No livro A escola e a sociedade e A criança e o currículo, John
Dewey, ao tratar dos princípios da educação em Friedrich Froebel,
discute a origem principal da atividade educativa. Assinale a
alternativa que melhor caracteriza a origem principal da atividade
educativa, conforme enunciado por John Dewey, neste contexto.

Question

No livro A escola e a sociedade e A criança e o currículo, John
Dewey, ao tratar dos princípios da educação em Friedrich Froebel,
discute a origem principal da atividade educativa. Assinale a
alternativa que melhor caracteriza a origem principal da atividade
educativa, conforme enunciado por John Dewey, neste contexto.  Alternativa A: a origem principal de toda a actividade educativa encontra-se na apresentação gradual de material externo, na ordenação das ideias dos adultos e na aplicação sistemática
de exercícios sensoriais, seja através das ideias dos outros, seja através dos sentidos. Ou Alternativa B: a origem principal de toda a actividade educativa encontra-se na disciplina formal da criança, na transmissão ordenada dos conteúdos escolares e na repetição metódica
das ideias recebidas, onde o estudante encontra o suporte
adequado para a aprendizagem. Ou Alternativa C: a origem principal de toda a actividade educativa encontra-se nas actividades e atitudes impulsivas e instintivas
da criança, e não na apresentação e aplicação de material
externo seja através das ideias dos outros, seja através
dos sentidos. Ou Alternativa D: a origem principal de toda a actividade educativa encontra-se na organização prévia do currículo, na adaptação
das crianças às matérias escolares e na condução direta
do professor, onde o estudante encontra o suporte adequado para a aprendizagem.  Ou Alternativa E: a origem principal de toda a actividade educativa encontra-se na aquisição de hábitos exteriores, na imitação dos
modelos adultos e no treino progressivo das capacidades
formais, onde o estudante encontra o suporte adequado
para a aprendizagem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] a origem principal de toda a actividade educativa encontra-se nas actividades e atitudes impulsivas e instintivas
da criança, e não na apresentação e aplicação de material
externo seja através das ideias dos outros, seja através
dos sentidos. Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão estava na oposição entre a atividade que nasce das atitudes impulsivas e instintivas da criança e a que depende de material externo; essa formulação, atribuída por Dewey a Froebel, conduz à alternativa C.Tema central: autoatividade infantilAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque coloca a origem da atividade educativa na apresentação gradual de material externo, na ordenação de ideias dos adultos e em exercícios sensoriais. Isso contraria diretamente o critério decisivo da questão, segundo o qual a origem não está no material externo.BErradaEstá errada porque transfere a origem da atividade educativa para disciplina formal, transmissão ordenada de conteúdos e repetição de ideias recebidas. Esse esquema substitui a atividade impulsiva e instintiva da criança por recepção disciplinada e repetição, o que é incompatível com a formulação cobrada.CCertaA alternativa C está correta porque afirma que a origem principal de toda a atividade educativa está nas atividades e atitudes impulsivas e instintivas da criança, e não na apresentação e aplicação de material externo. Essa é a formulação destacada por Dewey no contexto em que expõe Froebel e, por isso, a resposta correta é a que localiza o início do processo educativo na autoatividade infantil, e não em conteúdos, estímulos ou procedimentos externos.DErradaEstá errada porque faz a origem da atividade educativa depender da organização prévia do currículo, da adaptação às matérias escolares e da condução direta do professor. O erro é trocar a autoatividade infantil por direção externa curricular e docente.EErradaEstá errada porque fundamenta a atividade educativa em hábitos exteriores, imitação de modelos adultos e treino progressivo de capacidades formais. Com isso, a origem passa a ser exterior e imitativa, e não centrada nos impulsos e instintos da criança.Pegadinha da questãoTrocar a origem da atividade educativa por fatores externos, como material didático, currículo, disciplina, hábitos ou imitação.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar a origem da atividade educativa nesse contexto, procure a alternativa que situe o ponto de partida na criança, não em conteúdos, currículo ou disciplina.Use a oposição interno x externo como filtro: impulsos e atitudes da criança apontam para a correta; material imposto, transmissão e repetição apontam para erro.Não confunda valorização da criança com treino sensorial, imitação de adultos ou adaptação passiva às matérias escolares.

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No livro A escola e a sociedade e A criança e o currículo, J...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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