De acordo com a LDB e as Diretrizes Curriculares
Nacionais, a avaliação na Educação Infantil possui
natureza específica, diferenciando-se dos demais
níveis de ensino, pois deve:

Question

De acordo com a LDB e as Diretrizes Curriculares
Nacionais, a avaliação na Educação Infantil possui
natureza específica, diferenciando-se dos demais
níveis de ensino, pois deve: Alternativa A: mensurar desempenho por critérios fixos  Ou Alternativa B: definir promoção ou retenção   Ou Alternativa C: acompanhar o desenvolvimento sem finalidade de
retenção  Ou Alternativa D: estabelecer classificação por rendimento

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] acompanhar o desenvolvimento sem finalidade de
retenção  Gabarito: CFundamento decisivo: O critério decisivo era que, na Educação Infantil, a avaliação não tem finalidade de promoção, retenção ou classificação, mas de acompanhamento do desenvolvimento da criança.Tema central: Avaliação na Educação InfantilAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque troca o acompanhamento do desenvolvimento por mensuração de desempenho com critérios fixos. A base normativa indicada fala em acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, não em mensuração padronizada de desempenho.BErradaEstá errada porque atribui à avaliação a função de definir promoção ou retenção. Isso contraria diretamente a LDB, que afasta o objetivo de promoção na Educação Infantil; nessa lógica, também não cabe retenção como finalidade avaliativa.CCertaA alternativa C está correta porque corresponde ao comando da LDB para a Educação Infantil: avaliação por acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem objetivo de promoção.DErradaEstá errada porque apresenta a avaliação como classificação por rendimento. As DCNEI e a LDB afastam essa lógica classificatória para a Educação Infantil, cujo foco é o desenvolvimento da criança, e não o rendimento para ordenar ou selecionar.Pegadinha da questãoImportar para a Educação Infantil a lógica classificatória dos níveis posteriores.Dica para questões semelhantesSe a questão mencionar avaliação na Educação Infantil, procure a fórmula normativa: acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança.Elimine alternativas que atribuam à avaliação função de promoção, retenção, seleção ou classificação por rendimento.Desconfie de termos como desempenho, critérios fixos e rendimento quando o tema for Educação Infantil, porque a base legal adota lógica não classificatória.

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De acordo com a LDB e as Diretrizes Curriculares Nacionais,...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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