Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 6

Q4247254

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Inglês |

Q4247254 Pedagogia

According to the National Education Guidelines and Bases Law (LDB), regarding special education, mark the correct alternative.

A

Special education is offered preferentially in the regular education network, serving students with disabilities, global developmental disorders, and high abilities or giftedness.

B

Educational assistance for the special education population is carried out in special classes, schools, or specialized services whenever the student's parents or guardians formally opt for this arrangement at the moment of enrollment.

C

Special education is a modality offered only in the regular network, and its support services must be located outside the school premises in order to preserve pedagogical autonomy.

D

The population served comprises students with disabilities and global developmental disorders, since students with high abilities or giftedness are directed to the common curriculum without specialized measures.

E

The offer of special education begins in elementary education and ceases upon the conclusion of compulsory basic education.

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Q4246857

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Matemática |

Q4246857 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Nacionais da Educação em Direitos Humanos, qual é a forma como será abordado o método de aplicação das ações para a Educação para os Direitos Humanos?

A

A sustentabilidade.

B

A laicidade.

C

A variabilidade.

D

O empoderamento.

E

A globalidade.

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Q4246856

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Matemática |

Q4246856 Pedagogia

O Decreto nº 12.686/2025 institui como objetivo da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva o seguinte:

A

Reduzir a participação da comunidade, da família e dos estudantes nas discussões relativas ao aperfeiçoamento da oferta da educação especial inclusiva.

B

Implementar a distorção idade-série relativa ao público da modalidade educação especial.

C

Garantir o acesso, a participação, a permanência e a aprendizagem dos estudantes que são o público da educação especial nos estabelecimentos de ensino, em classes especiais.

D

Assegurar a educação e a aprendizagem até os níveis e as etapas de ensino do ensino fundamental, sem garantia no ensino superior.

E

Fomentar as medidas de combate à discriminação e ao capacitismo no âmbito educacional.

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Q4246247

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4246247 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva institui como um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) o seguinte:

A

Quantificar as condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem dos estudantes que são o público da educação especial.

B

Identificar estudantes que são o público da educação especial, por meio de estatísticas da UNESCO.

C

Desenvolver recursos pedagógicos e de acessibilidade que assegurem acesso, aprendizagem e aprovação dos estudantes em todas as atividades educacionais.

D

Contribuir para o desenvolvimento de recursos didáticos e estratégias pedagógicas.

E

Fomentar e segregar as ações setoriais, notadamente das áreas que compõem a rede de proteção social.

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Q4246214

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Agente Educacional |

Q4246214 Pedagogia

Os princípios que orientam a organização e a oferta do ensino no Brasil constituem fundamentos essenciais para a garantia do direito à educação. Assinale a alternativa correta.

A

O ensino será ministrado com base no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

B

O ensino será ministrado com base na igualdade de oportunidades para o acesso à escola, na liberdade de ensinar e na gratuidade do ensino público em todos os níveis educacionais.

C

O ensino será ministrado com base na universalização do acesso, na permanência obrigatória e na coexistência de instituições públicas e comunitárias de ensino.

D

O ensino será ministrado com base na liberdade de aprender, pesquisar e divulgar o pensamento, vedada a liberdade de ensinar.

E

O ensino será ministrado com base na gratuidade do ensino público e privado, garantida em estabelecimentos oficiais.

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Q4245847

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Professor |

Q4245847 Pedagogia

A implementação de políticas públicas educacionais orientadas pelos princípios constitucionais, pela legislação educacional brasileira e pelo planejamento nacional exige que a escola:

A

Priorize exclusivamente indicadores quantitativos.

B

Desenvolva práticas pedagógicas desvinculadas do Projeto Político-Pedagógico.

C

Articule gestão democrática, currículo, avaliação, inclusão, garantia de direitos, formação cidadã e melhoria da aprendizagem em consonância com a legislação vigente.

D

Restrinja a participação das famílias aos eventos comemorativos.

E

Substitua integralmente o currículo pela avaliação externa.

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Q4245845

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Professor |

Q4245845 Pedagogia

A elaboração do Projeto Político-Pedagógico deve considerar de forma CORRETA:

A

Apenas decisões administrativas.

B

Exclusivamente orientações da direção.

C

A legislação educacional, a participação coletiva, a realidade local e os objetivos formativos da instituição.

D

Somente indicadores financeiros, em essência.

E

Apenas resultados de avaliações externas, tal qual o fomento educacional do momento.

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Q4245841

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Professor |

Q4245841 Pedagogia

O Referencial Curricular do Paraná fundamenta-se na articulação entre a Base Nacional Comum Curricular e as especificidades educacionais do Estado. Assim, é CORRETO afirmar que:

A

O documento substitui integralmente a autonomia pedagógica das escolas.

B

O currículo deve contemplar competências, habilidades e contextos locais, respeitando a diversidade e a autonomia institucional.

C

O documento destina-se apenas à Educação Infantil.

D

O currículo estadual dispensa avaliação institucional.

E

O RCP não dialoga com a BNCC diretamente, pois são prerrogativas opostas.

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Q4245836

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Professor |

Q4245836 Pedagogia

Considerando as prerrogativas e debates em torno do Plano Nacional de Educação (PNE), bem como os princípios que o orientam, assinale a alternativa CORRETA:

A

O PNE possui caráter exclusivamente consultivo.

B

O PNE organiza metas, estratégias e diretrizes destinadas à melhoria da qualidade da educação em regime de colaboração entre os entes federativos, primando pela articulação entre os pares.

C

O PNE atual aplica-se apenas às instituições federais.

D

Estados e municípios não possuem responsabilidade na implementação de suas metas.

E

O PNE trata exclusivamente da Educação superior.

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Q4245447

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Secretário Executivo |

Q4245447 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Secretariado Executivo (2005) estabeleceram um conjunto de competências que refletem as demandas das organizações contemporâneas para a profissão. Neste sentido, a partir do que estabelecem essas Diretrizes, assinale a alternativa CORRETA:

A

As competências profissionais restringem-se ao domínio das técnicas secretariais tradicionais, sendo desnecessário o desenvolvimento de competências analíticas e gerenciais

B

O perfil do(a) Secretário(a) Executivo(a) contemporâneo(a) caracteriza-se pela integração de competências técnicas, gerenciais, comunicacionais, tecnológicas, éticas e humanas, mobilizadas para assessorar dirigentes e contribuir para os objetivos estratégicos da organização.

C

A competência comunicacional limita-se à produção de documentos oficiais, sem envolver negociação, mediação ou comunicação intercultural.

D

O desenvolvimento tecnológico reduziu a importância da atualização profissional contínua, uma vez que os sistemas informatizados automatizam integralmente o trabalho secretarial.

E

A liderança constitui competência exclusiva dos gestores organizacionais, não sendo prevista para o exercício profissional do(a) Secretário(a) Executivo(a).

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Q4245244

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4245244 Pedagogia

No âmbito das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, instituídas pela Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009, e das orientações para sua implementação, analise as alternativas a seguir e assinale a opção correta.

A

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam a construção curricular a partir de conteúdos fragmentados, priorizando a antecipação da escolarização formal e reduzindo o papel das interações e brincadeiras no desenvolvimento infantil.

B

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam a construção curricular a partir de práticas padronizadas, desconsiderando as múltiplas linguagens e a diversidade das experiências infantis nos diferentes contextos educativos.

C

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam a construção curricular a partir de práticas integradas, valorizando múltiplas linguagens, interações, brincadeiras e o desenvolvimento integral, com apoio de orientações elaboradas em processo democrático e contextualizado.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam a construção curricular a partir de objetivos exclusivamente cognitivos, desvinculando o cuidado, o bem-estar e as relações sociais do processo educativo na infância.

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Q4245243

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4245243 Pedagogia

Os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil (MEC/ SEB, 2009) foram concebidos como instrumento de autoavaliação institucional voltado ao aprimoramento das práticas educativas. Considerando os princípios e procedimentos previstos no documento, assinale a alternativa correta.

A

O processo de avaliação da qualidade deve ser participativo e aberto à comunidade, envolvendo profissionais da instituição, famílias, crianças e demais atores sociais, de modo a identificar prioridades e construir coletivamente ações de melhoria.

B

O processo de avaliação da qualidade deve ser conduzido exclusivamente pela equipe gestora da instituição, garantindo maior objetividade técnica e evitando interferências decorrentes das percepções dos diferentes segmentos da comunidade escolar.

C

O processo de avaliação da qualidade deve priorizar indicadores quantitativos de desempenho infantil, permitindo a classificação das instituições e a comparação padronizada dos resultados obtidos entre diferentes redes de ensino.

D

O processo de avaliação da qualidade deve concentrar-se na verificação do cumprimento de normas administrativas, restringindo a participação comunitária aos momentos posteriores de divulgação dos resultados alcançados.

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Q4245241

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4245241 Pedagogia

À vista dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil e do processo histórico de consolidação dessa etapa como direito educacional, especialmente no que se refere às tensões entre oferta, financiamento, profissionalização e demandas sociais, analise as alternativas a seguir e marque a opção correta.

A

A Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, apresenta consolidação plena de suas condições estruturais, com financiamento suficiente, oferta universalizada e superação das tensões históricas relacionadas à sua origem assistencial.

B

A Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, apresenta organização desvinculada das políticas públicas de financiamento, sendo sua expansão resultado exclusivo da iniciativa privada, sem interferência de demandas sociais ou educacionais.

C

A Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, apresenta caráter exclusivamente assistencial, mantendo-se alheia às exigências de formação profissional docente e às diretrizes educacionais estabelecidas pela legislação vigente.

D

A Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, apresenta avanços legais, mas ainda enfrenta desafios relacionados ao financiamento, à formação profissional, à ampliação da oferta e às tensões entre demandas sociais e educacionais historicamente constituídas.

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Q4245240

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4245240 Pedagogia

Considerando as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), especialmente no que se refere ao alinhamento com a Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as alternativas a seguir e assinale a opção correta.

A

A EJA, alinhada à PNA e à BNCC, fundamenta-se na padronização curricular rígida, priorizando conteúdos uniformes, desconsiderando as trajetórias de vida dos sujeitos e restringindo o acesso e a permanência a critérios exclusivamente acadêmicos.

B

A EJA, alinhada à PNA e à BNCC, fundamenta-se na centralidade da alfabetização técnica, desvinculada das dimensões sociais e do mundo do trabalho, desconsiderando a diversidade dos sujeitos e suas necessidades educacionais específicas.

C

A EJA, alinhada à PNA e à BNCC, fundamenta-se na garantia do direito à educação, reconhecendo a diversidade dos sujeitos, suas trajetórias de vida e a necessidade de flexibilidade curricular, articulando acesso, permanência e conclusão à formação integral e ao mundo do trabalho.

D

A EJA, alinhada à PNA e à BNCC, fundamenta-se na oferta educacional homogênea, sem flexibilização curricular, priorizando exclusivamente a certificação formal e desarticulando-se das políticas públicas de inclusão e permanência escolar.

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Q4245172

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245172 Pedagogia

Conforme o art. 4º do Decreto nº 12.686 de 2025, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos objetivos dessa política.

A

Assegurar atendimento educacional especializado exclusivamente em instituições especializadas para estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades ou superdotação.

B

Priorizar a oferta de serviços educacionais substitutivos ao ensino regular para estudantes que demandem apoio intensivo.

C

Garantir a educação básica para o público da educação especial, de zero a dezessete anos de idade, asseguradas as adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.

D

Estabelecer currículos específicos e independentes para o público da educação especial, desvinculados das diretrizes nacionais da educação básica.

E

Transferir aos sistemas locais de ensino a responsabilidade exclusiva pela definição dos critérios de acesso aos serviços de educação especial

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Q4245153

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245153 Pedagogia

Conforme o art. 4º da Lei nº 14.254/2021, que dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem, marque a alternativa correta.

A

O poder público poderá instituir programa facultativo de acompanhamento especializado para educandos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento.

B

Os sistemas de ensino ficam autorizados a ofertar atendimento complementar aos educandos com transtornos de aprendizagem, observada a disponibilidade orçamentária.

C

O acompanhamento previsto na lei será destinado exclusivamente aos educandos diagnosticados por equipe multiprofissional da rede pública de saúde.

D

O acompanhamento integral compreende a identificação precoce do transtorno e o encaminhamento do educando para diagnóstico, pois o apoio terapêutico será especificamente na rede privada.

E

As necessidades específicas no desenvolvimento do educando serão atendidas pelos profissionais da rede de ensino em parceria com profissionais da rede de saúde.

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Q4245146

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245146 Pedagogia

Conforme a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB e suas atualizações), no que se refere à organização da educação nacional, indique a alternativa que constitui uma incumbência da União.

A

Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

B

Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

C

Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

D

Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos de educação infantil.

E

Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas nas zonas urbanas e rurais.

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Q4245142

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245142 Pedagogia

Conforme o art. 7º-A da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB e suas atualizações), ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de ausentar se de prova ou aula realizada em dia incompatível com suas convicções religiosas. Nessa situação, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas garantias.

A

Dispensa automática da atividade acadêmica originalmente prevista, sem necessidade de compensação ou cumprimento de atividade alternativa.

B

Substituição obrigatória da avaliação por atividade domiciliar, elaborada com critérios definidos pelo estudante.

C

Trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.

D

Prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data expressa pela instituição, em contraturno de estudo do aluno.

E

Realização de trabalho oral, com arguição dos professores, em data expressa pela instituição de ensino.

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Q4245141

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245141 Pedagogia

Maria Teresa Mantoan defende que a educação inclusiva deve transcender a integração de alunos com deficiência no sistema escolar. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A educação inclusiva concretiza-se prioritariamente pela oferta de atendimento em instituições especializadas destinadas aos estudantes com deficiência.

B

A inclusão escolar consiste em promover adaptações pontuais para que os estudantes com deficiência possam adequar-se ao funcionamento da escola regular.

C

A inclusão caracteriza-se como etapa preparatória para que estudantes com deficiência possam futuramente ingressar no ensino regular.

D

A educação inclusiva exige a reorganização da escola para acolher a diversidade humana, garantindo a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento de todos os estudantes.

E

A responsabilidade pela inclusão escolar compete prioritariamente aos profissionais especializados, cabendo aos demais docentes funções complementares.

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Q4245138

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245138 Pedagogia

O Decreto nº 12.686, de 2025, estabelece princípios, diretrizes e objetivos para a implementação da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva. Nos termos do art. 3º dessa legislação, assinale a alternativa que apresenta uma diretriz da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva.

A

Expandir e consolidar a formação continuada em serviço dos profissionais de educação das redes públicas de ensino.

B

Efetivar a articulação intersetorial para promover atenção integral aos estudantes que são o público da educação especial.

C

Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o ensino superior.

D

Aperfeiçoar os indicadores e o monitoramento da educação especial inclusiva.

E

Produção e difusão de conhecimento sobre a educação especial inclusiva.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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