Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 74

Q3877496

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa |

Q3877496 Pedagogia

Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), avalie as afirmações acerca da organização da educação básica, nos níveis fundamental e médio.

I- O ensino da arte constituirá componente curricular facultativo, nos diversos níveis da educação básica.
II- A educação física é componente curricular da educação básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.
III- Os currículos devem abranger o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, exclusivamente do Brasil.
IV- O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

II e IV.

E

I, III e IV.

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Q3877353

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pilõezinhos - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de AEE |

Q3877353 Pedagogia

Ao longo de uma atividade de Geografia, uma professora do ensino regular adaptou o mapa político do Brasil para uma estudante com deficiência visual, utilizando relevo tátil, texturas diferenciadas e legendas em Braille, de modo a favorecer o reconhecimento espacial e a compreensão dos estados e regiões.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que o material adaptado:

A

substitui o método de ensino da sala comum ao realizar adaptações pedagógicas, que é de responsabilidade exclusiva do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

B

integra as ações articuladas com o Atendimento Educacional Especializado (AEE), garantindo acessibilidade ao conteúdo curricular por meio de recursos pedagógicos específicos.

C

deve ser aplicada apenas em atividades avaliativas, pois não se estende às aulas regulares.

D

é dispensável quando o estudante possui boa memória auditiva, podendo compreender o conteúdo apenas pela explicação oral.

E

caracteriza atendimento substitutivo, devendo ocorrer fora do contexto da sala de aula regular.

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Q3877243

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877243 Pedagogia

A BNCC- Base Nacional Comum Curricular, orienta a organização pedagógica da Educação Básica por meio de competências, as quais buscam garantir aprendizagens essenciais e formação integral do estudante. Essas competências articulam aspectos cognitivos, sociais, culturais, éticos e afetivos e visam preparar os estudantes para os desafios do século XXI. Assinale a alternativa CORRETA que corrobora com essa premissa:

A

Capacidade de memorização mecânica de conteúdos curriculares essenciais, pois uma vez decorados já é o suficiente.

B

Valorizar o agir pessoal e coletivamente baseado em autonomia, responsabilidade, flexibilidade e formação humana, observando a realidade de cada contexto.

C

Priorizar resultados avaliativos em detrimento da formação integral.

D

A BNCC defende a demanda de competência exclusiva para desenvolvimento de raciocínio matemático, em detrimento de outras áreas do4conhecimento.

E

Competência voltada ao treinamento técnico-operacional, focando em preparo para o mercado de trabalho, desde a infância.

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Q3877240

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877240 Pedagogia

As DCNs-Diretrizes Curriculares Nacionais indicam que a Educação Básica deve promover, além das áreas específicas do conhecimento, detalhadas em uma perspectiva de formação humana integral, práticas que articulem conhecimentos científicos, culturais, éticos, sociais e tecnológicos. Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

O processo de formação deve priorizar resultados padronizados, de maneira que todas as crianças aprendam igual e ao mesmo tempo.

B

A formação baseada na totalidade deve considerar dimensões cognitivas, culturais e sociais, garantindo integralidade.

C

A escola deve reduzir participação estudantil para organizar rotinas, pois elas são suficientes para gerar aprendizado.

D

Os Currículos devem ser padronizados nacionalmente, e seguidos tecnicamente, sem nenhuma flexibilidade.

E

A diversidade prejudica o processo educativo.

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Q3877164

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial - Edital nº 1 |

Q3877164 Pedagogia

A organização das classes comuns na rede regular de ensino deve garantir condições adequadas para que estudantes com necessidades educacionais especiais participem e aprendam de forma significativa. Considerando essa orientação, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
As escolas devem prever flexibilizações e adaptações curriculares que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos, metodologias de ensino e recursos didáticos diferenciados e processos de avaliação adequados ao desenvolvimento dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, em consonância com o _______ pedagógico da escola, respeitada a freqüência obrigatória.

A

estatuto

B

regimento

C

projeto

D

conselho

E

exame

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Q3876762

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Português - Edital nº 1 |

Q3876762 Pedagogia

O currículo é resultado de disputas políticas, históricas e culturais que envolvem diferentes sujeitos e movimentos. Analise as afirmativas a seguir.

I. A politização das disputas sobre o currículo vem de maneira particular dos coletivos de pesquisadores e, sobretudo, dos movimentos sociais, do movimento docente e do movimento de reorientação pedagógica que acontece nas salas de aula, que vem dos educadores-docentes e dos educandos.
II. As aproximações entre a dinâmica social e escolar e a dinâmica das políticas e diretrizes curriculares nunca ocorrem, já que os documentos oficiais sobre a educação estão sempre totalmente deslocados da realidade escolar.
III. As políticas curriculares têm como objetivo principal padronizar o ensino e evitar a diversidade de experiências.

Assinale a alternativa correta.

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas I está correta.

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Q3875461

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vespasiano Correa - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3875461 Pedagogia

A respeito da alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A alfabetização é responsabilidade do componente curricular de Língua Portuguesa, não cabendo aos demais componentes a mediação de práticas de alfabetização.
( ) A compreensão de textos é o propósito da leitura. Tratase de um processo intencional e ativo, desenvolvido mediante o emprego de estratégias de compreensão.
( ) O progresso nos níveis de produção escrita acontece à medida que se consolida a alfabetização e se avança na literacia. Para crianças mais novas, escrever ajuda a reforçar a consciência fonêmica e a instrução fônica.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3875132

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor de Educação Física |

Q3875132 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define a Educação Física como o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. De acordo com essa concepção, como o movimento humano deve ser compreendido nas aulas?

A

Como um ato puramente mecânico focado na repetição de exercícios.

B

Como um simples deslocamento de um segmento corporal no espaço e no tempo.

C

Como um fenômeno cultural inserido no âmbito da cultura, não se limitando ao deslocamento físico.

D

Como uma ferramenta instrumental voltada exclusivamente para a higiene e obrigações laborais.

E

Como uma atividade de treinamento esportivo focada apenas no alto rendimento.

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Q3874433

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Educação Infantil e Fundamental |

Q3874433 Pedagogia

Zunino discute a importância de integrar a matemática ao cotidiano dos alunos. Qual é o ponto principal de Zunino sobre o ensino da matemática na escola?

A

A matemática deve ser ensinada de forma abstrata, sem nenhuma relação com o cotidiano dos alunos.

B

A matemática é fundamental para o entendimento das ciências, mas deve ser ensinada apenas como um conjunto de regras e fórmulas.

C

A matemática deve ser ensinada de forma puramente prática, sem a necessidade de entender a teoria por trás dos conceitos.

D

A matemática deve ser contextualizada, permitindo que os alunos vejam sua utilidade no cotidiano e em diversas situações da vida prática.

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Q3874431

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Educação Infantil e Fundamental |

Q3874431 Pedagogia

Smole e Diniz afirmam que a leitura e a escrita são habilidades essenciais também no ensino da matemática. Qual das alternativas abaixo melhor expressa a ideia central de que as habilidades de leitura e escrita devem ser integradas ao ensino da matemática?

A

As habilidades de leitura e escrita devem ser desenvolvidas paralelamente, sem relação com o ensino da matemática.

B

A matemática exige uma escrita precisa, mas a leitura de textos matemáticos deve ser evitada, pois pode gerar confusão.

C

O ensino da matemática deve ser integrado ao desenvolvimento da leitura e escrita, ajudando os alunos a entender e comunicar problemas matemáticos de forma eficaz.

D

O ensino da matemática deve ser puramente focado em cálculos e fórmulas, sem a necessidade de desenvolver habilidades de leitura e escrita.

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Q3874420

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Educação Infantil e Fundamental |

Q3874420 Pedagogia

A abordagem das culturas africanas e afro-brasileiras no contexto escolar exige uma ruptura epistemológica com práticas meramente comemorativas ou folclorizantes. Considerando esse pressuposto, assinale a alternativa que expressa uma compreensão teórico-pedagógica compatível com a proposta educacional em voga.

A

A centralidade do ensino deve estar na valorização estética das manifestações culturais afro-brasileiras, priorizando datas simbólicas como o Dia da Consciência Negra.

B

A inserção das culturas africanas e afro-brasileiras deve operar como um deslocamento crítico do currículo eurocentrado, promovendo a reconstrução dos saberes escolares a partir de epistemologias historicamente subalternizadas.

C

O trabalho pedagógico deve focar prioritariamente na contribuição dos povos africanos para a formação da identidade nacional, evitando discussões políticas para preservar a neutralidade docente.

D

O ensino dessas culturas deve ocorrer de forma transversal e opcional, respeitando a autonomia das escolas quanto à sua efetiva implementação curricular.

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Q3874004

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Educador de Apoio e Inclusão Escolar - EAI |

Q3874004 Pedagogia

A educação especial na perspectiva da educação inclusiva pressupõe a reorganização das práticas pedagógicas e curriculares para atender à diversidade dos estudantes.

Assinale a alternativa que expressa corretamente o conceito de adaptação curricular.

A

Redução obrigatória dos conteúdos para estudantes com deficiência.

B

Adequação de objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação às necessidades educacionais específicas.

C

Substituição do currículo comum por programas paralelos.

D

Exclusão da avaliação formal para determinados estudantes.

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Q3874001

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Educador de Apoio e Inclusão Escolar - EAI |

Q3874001 Pedagogia

A interdisciplinaridade constitui princípio pedagógico relevante para a contextualização do ensino e a superação da fragmentação do conhecimento.

Assinale a alternativa que expressa corretamente uma característica da prática interdisciplinar.

A

Supressão das disciplinas escolares em favor de conteúdos genéricos.

B

Articulação entre áreas do conhecimento a partir de problemas ou temas comuns.

C

Organização do currículo exclusivamente por competências técnicas.

D

Substituição do planejamento docente por atividades espontâneas dos alunos.

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Q3873999

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Educador de Apoio e Inclusão Escolar - EAI |

Q3873999 Pedagogia

O currículo escolar expressa escolhas pedagógicas, culturais e políticas, articulando-se às normativas nacionais e ao contexto da comunidade escolar.

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a relação entre BNCC, currículo escolar e Projeto Político-Pedagógico (PPP).

A

A BNCC substitui o currículo escolar e o PPP, padronizando integralmente o ensino.

B

A BNCC orienta aprendizagens essenciais, sendo contextualizada no currículo e no PPP.

C

O currículo escolar deve ignorar a BNCC para preservar a autonomia pedagógica.

D

O PPP é documento administrativo, sem vínculo com o currículo e a BNCC.

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Q3873493

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |

Q3873493 Pedagogia

A interdisciplinaridade, no contexto do Ensino Fundamental, diferencia-se da multidisciplinaridade porque pressupõe:

A

justaposição de conteúdos sem relação entre si.

B

hierarquização rígida das disciplinas escolares.

C

substituição das disciplinas por temas isolados.

D

integração e diálogo entre diferentes áreas do conhecimento.

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Q3873395

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Educação Física |

Q3873395 Pedagogia

Em uma perspectiva pedagógica crítica, a adaptação de regras nos jogos escolares tem como finalidade principal:

A

reduzir o tempo de aula destinado à prática corporal.

B

facilitar a padronização das turmas por nível de habilidade.

C

ampliar as possibilidades de participação e aprendizagem dos alunos.

D

evitar conflitos decorrentes da interação entre os estudantes.

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Q3871686

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Professor Ensino Fundamental I - Séries Iniciais |

Q3871686 Pedagogia

São aspectos da etnomatemática, considere as proposições a seguir:

I - Valoriza estas diferenças e afirma que toda a construção do conhecimento matemático é válida e está intimamente vinculada à tradição, à sociedade e à cultura de cada povo;

II - Auxilia grupos e sociedades não eurocêntricos a adaptarem seus modelos matemáticos às convenções reconhecidas e adequar seus materiais para que possam ser de fato utilizados pedagogicamente;

III - Reconhece e dá visibilidade aos conceitos matemáticos informais desenvolvidos pelos educandos através de seus conhecimentos, fora da conjuntura escolar na vivência do seu cotidiano.

Dos itens acima:

A

todos os itens estão corretos.

B

apenas, o item II está correto.

C

apenas, os itens I e III estão corretos.

D

apenas, os itens I e II estão corretos.

E

apenas, o item III está correto.

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Q3871380

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Professor de Ensino Religioso |

Q3871380 Pedagogia

O currículo da disciplina é aplicado a partir de:

I - Escola Confessional: a escola deve promover uma religião específica, e não conhecimentos diversificados na área;

II - Interdisciplinaridade: o componente curricular pode e deve ser trabalhado de forma a dialogar com outras disciplinas, como História e Arte, para ampliar a compreensão dos estudantes;

III - Recursos criativos: o uso de filmes, histórias, ritos e outros recursos pode tornar o ensino mais dinâmico, criativo e conectado com a realidade dos alunos.

Dos itens acima:

A

apenas, os itens I e II estão corretos.

B

apenas, os itens II e III estão corretos.

C

apenas, os itens I e III estão corretos.

D

apenas, o item I está correto.

E

apenas, o item II está correto.

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Q3870837

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (História) |

Q3870837 Pedagogia

Uma das formas de integrar saberes de diferentes áreas, permitindo compreender fenômenos históricos em suas dimensões políticas, culturais, sociais e econômicas é:

A

restringir o estudo histórico a dimensão cronológica.

B

elaborar discussões interdisciplinares com a história.

C

separar rigidamente cada área para criar uma interpretação.

D

pautar o trabalho sempre em documentações visando a ideia de verdade.

E

buscar a memorização de datas e eventos.

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Q3870446

Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Educação Física |

Q3870446 Pedagogia

Segundo Neira (2018), os estudos culturais lançam um olhar diferenciado para a pedagogia e apresentam-se como uma proposta de ensino em que os territórios estão em disputa, e diferentes grupos sociais lutam pelo poder. Entende-se nesta perspectiva que, tanto na ação didática quanto na seleção dos conteúdos, tudo passa por uma construção social. Com isso, podemos afirmar que os estudos culturais inspiram professoras e professores a interrogar e desnaturalizar modos distintos de compreender as práticas corporais. Entretanto, para que isso ocorra, a professora e o professor que atuam com o currículo cultural precisam adotar alguns procedimentos didáticos.

Sobre a organização e desenvolvimento das atividades de ensino, Neira (2018) afirma que existem procedimentos didáticos que devem compor o planejamento no currículo cultural. Sobre os procedimentos que devem fazer parte nesta perspectiva, analise os itens a seguir:

I. Mapeamento.
II. Leitura.
III. Vivência.
IV. Ressignificação.
V. Aprofundamento.
VI. Ampliação.
VII. Transcendências.
VIII. Registro e avaliação.

Fonte: NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física Cultural: inspiração e prática pedagógica. 1ª edição. Jundiaí: Paco editorial, 2018.

Assinale a alternativa que apresenta os procedimentos didáticos que fazem parte do currículo cultural.

A

Apenas I, II, III, IV, V, VI e VIII.

B

Apenas II, III, IV, V, VII e VIII.

C

Apenas I, III, IV, V e VIII.

D

Apenas I, IV, VI e VII.

E

I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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