Após a aplicação de um instrumento avaliativo,
verificou-se que determinado item apresentou elevado
índice de acertos por estudantes com diferentes níveis de desempenho, não contribuindo para distinguir
adequadamente aqueles que dominavam o conteúdo
dos que apresentavam dificuldades.
Sob a perspectiva da análise dos resultados avaliativos,
essa informação indica que:

Question

Após a aplicação de um instrumento avaliativo,
verificou-se que determinado item apresentou elevado
índice de acertos por estudantes com diferentes níveis de desempenho, não contribuindo para distinguir
adequadamente aqueles que dominavam o conteúdo
dos que apresentavam dificuldades.
Sob a perspectiva da análise dos resultados avaliativos,
essa informação indica que: Alternativa A: O desempenho observado permite concluir que os
estudantes desenvolveram competências
equivalentes, considerando os resultados obtidos na
avaliação. Ou Alternativa B: A análise do comportamento dos itens fornece
evidências relevantes sobre a qualidade do
instrumento, permitindo identificar aspectos que
podem comprometer a interpretação dos resultados. Ou Alternativa C: A elevada frequência de acertos demonstra que o
item representa adequadamente todas as
habilidades previstas para a avaliação aplicada. Ou Alternativa D: A análise dos resultados deve considerar os registros
elaborados pelos aplicadores para verificar a
adequação do nível de dificuldade apresentado pelo
item. Ou Alternativa E: O comportamento do item pode ser interpretado
conforme os procedimentos adotados durante a
aplicação do instrumento pela equipe responsável.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A análise do comportamento dos itens fornece
evidências relevantes sobre a qualidade do
instrumento, permitindo identificar aspectos que
podem comprometer a interpretação dos resultados. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado informa que o item não distinguiu estudantes com diferentes níveis de desempenho; esse dado sustenta a escolha de B.Tema central: Análise de itens avaliativosAnálise das alternativasAErradaConfunde semelhança de resposta em um item com equivalência de competências. O próprio caso informa diferentes níveis de desempenho; o acerto comum não elimina essa diferença.BCertaA alternativa B aplica o critério de que o comportamento dos itens fornece evidências sobre a qualidade do instrumento e os limites de interpretação de seus resultados. Se estudantes com diferentes níveis de desempenho acertam um item que não os diferencia adequadamente, o resultado desse item não permite distinguir com segurança quem domina o conteúdo de quem apresenta dificuldades. Isso identifica uma limitação do item, sem autorizar a conclusão de que todo o instrumento seja inválido.CErradaO índice de acertos informa a frequência de respostas corretas, mas não comprova que o item abranja todas as habilidades previstas. A alternativa atribui ao dado uma evidência de representatividade que ele não fornece.DErradaDesloca a análise para os registros dos aplicadores, embora a limitação já esteja evidenciada no comportamento das respostas. O caso não estabelece que esses registros sejam necessários para identificar o problema descrito.EErradaIntroduz os procedimentos de aplicação como fundamento para interpretar o comportamento do item, mas não há informação que vincule esses procedimentos ao resultado observado.Pegadinha da questãoTomar muitos acertos como prova de competências equivalentes ou de cobertura de todas as habilidades, ignorando que o ponto decisivo era a falta de diferenciação entre níveis de desempenho.Dica para questões semelhantesAnalise o índice de acertos em conjunto com a capacidade do item de distinguir níveis de domínio; muitos acertos, isoladamente, não tornam o item inadequado.Não deduza equivalência de competências nem abrangência de habilidades a partir do acerto comum em um item.Só atribua o resultado às condições de aplicação quando houver evidência dessa relação.Diferencie a identificação de uma limitação do item da declaração de invalidade de todo o instrumento ou da exigência de excluir o item.

Após a aplicação de um instrumento avaliativo, verificou-se...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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