Questões de Concurso
Sobre funções da avaliação escolar e a análise dos resultados em pedagogia
Foram encontradas 901 questões
Q4115590
Pedagogia
A avaliação está relacionada ao ato de ensinar e é
considerada, por muitos professores, como um instrumento de medida de rendimento. Porém, cada
método avaliativo tem sua finalidade.
Associe corretamente o tipo de avaliação às suas respectivas funções.
AVALIAÇÕES
1 - Normativa 2 - Prognóstica 3 - Formativa
FUNÇÕES
( ) Regular o processo de ensino/aprendizagem. ( ) Fazer um balanço do aprendizado. ( ) Aperfeiçoar o aprendizado. ( ) Decidir o acesso ao nível de escolaridade seguinte. ( ) Classificar e comparar os alunos entre si. ( ) Observar naquele que aprende seus pontos fortes e fracos.
A sequência correta dessa associação é
Associe corretamente o tipo de avaliação às suas respectivas funções.
AVALIAÇÕES
1 - Normativa 2 - Prognóstica 3 - Formativa
FUNÇÕES
( ) Regular o processo de ensino/aprendizagem. ( ) Fazer um balanço do aprendizado. ( ) Aperfeiçoar o aprendizado. ( ) Decidir o acesso ao nível de escolaridade seguinte. ( ) Classificar e comparar os alunos entre si. ( ) Observar naquele que aprende seus pontos fortes e fracos.
A sequência correta dessa associação é
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q4115317
Pedagogia
A avaliação é parte integrante do processo ensino-aprendizagem e ganhou, na atualidade, espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnico e grande capacidade
de observação dos profissionais envolvidos. Na avaliação da
aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas periódicas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico e formativo. Neste contexto, a avaliação é vista como:
I. Uma ferramenta fundamental aos professores para atingirem metas relacionadas ao avanço dos estudantes, através de formas diferenciadas de avaliação, no ato de proporcionar-lhes a qualificação da aprendizagem de seus alunos com vistas ao oferecimento de alternativas para um progresso satisfatório.
II. Instrumento que preconiza a autonomia colaborativa por parte dos participantes nesse processo (professor/aluno), de uma forma que o aluno seja instigado a formar, por si só, seu senso crítico e não ser mais um “depósito” de informações.
III. Momento que se fortifica no processo da construção da aprendizagem em que o educador mostra os caminhos para que se chegue a ela, mas que o aluno é o próprio protagonista desse saber.
IV. Processo que respeita os vários saberes, considerando que cada um tem a sua maneira própria de aprimorá-lo, e é nessa hora, que o professor, enquanto mediador, adentra no processo conduzindo cada um de acordo com suas limitações e potencialidade.
Está correto o que se afirma em
I. Uma ferramenta fundamental aos professores para atingirem metas relacionadas ao avanço dos estudantes, através de formas diferenciadas de avaliação, no ato de proporcionar-lhes a qualificação da aprendizagem de seus alunos com vistas ao oferecimento de alternativas para um progresso satisfatório.
II. Instrumento que preconiza a autonomia colaborativa por parte dos participantes nesse processo (professor/aluno), de uma forma que o aluno seja instigado a formar, por si só, seu senso crítico e não ser mais um “depósito” de informações.
III. Momento que se fortifica no processo da construção da aprendizagem em que o educador mostra os caminhos para que se chegue a ela, mas que o aluno é o próprio protagonista desse saber.
IV. Processo que respeita os vários saberes, considerando que cada um tem a sua maneira própria de aprimorá-lo, e é nessa hora, que o professor, enquanto mediador, adentra no processo conduzindo cada um de acordo com suas limitações e potencialidade.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental)
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Matemática (Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Língua Inglesa (Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Língua Alemã (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de História (Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Geografia (Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Ciências (Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Física (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Artes (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil - 22 Horas, 30 Horas e 40 Horas |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4113907
Pedagogia
De acordo com Luckesi (1990), sobre a avaliação da aprendizagem, analise a
sentença abaixo:
A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino (1ª parte). A avaliação, tanto no geral quanto no caso específico da aprendizagem, não possui uma finalidade em si (2ª parte). Ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino (1ª parte). A avaliação, tanto no geral quanto no caso específico da aprendizagem, não possui uma finalidade em si (2ª parte). Ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |
Q4113691
Pedagogia
A teoria Histórico-Cultural aponta o caminho para a
prática pedagógica orientando o planejamento do
professor, uma vez que "o planejamento do ensino faz a
mediação entre a teoria pedagógica e a prática de
ensino na aula. Sem eles, a prática da avaliação escolar
não tem sustentação" (LUCKESI, 2000, p. 10). Nessa
perspectiva teórica, a avaliação tem a função de orientar
o ato pedagógico a partir do diagnóstico de cada criança
e estudante, pois está direcionada ao sujeito "em
situação de aprendizagem, sendo capaz de contribuir
com o seu desenvolvimento no processo educativo como
um todo" (PINTO, 2016, p. 16).
Desse modo, "o ato de avaliar implica dois processos articulados e indissociáveis: _________". (...) (LUCKESI, 2000, p. 7.).
(https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_ sistema_municipal_ensino.pdf) - (P.24/5.)
Marque a alternativa que completa corretamente o enunciado:
Desse modo, "o ato de avaliar implica dois processos articulados e indissociáveis: _________". (...) (LUCKESI, 2000, p. 7.).
(https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_ sistema_municipal_ensino.pdf) - (P.24/5.)
Marque a alternativa que completa corretamente o enunciado:
Ano: 2025
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4113131
Pedagogia
Conforme Sanmartí (2009), a avaliação deve constituir
um processo regular durante a aprendizagem,
sendo devidamente planejada.
Tendo como referência as reflexões da autora sobre a avaliação, é correto afirmar que
Tendo como referência as reflexões da autora sobre a avaliação, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Artes |
Q4111788
Pedagogia
Compreender e aplicar as diferentes avaliações é importante para obter um retorno mais completo sobre
o aprendizado dos alunos e orientá-los no seu desenvolvimento escolar. Assinale abaixo a alternativa que
NÃO é uma forma de avaliação.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Espanhol |
Q4110283
Pedagogia
¿Cuál es la relación entre la Base Curricular
Nacional Común (BNCC) y los principios de
evaluación educativa según la teoría de la
evaluación escolar??
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Espanhol |
Q4110282
Pedagogia
En relación a la Base Curricular Común Nacional
(BNCC) y los principios de evaluación escolar,
marque la alternativa que mejor represente la
relación entre estos dos conceptos en el contexto
de la evaluación del aprendizaje.
Ano: 2022
Banca:
ASSEGE
Órgão:
Prefeitura de Barrocas - BA
Prova:
ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - Ciências |
Q4108931
Pedagogia
Considerando a multiplicidade de realidades do país, a
LDB é uma lei indicativa e não resolutiva das questões
do dia a dia. Portanto, trata das questões da educação
de forma ampla sendo o detalhamento do
funcionamento do sistema objeto de decretos,
pareceres, resoluções e portarias. Partindo desses
pressupostos, a LDB não pode deixar de discutir o que
diz respeito à avaliação. A avaliação contínua e
acumulativa não tem como objetivo classificar ou
selecionar. Fundamenta-se nos processos de
aprendizagem, em seus aspectos cognitivos, afetivos e
relacionais; fundamenta-se em aprendizagens
significativas e funcionais que se aplicam em diversos
contextos e se atualizam o quanto for preciso para que
se continue a aprender. Sobre avaliação e sistema de
rendimento do aluno é incorreto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza |
Q4108613
Pedagogia
Considerando o contexto do acompanhamento dos
estudantes que apresentam dificuldades na
aprendizagem, é correto afirmar que o
procedimento escolar deve
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais (Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano) |
Q4108160
Pedagogia
No livro Avaliação educacional: de aprendizagem,
institucional, em larga escala, de Sandra Zákia Sousa e Valéria
Virgínia Lopes, no capítulo “Avaliação educacional: noções
introdutórias”, as autoras apresentam finalidades da avaliação
educacional. Considerando a especificação de tais finalidades,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de André da Rocha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor do Ensino Fundamental (Séries Iniciais) |
Q4107220
Pedagogia
Segundo Antunes (2021), é importante enfatizar que toda avaliação do rendimento
escolar deve estar centrada:
I. Nos objetivos educacionais, em que se determine e esteja claro o que deve ser avaliado.
II. Na existência de dados sobre cada um dos tipos de desempenho e dos sinais da mudança no sentido do progresso.
III. Em uma sistemática de avaliação ao final do processo que verifique, em um instrumento, todos os conteúdos ensinados ao aluno.
Quais estão corretas?
I. Nos objetivos educacionais, em que se determine e esteja claro o que deve ser avaliado.
II. Na existência de dados sobre cada um dos tipos de desempenho e dos sinais da mudança no sentido do progresso.
III. Em uma sistemática de avaliação ao final do processo que verifique, em um instrumento, todos os conteúdos ensinados ao aluno.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de São Vendelino - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor Educação Básica - para a docência na disciplina de Língua Estrangeira Moderna) Alemão |
Q4106919
Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência
didática para uma turma iniciante de Língua Alemã, o
Professor seleciona pequenos diálogos, tirinhas e
mensagens breves em alemão, com vocabulário
parcialmente desconhecido para os alunos. Em vez de
iniciar a aula pela tradução integral dos textos, propõe que
a turma observe imagens, marcas de oralidade, palavras
cognatas, nomes próprios, pontuação e organização dos
gêneros. Em seguida, os estudantes levantam hipóteses de
sentido, comparam usos linguísticos com situações
comunicativas conhecidas e produzem, ao final, uma breve
interação oral e um pequeno texto escrito relacionado ao
tema trabalhado. A avaliação ocorre durante o processo,
considerando participação, estratégias de leitura,
reformulação de hipóteses, colaboração e adequação
comunicativa das produções. Essa prática pedagógica está
diretamente relacionada à concepção de ensino de língua
estrangeira em que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dona Emma - SC
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |
Q4106108
Pedagogia
Na atuação da supervisão pedagogica, a
Didática constitui campo relevante para a formação
continuada dos docentes, especialmente quando
vinculada ao planejamento, à avaliação, ao currículo e às
metodologias de ensino. Considerando essa perspectiva,
analise as assertivas e julgue V, para as Verdadeiras, e F,
para as Falsas:
( ) A supervisão pedagogica pode promover estudos sobre metodologias de ensino, relacionando-as aos objetivos curriculares e às necessidades de aprendizagem dos estudantes.
( ) A formação docente deve favorecer análise crítica das práticas, permitindo ao professor rever estrategias, instrumentos avaliativos e formas de mediação.
( ) A Didática, em sua dimensão contemporânea, permite articular conhecimentos teóricos e práticas escolares, evitando separação rígida entre ensinar, avaliar e planejar.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) A supervisão pedagogica pode promover estudos sobre metodologias de ensino, relacionando-as aos objetivos curriculares e às necessidades de aprendizagem dos estudantes.
( ) A formação docente deve favorecer análise crítica das práticas, permitindo ao professor rever estrategias, instrumentos avaliativos e formas de mediação.
( ) A Didática, em sua dimensão contemporânea, permite articular conhecimentos teóricos e práticas escolares, evitando separação rígida entre ensinar, avaliar e planejar.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dona Emma - SC
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |
Q4106101
Pedagogia
Durante a revisão do planejamento curricular,
a equipe pedagógica percebe que os instrumentos de
avaliação utilizados pelos professores têm servido
principalmente para classificar os estudantes ao final de
cada período. O Assistente Técnico-Pedagógico propõe
que os resultados avaliativos sejam discutidos em reuniões
pedagogicas, relacionados aos objetivos do currículo e
usados para reorganizar intervenções, atividades de
recuperação e formas de acompanhamento da
aprendizagem. Essa proposta expressa uma compreensão
de avaliação:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dona Emma - SC
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |
Q4106098
Pedagogia
Em uma escola municipal, o Assistente
Tecnico-Pedagógico observa que uma turma apresenta
aumento nos índices de reprovação e queda no
rendimento em leitura e resolução de problemas. Ao
analisar a situação com os professores, verifica que os
estudantes com maiores dificuldades têm histórico de
faltas frequentes, pouca participação nas atividades,
fragilidade na relação com a escola e registros avaliativos
concentrados em provas finais. Considerando as
atribuições do cargo e a compreensão pedagógica do
fracasso escolar, analise as assertivas:
I. O baixo rendimento deve ser analisado a partir de múltiplos fatores, envolvendo práticas pedagogicas, frequência, vínculo escolar, condições familiares, acompanhamento da aprendizagem e oportunidades de recuperação.
II. A atuação do Assistente Técnico-Pedagógico deve limitar-se à coleta dos índices de reprovação, pois a proposição de novas oportunidades de aprendizagem cabe ao professor da turma.
III. A análise do fracasso escolar deve orientar intervenções institucionais, como acompanhamento do plano de trabalho docente, reorganização de estrategias e articulação com as famílias quando necessário.
Está(ão) CORRETA(S):
I. O baixo rendimento deve ser analisado a partir de múltiplos fatores, envolvendo práticas pedagogicas, frequência, vínculo escolar, condições familiares, acompanhamento da aprendizagem e oportunidades de recuperação.
II. A atuação do Assistente Técnico-Pedagógico deve limitar-se à coleta dos índices de reprovação, pois a proposição de novas oportunidades de aprendizagem cabe ao professor da turma.
III. A análise do fracasso escolar deve orientar intervenções institucionais, como acompanhamento do plano de trabalho docente, reorganização de estrategias e articulação com as famílias quando necessário.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dona Emma - SC
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Assistente Técnico - Pedagógico |
Q4106097
Pedagogia
Em uma escola, a equipe pedagogica
identifica aumento de diíiculdades de aprendizagem em
diferentes turmas. Em vez de atribuir o problema
exclusivamente aos estudantes, o Assistente Tecnico-Pedagógico propõe analisar registros avaliativos, observar
práticas de sala, dialogar com professores, considerar
aspectos familiares e institucionais e organizar
encaminhamentos pedagogicos antes de qualquer
conclusão individualizante. A partir dessa situação, analise
as assertivas:
I. A intervenção psicopedagogica deve substituir o planejamento docente, pois cabe ao especialista definir diretamente os conteúdos e métodos de cada professor.
II. O diagnóstico psicopedagógico, na supervisão escolar, deve subsidiar a compreensão das dificuldades de aprendizagem em sua dimensão pedagógica, cognitiva, afetiva, social e institucional.
III. A supervisão escolar deve utilizar instrumentos variados de avaliação e acompanhamento, como observações, entrevistas, registros pedagógicos, análise de produções e reuniões com a equipe.
Está(ão) CORRETA(S):
I. A intervenção psicopedagogica deve substituir o planejamento docente, pois cabe ao especialista definir diretamente os conteúdos e métodos de cada professor.
II. O diagnóstico psicopedagógico, na supervisão escolar, deve subsidiar a compreensão das dificuldades de aprendizagem em sua dimensão pedagógica, cognitiva, afetiva, social e institucional.
III. A supervisão escolar deve utilizar instrumentos variados de avaliação e acompanhamento, como observações, entrevistas, registros pedagógicos, análise de produções e reuniões com a equipe.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Anos Iniciais |
Q4105802
Pedagogia
A avaliação _______________ é aquela que busca analisar o desenvolvimento dos
alunos ao longo do processo. A partir desse tipo de avaliação, é possível identificar os pontos fortes e
fracos de cada estudante, gerando dados que servirão de base para as futuras decisões pedagógicas
da instituição.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Q4104080
Pedagogia
Analise a tirinha a seguir.
Disponível em: <http://acaointerdisciplinar.blogspot.com/>. Acesso em: 13 set.
2022.
As imagens remetem a uma reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem, especialmente aquele que acontece na escola. A professora, ao perguntar à turma, procura evidenciar até onde sua explicação teve alcance ou como a turma está respondendo ao conteúdo que está sendo ensinado, e a resposta do estudante traz à tona o seu insucesso. Esse movimento de acompanhamento constante da aprendizagem é definido como
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103873
Pedagogia
Conforme Luckesi (2011), no Brasil, a compreensão teórica da
avaliação da aprendizagem escolar tem se ampliado
bastante e, para o autor, o ato de avaliar implica
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