Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 128

Q3773205

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q3773205 Pedagogia

No contexto das instituições de Educação Infantil, os cuidados básicos destinados às crianças constituem um eixo estruturante da prática pedagógica e não podem ser interpretados como procedimentos meramente operacionais. A esse respeito, considerando os marcos legais, normativos e epistemológicos que orientam o atendimento à primeira infância, assinale a alternativa que expressa, de forma rigorosa e crítica, um entendimento compatível com as concepções contemporâneas de cuidado-educação.

A

O reconhecimento do cuidado como elemento da prática pedagógica requer que o profissional compreenda a infância como uma etapa marcada por necessidades biológicas específicas, cujo atendimento é prioritário e suficiente para o desenvolvimento integral da criança.

B

As ações de cuidado na creche e na pré-escola ganham eficácia pedagógica quando articuladas à racionalização dos tempos e espaços institucionais, viabilizando a previsibilidade da rotina e promovendo a adaptação das crianças à dinâmica institucional.

C

A mediação dos profissionais da Educação Infantil nos momentos de higiene, repouso e alimentação deve ser regida por protocolos de bem-estar e segurança, evitando interferências pedagógicas que possam comprometer o caráter natural dessas experiências.

D

O cuidado dirigido à criança pequena deve ser concebido como prática intencional que transcende a atenção física, articulando dimensões relacionais, éticas e formativas, de modo a garantir experiências corporais, afetivas e cognitivas indissociáveis da constituição da identidade e da subjetividade em contextos coletivos

E

A vinculação entre cuidado e aprendizagem na Educação Infantil se estabelece por meio da organização eficiente das rotinas, cujos objetivos são assegurar o bom funcionamento institucional e prevenir a dispersão das crianças durante os períodos de transição.

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Q3773204

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q3773204 Pedagogia

A organização do tempo educativo na Educação Infantil requer um planejamento que distribua, de modo intencional, momentos de cuidado, brincadeira e propostas pedagógicas, garantindo coerência entre objetivos e práticas e contribuindo para que as crianças compreendam a dinâmica do cotidiano, participem das atividades com segurança e vivenciem experiências que favoreçam o desenvolvimento integral.
Nesse contexto, essa organização quando compreendida como mediação pedagógica, requer que o educador:

A

adote estratégias de gestão do tempo que contemplem as expectativas institucionais, alinhando as ações pedagógicas à organização curricular e garantindo a previsibilidade necessária ao controle das condutas infantis.

B

regule as atividades escolares com base em uma rotina previamente estabelecida, assegurando que o tempo coletivo seja dividido de forma equilibrada entre as propostas pedagógicas e os momentos de repouso e recreação.

C

mantenha a regularidade das tarefas previstas no planejamento semanal, buscando cumprir os objetivos estabelecidos e minimizando improvisações que possam comprometer a coerência didática da ação educativa.

D

estruture a jornada infantil com base em sequências organizadas de atividades que estimulem as competências cognitivas previstas para cada faixa etária, evitando descontinuidades que comprometam o foco pedagógico.

E

reconheça os ritmos próprios da infância e valorize a imprevisibilidade das experiências, articulando o planejamento à escuta ativa das crianças e às possibilidades de reinvenção do cotidiano como parte do processo formativo.

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Q3773201

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q3773201 Pedagogia

Com base nas concepções contemporâneas sobre o papel dos objetos, materiais e equipamentos no cotidiano da Educação Infantil, analise as afirmações abaixo acerca de sua função no desenvolvimento da coordenação motora e da iniciação ao conhecimento, à luz dos referenciais curriculares, epistemológicos e legais que regem essa etapa da Educação Básica.
I.Materiais que possibilitam manipulação tátil e exploração sensorial têm papel central na constituição da coordenação motora fina, devendo ser ofertados de modo intencional, respeitando o tempo da criança, sua criatividade e sua relação simbólica com os objetos.
II.Os equipamentos destinados ao desenvolvimento motor devem ser utilizados preferencialmente em atividades dirigidas, a fim de garantir a aquisição ordenada de habilidades físicas básicas e evitar a dispersão de estímulos que comprometam o foco pedagógico.
III.A introdução de instrumentos digitais no cotidiano da Educação Infantil é recomendada como meio prioritário de iniciação cognitiva, pois amplia o repertório simbólico da criança e favorece a antecipação das práticas escolares.
Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

E

II e III, apenas.

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Q3773200

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q3773200 Pedagogia

A atuação cotidiana do auxiliar de classe junto às crianças na Educação Infantil envolve dimensões indissociáveis da saúde, do cuidado corporal, da recreação e da intervenção responsável em situações de emergência. À luz dos referenciais normativos educacionais e sanitários, assinale a alternativa que expressa, de forma conceitualmente precisa, a articulação entre esses eixos no cotidiano escolar.

A

A promoção da saúde e da segurança no ambiente da Educação Infantil exige do auxiliar de classe uma escuta sensível às manifestações do corpo infantil, compreensão da recreação como tempo de construção simbólica e atenção rigorosa aos protocolos de prevenção, cuidado e encaminhamento diante de sinais que extrapolem a rotina corporal esperada.

B

A recreação, no contexto da educação infantil, deve ser entendida como tempo livre, desvinculado de objetivos educativos ou interferência dos adultos, cabendo ao auxiliar apenas supervisionar as interações para prevenir acidentes e controlar a conduta das crianças.

C

As ações voltadas à saúde e à higiene das crianças na escola devem ocorrer de modo padronizado, respeitando calendários institucionais e critérios técnicos, sendo a recreação compreendida como momento compensatório à carga cognitiva, devendo ser monitorada para evitar dispersão.

D

A atuação do auxiliar de classe nas práticas de saúde e recreação exige conhecimento básico de anatomia infantil e técnicas de primeiros socorros, mas não requer envolvimento na mediação simbólica das brincadeiras, cuja condução deve ser reservada ao professor regente.

E

Cabe ao auxiliar de classe garantir a execução correta dos procedimentos de asseio, repouso e alimentação, sendo os cuidados de saúde e os primeiros socorros de competência exclusiva das equipes técnicas externas, conforme diretrizes de regulação sanitária.

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Q3773199

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q3773199 Pedagogia

A atuação do servidor público na Educação Infantil exige práticas baseadas na escuta ativa, na valorização das relações interpessoais e no compromisso ético com a comunidade escolar.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O fortalecimento da parceria entre os profissionais da escola e os pais das crianças é condição essencial para a construção de vínculos pedagógicos significativos e para a consolidação de práticas educativas coerentes com o desenvolvimento integral da infância.
PORQUE
II.A promoção de relações colaborativas com os familiares e com a comunidade deve fundamentar-se em princípios da administração pública, como legalidade, impessoalidade e eficiência, assegurando a qualidade dos serviços prestados e o respeito aos direitos coletivos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3773198

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q3773198 Pedagogia

O cuidado com a limpeza e higienização nos espaços da Educação Infantil ultrapassa os limites do zelo sanitário e adquire, na perspectiva das práticas educativas, valor formativo e simbólico. Considerando a intersecção entre a pedagogia da infância, os referenciais da saúde pública e os princípios da proteção integral, assinale a alternativa que expressa, com base normativa e conceitual, a função educativa atribuída às práticas de asseio institucional.

A

A incorporação de práticas de asseio à rotina infantil, quando necessária, deve priorizar critérios de eficiência e controle, ainda que isso implique a interrupção das atividades lúdicas, desde que sejam mantidas as condições técnicas de segurança sanitária.

B

A separação física entre áreas de convívio e áreas de higienização é indispensável à manutenção da ambiência educativa, devendo os brinquedos e livros ser mantidos em espaços restritos, sob protocolos rigorosos de uso que reduzam o contato múltiplo.

C

A eficácia das rotinas de limpeza no ambiente da creche depende de sua dissociação das atividades pedagógicas, a fim de preservar a integridade didática dos materiais e evitar que a presença de resíduos comprometa a organização simbólica do espaço de aprendizagem.

D

A higienização dos espaços na creche deve ser compreendida como parte das interações significativas entre adultos e crianças, promovendo atitudes de cuidado coletivo e construção de vínculos com o ambiente, de forma a fortalecer o sentido ético do pertencimento e da responsabilidade cotidiana.

E

A responsabilidade pela assepsia dos objetos e superfícies deve ser delegada à equipe de apoio técnico, sendo recomendável que os profissionais da educação evitem a manipulação dos utensílios de limpeza para garantir a isenção de contaminações institucionais.

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Q3773195

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q3773195 Pedagogia

A infância não é um dado natural, mas uma experiência moldada por contextos sociais, relações de poder e discursos pedagógicos. Assim, entender a infância exige olhar crítico para os modos como a sociedade organiza oportunidades, expectativas e direitos das crianças.
Nesse contexto, a compreensão da infância como categoria social, construída histórica e culturalmente, implica reconhecer que o desenvolvimento da criança:

A

decorre da repetição de padrões culturais e da imitação de modelos de referência propostos pelo meio, o que permite à criança internalizar os comportamentos esperados pela comunidade escolar.

B

depende da exposição gradativa a conteúdos previamente sistematizados, cuja intencionalidade pedagógica favorece o alcance de metas cognitivas e possibilita a antecipação de aprendizagens futuras.

C

está condicionado à regulação das emoções e ao domínio das condutas, sendo responsabilidade da mediação educativa garantir a contenção das respostas espontâneas e a adequação ao espaço coletivo.

D

se estrutura progressivamente por estágios sucessivos de maturação, nos quais a aquisição de habilidades motoras e cognitivas ocorre a partir de estímulos apropriados e em ambientes organizados por faixas etárias.

E

se realiza em contextos interativos que atribuem sentidos à experiência vivida, sendo atravessado por práticas simbólicas, relações sociais e formas de linguagem que constituem sua subjetividade de maneira não linear.

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Q3772955

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Educação Física |

Q3772955 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa da escolarização devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos. Segundo esse documento, constituem princípios políticos:

A

autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum.

B

direitos de cidadania, exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

C

respeito ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

D

sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

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Q3772905

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Ciências |

Q3772905 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa da escolarização devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos. Segundo esse documento, constituem princípios políticos:

A

autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum.

B

direitos de cidadania, exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

C

respeito ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

D

sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

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Q3772855

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Arte |

Q3772855 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa da escolarização devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos. Segundo esse documento, constituem princípios políticos:

A

autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum.

B

direitos de cidadania, exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

C

respeito ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

D

sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

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Q3772784

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor Atividade (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q3772784 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a organização do tempo na Educação Infantil deve considerar:

A

a priorização de atividades individuais sobre as coletivas, considerando a necessidade de avaliar o desenvolvimento de cada criança separadamente.

B

a distribuição dos horários de modo a garantir o cumprimento de metas de desenvolvimento e objetivos de aprendizagem de modo padronizado.

C

a antecipação de rotinas escolares formais, de modo a promover adaptação progressiva das crianças aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

D

a flexibilidade, o respeito ao ritmo próprio das crianças e a alternância entre atividades dirigidas e livre escolha.

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Q3772777

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor Atividade (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q3772777 Pedagogia

Os jogos educacionais são capazes de contribuir com o desenvolvimento dos estudantes porque:

A

focam na competição individual em sala de aula.

B

estimulam o raciocínio lógico, a criatividade e a cooperação.

C

eliminam definitivamente a necessidade de estudos tradicionais.

D

são passatempos, com função principal de entretenimento e lazer.

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Q3772746

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |

Q3772746 Pedagogia

A concepção de aprendizagem por campos de experiência, adotada pela BNCC para a Educação Infantil, organiza o currículo a partir das interações e brincadeiras que estruturam o desenvolvimento integral das crianças. Assim, a aprendizagem emerge como processo contínuo de construção de sentidos, no qual as crianças são protagonistas de suas descobertas.

A concepção de aprendizagem por campos de experiência, adotada pela BNCC para a Educação Infantil, não configura uma etapa introdutória ao Ensino Fundamental, mas sim uma base epistemológica e didática que:

A

organiza as aprendizagens iniciais com base na antecipação gradual dos componentes curriculares, de modo a facilitar a transição para o Ensino Fundamental e garantir a assimilação precoce dos conteúdos formais da alfabetização e da matemática.

B

determina os campos de experiência como eixos temáticos propícios à primeira infância que aproximam os objetivos da Educação Infantil à estrutura curricular das áreas de conhecimento, favorecendo a equivalência pedagógica entre as duas etapas.

C

estrutura práticas pedagógicas centradas em experiências significativas, afetivas e sociais, cuja continuidade no Ensino Fundamental exige a reconfiguração da organização disciplinar a partir de eixos integradores, respeitando os modos próprios de ser, agir e aprender da criança.

D

propõe uma sequência de vivências progressivas que, ao favorecer a adaptação ao ensino sistematizado, permite que a passagem para o Ensino Fundamental ocorra sem ruptura, mediante a incorporação antecipada dos componentes específicos.

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Q3772568

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar - Edital nº 12 |

Q3772568 Pedagogia

Após um surto de virose em turmas da Educação Infantil, a gestão de uma escola municipal implementou um protocolo de higienização dos brinquedos, materiais pedagógicos e equipamentos de uso compartilhado. Durante a formação interna, surgiram dúvidas sobre práticas corretas que conciliem eficácia sanitária, conservação dos materiais e segurança das crianças. Considerando as noções técnicas adequadas ao ambiente escolar, assinale a alternativa correta:

A

Todo brinquedo deve ser mergulhado em solução clorada concentrada diariamente, independentemente do tipo de material, e secar ao sol para garantir esterilização total.

B

Materiais pedagógicos de papel ou madeira devem ser borrifados com álcool em gel após cada uso, pois esse método evita desgaste e substitui a necessidade de limpeza prévia.

C

A limpeza deve preceder a desinfecção, soluções desinfetantes devem respeitar o tipo de material e o tempo de ação recomendado, e a secagem adequada deve evitar umidade excessiva, prevenindo deterioração e contaminação cruzada.

D

A desinfecção é o único passo necessário no ambiente escolar, tornando dispensável a etapa de remoção de resíduos visíveis, já que vírus e bactérias não dependem de sujeira aparente para aderir às superfícies.

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Q3772564

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar - Edital nº 12 |

Q3772564 Pedagogia

Em uma creche vinculada a uma escola pública, a equipe reorganizou suas rotinas de cuidado após identificar dermatites por umidade, episódios de desconforto térmico por vestimentas inadequadas, dificuldades no desfralde e irregularidades nos registros de trocas de fralda e banhos. O objetivo foi fortalecer condutas de higiene segura, proteção da integridade física e acompanhamento do desenvolvimento da autonomia infantil. Nesse contexto, analise as afirmativas:

I.A troca de fraldas de bebês deve ser realizada com higienização prévia e posterior das mãos do adulto, limpeza cuidadosa da pele, observação de sinais de irritação ou alergia e registro do procedimento para acompanhamento da saúde e da rotina.

II. O banho e a troca de roupas na creche constituem ações estritamente assistencialistas, sem relação com o currículo de acompanhamento do desenvolvimento infantil, devendo ocorrer apenas quando a família solicitar formalmente.

III.O auxílio no uso do banheiro e no processo de desfralde deve respeitar o tempo da criança, incluir orientação constante, ambiente organizado e diálogo afetivo, promovendo confiança, higiene segura e a construção gradual da autonomia.

IV.Nos cuidados com vestuário e conforto térmico, a escola deve manter padrão único de roupas leves ao longo do ano, pois ajustes conforme o clima são desnecessários para bebês e crianças pequenas.

Assinale a alternativa correta:

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e IV estão corretas.

D

Apenas I, II e III estão corretas.

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Q3772563

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar - Edital nº 12 |

Q3772563 Pedagogia

Uma escola de Educação Infantil reorganizou o início da rotina após perceber que algumas crianças chegavam chorando, demonstravam insegurança nas despedidas e tinham dificuldades de engajamento nas atividades da manhã. A coordenação orientou a equipe a instituir procedimentos de acolhimento sistemáticos, acompanhamento individualizado e observação contínua do desenvolvimento. Nesse contexto, analise as afirmativas:

I.O acolhimento escolar deve incluir escuta ativa, mediação das despedidas, ambientação afetiva e observação das necessidades da criança, integrando cuidado e intencionalidade pedagógica na rotina.

II.O acompanhamento do desenvolvimento infantil deve priorizar dados formais e padronizados, evitando registros cotidianos subjetivos que não estejam vinculados a instrumentos avaliativos oficiais.

III.A presença de rotinas previsíveis para chegada, interações seguras e vínculo com adultos de referência é um procedimento que favorece a autorregulação emocional e a adaptação da criança ao ambiente escolar.

IV. Procedimentos de acolhimento devem ocorrer apenas no momento da chegada, pois o acompanhamento emocional e social ao longo do dia interfere na fluidez do currículo e na autonomia docente.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas I e III estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

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Q3772562

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar - Edital nº 12 |

Q3772562 Pedagogia

Em uma creche escolar, uma auxiliar observou inconformidades no preparo e na oferta das mamadeiras e refeições: ausência de higienização adequada das mãos, misturas de fórmulas feitas sem padronização, mamadeiras armazenadas em temperatura inadequada e pouca supervisão das crianças que já se alimentam à mesa. A gestão reforçou que alimentação infantil envolve saúde, aprendizagem de hábitos, vigilância e prevenção de riscos. Diante desse contexto, a conduta mais adequada e coerente com os princípios de higiene, segurança alimentar e desenvolvimento infantil é:

A

Priorizar a independência das crianças à mesa, sem mediação adulta nas refeições, pois intervenções frequentes dificultam a construção da autonomia e tornam o ambiente de alimentação inseguro cognitivamente.

B

Instituir padronização no preparo das fórmulas, higienização prévia e posterior das mãos, controle adequado de armazenamento térmico, oferta em ambiente supervisionado e estímulo pedagógico a hábitos alimentares seguros e interações à mesa, articulando cuidado e autonomia.

C

Preparar as mamadeiras conforme solicitação individual das famílias, sem a necessidade de registros ou procedimentos padronizados, pois cada fórmula tem especificidades que impedem protocolos comuns.

D

Armazenar mamadeiras prontas em geladeira comum até o momento da oferta, reaquecendo-as diretamente no micro-ondas sem necessidade de frascos intermediários, já que a fervura inicial elimina todos os riscos de variação térmica.

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Q3772559

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar - Edital nº 12 |

Q3772559 Pedagogia

Ao planejar as atividades anuais, uma professora da Educação Infantil considerou marcos esperados do desenvolvimento para adequar experiências de aprendizagem. Ela observou que, na fase em que a criança amplia rapidamente a linguagem, intensifica a imaginação simbólica, consolida a marcha, manifesta egocentrismo cognitivo, mas começa a desenvolver habilidades sociais mediadas pelo adulto, é mais adequado propor atividades que envolvam:

A

Resolução autônoma de conflitos sem interferência adulta, pois essa fase já apresenta empatia plenamente estruturada e capacidade de cooperação autorregulada estável.

B

Brincadeiras simbólicas, contação de histórias, jogos simples de faz-de-conta e interações orientadas, que estimulem linguagem, imaginação e socialização em contextos mediados pelo professor.

C

Debates reflexivos sem mediação docente e tarefas de escrita espontânea com textos longos, pois trata-se da fase de maior autonomia metacognitiva e abstração crítica sobre o mundo.

D

Atividades exclusivamente individuais com foco em treino motor repetitivo, pois o desenvolvimento socioemocional não se manifesta significativamente antes do domínio completo da alfabetização.

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Q3771630

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |

Q3771630 Pedagogia

A organização do espaço e das rotinas no ambiente escolar, especialmente na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental, configura-se como uma dimensão pedagógica fundamental, pois:

A

pressupõe a distribuição racional dos materiais e recursos conforme os objetivos cognitivos definidos previamente no plano de aula, a fim de evitar dispersão e otimizar a assimilação de conteúdos com foco na instrução direta.

B

obedece a critérios logísticos e ergonômicos baseados em princípios de funcionalidade e eficiência, sendo essencialmente voltada à regulação do tempo de permanência dos alunos nos diferentes espaços físicos da instituição.

C

envolve o planejamento de ambientes que favorecem a autonomia das crianças, promovendo experiências que articulam intencionalidade educativa, liberdade de movimento e participação ativa nos tempos e espaços da vida escolar.

D

exige a delimitação rígida de zonas funcionais e a previsibilidade das ações cotidianas, o que assegura controle comportamental e disciplina, elementos essenciais à estruturação da aprendizagem em contextos escolares coletivos.

E

fundamenta-se na alternância equilibrada entre momentos de contenção e de descarga energética, por meio da fixação de rotinas mecânicas que favoreçam o condicionamento adaptativo às normas do convívio escolar.

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Q3771626

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |

Q3771626 Pedagogia

A concepção contemporânea de infância compreende a criança como sujeito singular, produtor de cultura e participante ativo das relações sociais. Essa visão orienta práticas pedagógicas que acolhem sua expressividade, seus tempos e suas múltiplas formas de aprender.
A concepção contemporânea de infância e de criança nas práticas pedagógicas exige um reposicionamento ético, político e epistemológico por parte dos educadores, uma vez que:

A

fundamenta-se na percepção da criança como destinatária de cuidados e proteção, sem que se reconheçam plenamente suas vozes, escolhas ou protagonismo, os quais podem comprometer a autoridade educativa no espaço escolar.

B

reconhece a criança como sujeito em desenvolvimento natural, cuja educação deve respeitar a ordem cronológica das etapas cognitivas e afetivas, assegurando sua adaptação progressiva às normas do convívio social.

C

define a infância como fase transitória cujo valor pedagógico reside na preparação para a vida adulta, devendo as práticas escolares concentrar-se na antecipação de conteúdos formais e no adestramento de habilidades instrumentais.

D

entende a infância como uma construção cultural e histórica, na qual a criança é sujeito de direitos, dotada de competências e saberes próprios, capazes de produzir significados e participar ativamente dos processos sociais e educativos.

E

considera a criança como um vir-a-ser inacabado que necessita da direção adulta para alcançar o ideal de maturidade humana, sendo, portanto, um ser em déficit cuja ação pedagógica deve priorizar a tutela e a instrução direta.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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