Uma escola decide implementar um projeto de intervenção educ...
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Ano: 2026
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Catalão - GO
Prova:
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Educador Pedagógico |
Q3994348
Pedagogia
Uma escola decide implementar um projeto de intervenção educativa para melhorar a relação entre a escola
e as famílias dos alunos. Qual é o principal objetivo dessa
intervenção?
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A decisão estava na compatibilidade entre a finalidade da intervenção e a alternativa que expressa parceria escola-família-comunidade.
Tema central: Relação escola-família
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada por desvio de finalidade. Melhorar a relação com as famílias não tem como objetivo principal aumentar a autoridade dos professores, mas favorecer cooperação entre os atores educativos.
B
Errada
Está errada por contradição direta com o enunciado. Se a proposta é melhorar a relação escola-família, não faz sentido reduzir a participação dos pais; a lógica da intervenção é de aproximação e parceria.
C
Certa
A alternativa C está certa porque expressa a finalidade da intervenção: fortalecer a parceria entre escola, família e comunidade em favor da aprendizagem. Essa é a direção coerente com a aproximação proposta no enunciado.
D
Errada
Está errada porque reduz a intervenção a um foco exclusivamente acadêmico. A base afirma que a finalidade é ampliada, envolvendo vínculo, participação e apoio ao desenvolvimento do aluno, não apenas desempenho escolar isolado.
Pegadinha da questão
A confusão real era tratar a intervenção escola-família como instrumento de controle da autoridade docente ou como ação voltada só para notas, ignorando a dimensão de parceria e a presença da comunidade.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado destacar melhoria da relação entre escola e família, procure a alternativa que expresse cooperação, participação e corresponsabilidade educativa.
- Elimine opções que convertam a intervenção relacional em aumento de poder hierárquico ou em restrição da presença das famílias.
- Desconfie de alternativas que reduzam ações pedagógico-sociais a desempenho acadêmico isolado, quando o enunciado indicar vínculo e aproximação.
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