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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

Questões Discursivas

Foram encontradas 9.599 questões

Q3870134 Pedagogia
Em "Currículo, conhecimento e cultura", texto que integra a obra Indagações sobre currículo: currículo, conhecimento e cultura, publicada pelo Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Básica em 2007, Moreira e Candau afirmam:

"[...] qualquer que seja a concepção de currículo que adotamos, não parece haver dúvidas quanto à sua importância no processo educativo escolar. Como essa importância se evidencia? Pode-se afirmar que é por intermédio do currículo que as 'coisas´ acontecem na escola. No currículo se sistematizam nossos esforços pedagógicos. O currículo é, em outras palavras, o coração da escola, o espaço central em que todos atuamos, o que nos torna, nos diferentes níveis do processo educacional, responsáveis por sua elaboração [...]. Daí a necessidade de constantes discussões e reflexões, na escola, sobre o currículo, tanto o currículo formalmente planejado e desenvolvido quanto o currículo oculto" (Moreira; Candau, 2007, p. 19).

MOREIRA, A. F. B.; CANDAU, V. M. Indagações sobre currículos: currículo, conhecimento e cultura. Brasília: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Básica, 2007.
A respeito da organização curricular, considere as assertivas:

I. A abordagem interdisciplinar do currículo valoriza a interação entre diferentes disciplinas, com o objetivo de que os alunos percebam conexões entre os conteúdos e construam os conhecimentos de maneira significativa.
II. A interdisciplinaridade enfatiza o trabalho de integração dos diferentes conteúdos, subvertendo as áreas do conhecimento e rompendo com a visão disciplinar.
III. O currículo integrado coloca as disciplinas em uma perspectiva relacional, promovendo a integração dos saberes escolares com os saberes cotidianos dos alunos.
IV. A visão de currículo integrado ressalta a hierarquia entre as disciplinas e reforça a visão dogmática do conhecimento.

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3870126 Pedagogia
A definição de objetivos e funções da escola incide propriamente no projeto pedagógico, no currículo, nas formas de organização e gestão, na formação continuada de professores, na dinâmica da sala de aula e nas formas de avaliação (Libâneo, 2016).

Fonte: LIBÂNEO. J. C. Políticas educacionais no Brasil: desfiguramento da escola e do conhecimento escolar. Cadernos de Pesquisa v.46 n.159 p.38-62 jan./mar. 2016.
  Em relação à afirmativa do referido autor, assinale as assertivas VERDADEIRAS com V e as FALSAS com F:

I. ( ) Há consenso na área da educação acerca dos objetivos e funções da escola, repercutindo em diversos significados de qualidade de ensino.
II. ( ) Em se tratando das políticas oficiais, pesquisas demostram que as políticas educacionais aplicadas às escolas nas últimas décadas têm sido influenciadas por orientações dos organismos internacionais, as quais produzem um impacto considerável nas concepções de escola e conhecimento escolar e na formulação de currículos.
III. ( ) As práticas ligadas aos embates teóricos no campo das ciências humanas e da educação em relação a objetivos da escola, formas de organização e gestão e do processo de ensino-aprendizagem, estão vinculadas a interesses de grupos e às relações de poder em âmbitos internacional e nacional.
IV. ( ) A crítica feita às políticas educacionais se refere ao fato de reduzirem a escola a mero lugar de acolhimento e integração social, limitando seu papel ao cuidado e atendimento à diversidade social dos alunos.

Marque a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3869928 Pedagogia
Ao considerar o papel do currículo na função formativa da escola, analise as alternativas abaixo e identifique aquela que expressa corretamente uma concepção de currículo coerente com uma perspectiva formativa e social: 
Alternativas
Q3869908 Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CP 8/2012, a inserção dos conhecimentos relacionados à Educação em Direitos Humanos nos currículos da Educação Básica e da Educação Superior poderá ocorrer de algumas formas.
Assinale a alternativa que corresponde a uma dessas formas. 
Alternativas
Q3869566 Pedagogia
No contexto da escolarização de estudantes com deficiência intelectual, a adaptação curricular pode ser entendida como:
Alternativas
Q3869396 Pedagogia
Durante o planejamento anual de uma turma do Ensino Fundamental, o professor de Educação Física identifica que os estudantes têm participado das aulas esportivas de forma mecânica e com foco excessivo no resultado. Buscando transformar essa lógica, ele retoma os fundamentos apresentados por Reverdito, Scaglia e Montagner (2013), especialmente, as orientações que defendem uma prática esportiva formativa, contextualizada e comprometida com o desenvolvimento integral dos alunos. A partir dessa abordagem, o professor decide reorganizar as experiências esportivas para favorecer compreensão, participação, cooperação e reflexão crítica sobre o fenômeno competitivo.
Considerando esse contexto e os princípios pedagógicos defendidos pelos autores, assinale a opção que indica a prática CORRETA quanto à concepção educativa de esporte: 
Alternativas
Q3869037 Pedagogia
Na perspectiva da educação inclusiva, a adaptação de rotinas, espaços e estratégias pedagógicas tem como finalidade principal garantir: 
Alternativas
Q3868208 Pedagogia
De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a música deve estar presente nos eixos norteadores/campos de experiências da prática da Educação Infantil, uma vez que contribui para 
Alternativas
Q3867777 Pedagogia
Dentre as habilidades esperadas que o aluno do 9º ano desenvolva com o auxílio de seu professor, está:
Alternativas
Q3867680 Pedagogia
Um dos principais fundamentos pedagógicos da BNCC é seu foco no desenvolvimento de Competências. A explicitação das competências oferece referências para:
Alternativas
Q3867676 Pedagogia
O artigo n° 1 da Lei Federal nº 11.645/08, afirma que os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de:
Alternativas
Q3867490 Pedagogia
Na Educação Infantil, o currículo assume características próprias, distintas das etapas posteriores da escolarização. Ao organizar as práticas pedagógicas, considera-se que as crianças constroem sentidos sobre o mundo a partir de suas vivências, interações e formas singulares de participação na vida social. Nessa perspectiva, o currículo precisa dialogar com as experiências concretas das crianças e a maneira como elas se relacionam com os outros e com o ambiente.

De acordo com o fragmento apresentado, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3867416 Pedagogia
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: Uma escola que inclui todos supõe tratar o conhecimento como processo e, portanto, como uma vivência que não se harmoniza com a ideia de __________ , mas sim de construção, em que o estudante, enquanto sujeito da ação, está continuamente sendo formado, ou melhor, formando-se, construindo significados, a partir das relações dos homens entre si e destes com a natureza.
Alternativas
Q3867414 Pedagogia
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
O currículo é o conjunto das experiências escolares que se desdobram em torno do __________, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes.
Alternativas
Q3867358 Pedagogia
Miguel Arroyo, em Currículo, território em disputa (2013), analisa criticamente a organização curricular da educação básica, especialmente a dicotomia entre núcleo comum e parte diversificada e seus efeitos sobre os saberes produzidos por diferentes coletivos sociais. Com base nessa perspectiva, analise os itens abaixo.

I. O núcleo comum do currículo incorpora, obrigatoriamente, os saberes, valores e culturas dos coletivos diversos, garantindo sua centralidade no sistema escolar.
II. A parte diversificada do currículo é concebida como direito universal e obrigatório, assegurando o reconhecimento das diversidades regionais, étnicas e sociais.
III. O núcleo diversificado é o outro, os outros, não universal. Consequentemente os saberes, conhecimentos, valores, culturas dos outros, dos diversos não são componentes do núcleo comum, não são obrigatórios. Nessa lógica serão secundarizados.

Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q3866968 Pedagogia
O currículo tradicional é aquele em que o ensino pressupõe uma
Alternativas
Q3866960 Pedagogia
Qual é o documento que estabelece diretrizes que visam à integração de áreas de conhecimento, objetivos da aprendizagem, habilidades e competências? 
Alternativas
Q3866956 Pedagogia
Os estudos sobre o currículo impactam a práxis pedagógica e o ensino-aprendizagem. O currículo tradicional apresenta
Alternativas
Q3866418 Pedagogia
Leia o texto a seguir.

A educação inclusiva é o resultado de um longo processo de evolução no entendimento dos direitos humanos e do papel da educação na promoção da equidade. Ao longo dos anos, a sociedade tem passado por mudanças significativas em relação à forma como as pessoas com deficiência são vistas e tratadas, movendo-se de uma abordagem segregacionista para uma mais inclusiva, onde todos têm o direito de participar plenamente da vida em comunidade, incluindo o acesso à educação regular.
LIMA, Rafael Santos et al. Estratégias pedagógicas para inclusão de alunos com deficiência intelectual em salas regulares. Revista Foco, v.17 n.11, 2024, p. 4. 


Na docência em História, professores e professoras que trabalham na perspectiva de uma educação inclusiva utilizam estratégias de ensino e aprendizagem que
Alternativas
Q3866295 Pedagogia
No contexto da inclusão escolar, qual prática da Educação Física representa uma abordagem pedagógica comprometida com a participação de todos?
Alternativas
Respostas
1481: A
1482: D
1483: E
1484: B
1485: C
1486: A
1487: A
1488: D
1489: D
1490: A
1491: A
1492: C
1493: D
1494: B
1495: A
1496: A
1497: B
1498: B
1499: B
1500: B