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Q4037925

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Serviços Gerais |

Q4037925 Direito Constitucional

A Constituição Federal de 1988 estabelece, em seu art. 5º, direitos e deveres individuais e coletivos fundamentais a todos os cidadãos; enquanto, em seu art. 37, dispõe sobre os princípios que regem a administração pública direta e indireta de qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Com base nesses dispositivos constitucionais, é correto afirmar:

I. O art. 5º garante, dentre outras coisas, que ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante, salvo quando determinado por lei.
II. O art. 37 impõe à administração pública os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
III. O art. 5º assegura, dentre outras coisas, que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição.
IV. O art. 37 permite irrestritamente a acumulação remunerada de cargos públicos, desde que haja compatibilidade de horários.

Assinale:

A

Se apenas I e II estiver correto.

B

Se apenas II e III estiverem corretos.

C

Se apenas I e III estiver correto.

D

Se apenas II e IV estiverem corretos.

E

Se apenas III e IV estiverem corretos.

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Q4037924

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Serviços Gerais |

Q4037924 Noções de Primeiros Socorros

Durante o preparo de peixe na cozinha do trabalho, a merendeira Luísa sofreu um pequeno corte no dedo indicador. De acordo com os protocolos básicos de primeiros socorros, a primeira medida adotada para prevenir infecção é:

A

Cobrir imediatamente com curativo limpo ou gaze estéril.

B

Aplicar pomada antibiótica ou cicatrizante.

C

Observar sinais de infecção, como vermelhidão intensa e pus.

D

Lavar o ferimento com água corrente e sabão neutro.

E

Aguardar a decisão do responsável pelo setor acerca do melhor procedimento.

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Q4037922

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Serviços Gerais |

Q4037922 Segurança e Saúde no Trabalho

A higienização das mãos é considerada uma das medidas mais importantes para evitar a transmissão de doenças. Sendo assim, o momento mais estratégico para proceder à limpeza das mãos durante o trabalho é quando houver maior risco de contaminação, a saber:

A

Somente antes de iniciar o expediente.

B

Apenas após usar o banheiro.

C

Antes e depois de manipular alimentos ou materiais.

D

Somente quando as mãos estiverem visivelmente sujas.

E

Apenas no início e no término da jornada de trabalho.

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Q4037920

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037920 Pedagogia

De acordo com o art. 25-A, da Lei nº 9.394/1996 (LDB), incluído pela Lei nº 15.360, de 2026, é dever do poder público assegurar que todas as escolas públicas de educação básica, respeitadas as especificidades de cada etapa e modalidade, contenham — além de instalações com adequadas condições de acessibilidade, acesso à energia elétrica, abastecimento de água tratada, esgotamento sanitário e manejo de resíduos sólidos — as seguintes infraestruturas complementares:

I. Número adequado de educandos por turma.
II. Biblioteca, laboratórios de ciências e de informática devidamente equipados e acesso à internet.
III. Quadra poliesportiva coberta, cozinha, refeitório e banheiros.
IV. Piscina, auditório e pista de atletismo.

Estão corretos:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

Apenas I, II e III.

D

I, II e IV, apenas

E

I, II, III e IV.

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Q4037918

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037918 Pedagogia

Ciente de que o Plano Nacional de Educação – PNE (2014–2024) estabelece metas voltadas à valorização e à formação dos profissionais da educação, aspectos determinantes para a melhoria da qualidade do ensino, correlacione os objetivos referentes aos professores (Coluna I) às metas que lhes são conexas (Coluna II).

COLUNA I

1. Formação Inicial. 2. Formação Continuada. 3. Progressão Profissional. 4. Remuneração.

COLUNA II

( ) Equiparar o rendimento médio dos profissionais do magistério ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente.
( ) Assegurar planos de carreira estruturados, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos.
( ) Oferecer programas permanentes de atualização e aperfeiçoamento, articulados às necessidades das redes de ensino.
( ) Garantir que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1-3-2-4.

B

2-3-4-1.

C

3-2-1-4.

D

4-3-2-1.

E

1-2-3-4.

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Q4037917

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037917 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC atualizou a nomenclatura dos chamados temas transversais para Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), com o objetivo de evidenciar sua relevância e atualidade para a educação básica (1998, p. 19-20). Dentre esses temas — que não se vinculam a uma única área do conhecimento, mas devem ser abordados de forma integrada e complementar por todas — destacam-se:
1. Direitos da criança e do adolescente. 2. Educação para o trânsito. 3. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso. 4. Educação financeira e fiscal. 5. Educação alimentar e nutricional.

Assinale:

A

Se os temas incluírem apenas 1, 2 e 5.

B

Se os temas incluírem apenas 2, 3 e 4.

C

Se os temas incluírem apenas 1, 3 e 4.

D

Se os temas incluírem apenas 1, 2, 3 e 5.

E

Se os temas incluírem 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q4037916

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037916 Pedagogia

Na Psicologia do Desenvolvimento, o debate sobre as origens das funções psicológicas superiores envolve a compreensão de como o organismo biológico se transforma em um sujeito cultural. Jean Piaget, em sua teoria psicogenética, afirma que o desenvolvimento é um processo de equilibração progressiva, onde "o desenvolvimento cognitivo é o produto da interação entre a maturação biológica e a experiência com o meio físico e social". Sob essa perspectiva interacionista, a maturação biológica é compreendida como:

A

O determinante absoluto e isolado da aprendizagem, estabelecendo que o sucesso escolar depende exclusivamente da herança genética e do quociente de inteligência (QI) nato do aluno.

B

Uma variável irrelevante para o planejamento pedagógico na Educação Infantil, uma vez que o professor deve focar apenas nos estímulos ambientais, ignorando os ritmos biológicos e as etapas de crescimento da criança.

C

Um fator necessário, porém não suficiente, que estabelece as condições de possibilidade para o desenvolvimento, mas que depende intrinsecamente da interação com o meio social, as estimulações culturais e as experiências vivenciadas.

D

Um processo controlado exclusivamente por fatores exógenos, como a suplementação vitamínica e a dieta alimentar, sendo estas as únicas responsáveis pela prontidão necessária para a alfabetização.

E

Um fenômeno que ocorre de forma independente da cultura, garantindo que todas as crianças, independentemente do contexto social em que vivem, atinjam as mesmas funções psicológicas no mesmo tempo cronológico.

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Q4037915

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037915 Pedagogia

A Educação Inclusiva na Educação Infantil constitui um paradigma que rompe com a tradição de segregação e integração parcial. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o objetivo é assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: "o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos nas escolas comuns do ensino regular". Nesse contexto, a Educação Inclusiva pressupõe que:

A

As crianças com deficiência devem ser encaminhadas prioritariamente a instituições especializadas de caráter assistencial, onde receberão atendimento clínico antes de ingressarem no ensino comum.

B

O currículo deve ser simplificado e reduzido para os alunos com deficiência, focando apenas em atividades motoras e de socialização, desobrigando o professor de trabalhar conteúdos relacionados aos campos de experiência da BNCC com esse público.

C

O professor deve adotar uma postura de neutralidade, ignorando as especificidades e deficiências dos alunos para garantir que todos recebam o mesmo tratamento e os mesmos materiais didáticos, sem distinção.

D

A efetivação da inclusão está condicionada obrigatoriamente à presença de um monitor de apoio individualizado para cada aluno laudado, sendo facultada à escola a recusa da matrícula na ausência desse profissional.

E

Todas as crianças têm o direito de aprender juntas no ensino regular, o que exige que a escola reconheça e valorize as diferenças, eliminando barreiras pedagógicas, arquitetônicas e atitudinais para respeitar as singularidades de cada educando.

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Q4037914

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037914 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao definir a etapa da Educação Infantil, estabelece que as instituições devem assegurar condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se instigadas a resolvê-los. De acordo com o documento oficial, "considerando os eixos estruturantes das práticas pedagógicas (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento". Com base nessa orientação normativa, os seis direitos que garantem à criança o acesso a experiências significativas são:

A

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, visando o desenvolvimento integral e o protagonismo infantil.

B

Ler, escrever, contar, desenhar, cantar e dançar, focando na aquisição de competências técnicas preparatórias para o Ensino Fundamental.

C

Estudar, obedecer, memorizar, repetir, competir e evoluir, priorizando a disciplina e a assimilação de comportamentos sociais padronizados.

D

Falar, ouvir, calar, sentar, esperar e produzir, com ênfase na organização da rotina escolar e no respeito à autoridade docente.

E

Observar, imitar, repetir, organizar, classificar e registrar, centrando-se na maturação das funções cognitivas superiores e na prontidão acadêmica.

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Q4037913

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037913 Sociologia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é compreendido não apenas como um documento administrativo, mas como um processo de reflexão e decisão sobre a identidade da escola. "O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente". Ao analisarmos a terminologia, o projeto é considerado "Político" porque:

A

Deve ser submetido à aprovação e revisão dos políticos locais eleitos, garantindo que a escola siga a ideologia do governo vigente.

B

Refere-se ao compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade, exigindo uma postura ética e a participação em relações de poder para a transformação da realidade social.

C

Funciona primordialmente como um instrumento burocrático de controle estatal, cuja principal função é a captação de recursos e verbas federais para a manutenção da infraestrutura física.

D

Constitui-se como uma peça técnica elaborada exclusivamente pela equipe gestora para cumprir as exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), não possuindo caráter vinculativo na prática diária.

E

Restringe-se à organização dos conteúdos programáticos e das datas festivas, visando a neutralidade pedagógica e a ausência de posicionamentos sociais dentro do ambiente escolar.

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Q4037912

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037912 Pedagogia

O planejamento na Educação Infantil deve considerar diferentes modalidades organizativas. Desde a escolha dos recursos, dos materiais a serem utilizados ao tom de voz e aos conhecimentos acerca do desenvolvimento infantil. Na matemática, por exemplo, a "Contagem Significativa" difere da "Contagem Mecânica" porque na significativa a criança:

A

Sabe recitar e identificar todos os números de 1 a 10.

B

Compreende a relação entre o nome do número e a quantidade de objetos.

C

Escreve os números por extenso.

D

Sabe usar uma calculadora científica.

E

Já percebe a ideia de divisão e multiplicação.

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Q4037911

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037911 Pedagogia

O conceito de “Letramento”, amplamente difundido por Magda Soares, refere-se a:

A

Saber ler e escrever o próprio nome e o alfabeto.

B

O envolvimento em práticas sociais de leitura e escrita e o uso funcional dessas habilidades.

C

O domínio da técnica de codificação de fonemas em grafemas.

D

A capacidade de decorar regras gramaticais complexas.

E

É a habilidade de aprender diversas línguas e expressar de inúmeras formas (oral, escrita, visual).

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Q4037910

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037910 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares (2009), as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para a recepção das crianças e famílias no momento do ingresso e a avaliação das crianças deve ser realizada mediante o acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças. Identifique o período citado e analise o processo de retenção das crianças. Qual das alternativas corresponde ao que é proposto pelo documento?

A

Processo de Adaptação e Proibição da retenção.

B

Período de Prova e Permitido se aos 5 anos a criança não souber ler.

C

Matrícula compulsória e Obrigatória para crianças da Educação Especial.

D

Período de Prova e Proibição da retenção.

E

Processo de Adaptação e Permitido se aos 5 anos a criança não souber ler.

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Q4037909

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037909 Pedagogia

Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em suas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, identificaram que a criança passa por níveis. No nível Silábico com Valor Sonoro, a criança:

A

Escreve uma letra para cada sílaba, sem preocupação com o som correspondente.

B

Já escreve todas as letras de uma palavra corretamente, mas troca a ordem.

C

Escreve uma letra para cada sílaba, utilizando a letra que representa o som daquela sílaba (geralmente vogais).

D

Diferencia o desenho da escrita, mas usa letras aleatórias.

E

Faz cópia e memoriza o que copia.

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Q4037908

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037908 Pedagogia

Jean Piaget postula que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios. Na perspectiva de Lev Vygotsky, o papel do professor é o de mediador. Henri Wallon propõe uma psicogênese que integra diferentes dimensões do desenvolvimento. Friedrich Froebel foi o criador dos "Jardins de Infância" e Ovide Decroly propôs a teoria da "Globalização". e Qual desses autores explica, de forma mais completa, a “Abstração Empírica” e a “Abstração Reflexiva”?

A

Lev Vygotsky.

B

Friedrich Froebel.

C

Ovide Decroly.

D

Jean Piaget.

E

Henri Wallon.

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Q4037907

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |

Q4037907 Pedagogia

Conforme a Resolução CNE/CEB nº 5/2009 (DCNEI), o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. Para tal, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas devem ser:

A

O letramento e o raciocínio lógico.

B

O cuidar e o educar.

C

A brincadeira e a leitura.

D

A prontidão e a coordenação motora.

E

As interações e a brincadeira.

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Q4037906

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Provas: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor Anos Iniciais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Anos Finais (Língua Portuguesa) | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor de Comunicação e Tecnologias Digitais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Anos Finais (Matemática) | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Anos Iniciais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Ciências | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Infantil | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Inglês | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Língua Portuguesa | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Matemática |

Q4037906 Pedagogia

Além do escalonamento convencional em que é estruturada a educação escolar brasileira, o sistema incorpora formas de oferta e organização destinadas a complementar, suplementar ou, em casos específicos, substituir o ensino regular, Esses modos organizacionais alternativos que, perpassando transversalmente toda a trajetória escolar, se adaptam às necessidades de grupos de alunos com características ou condições de vida singulares são tecnicamente denominados:

A

Segmentos de ensino.

B

Fases de ensino.

C

Etapas de ensino.

D

Níveis de ensino.

E

Modalidades de ensino.

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Q4037905

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Provas: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor Anos Iniciais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Anos Finais (Língua Portuguesa) | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor de Comunicação e Tecnologias Digitais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Anos Finais (Matemática) | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Anos Iniciais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Ciências | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Infantil | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Inglês | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Língua Portuguesa | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Matemática |

Q4037905 Pedagogia

m uma escola (A), a gestão pedagógica se caracteriza pela centralização das decisões nas mãos do gestor, que estabelece metas prioritariamente com base nos resultados obtidos em avaliações externas e acompanha de forma rigorosa o cumprimento de normas e procedimentos, com reduzida participação da comunidade escolar nos processos decisórios. Em outra escola (B), ao contrário, as decisões são compartilhadas em assembleias e colegiados, o projeto políticopedagógico é elaborado de forma participativa e a autonomia de professores e alunos é reconhecida como elemento fundamental da prática educativa. Levando em conta as distintas concepções de gestão pedagógica, assinale o enunciado que caracteriza corretamente uma das instituições:

A

A escola A aproxima-se da gestão democráticoparticipativa, pois a centralização garante eficiência e foco nos resultados.

B

A escola B corresponde à concepção democráticoparticipativa, que valoriza a construção coletiva do projeto político-pedagógico e a autonomia escolar.

C

A escola A alinha-se à gestão autogestionária, caracterizada pelo controle hierárquico e pela ênfase em avaliações externas.

D

A escola B representa a concepção técnicocientífica, uma vez que a participação coletiva é condição para a racionalização do trabalho.

E

Ambas as escolas pertencem à mesma concepção interpretativa, diferenciando-se apenas na execução operacional das rotinas pedagógicas.

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Q4037904

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Provas: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor Anos Iniciais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Anos Finais (Língua Portuguesa) | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor de Comunicação e Tecnologias Digitais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Anos Finais (Matemática) | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Anos Iniciais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Ciências | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Infantil | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Inglês | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Língua Portuguesa | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Matemática |

Q4037904 Pedagogia

Segundo Haydt (2004), a relação entre objetivos de ensino e avaliação da aprendizagem deve ser articulada e funcional, uma vez que avaliar significa, essencialmente, verificar em que medida os objetivos previstos estão sendo alcançados. Com base nessa perspectiva, julgue as assertivas abaixo como falsas (F) ou verdadeiras (V):

( ) A avaliação da aprendizagem deve ser planejada a partir dos objetivos de ensino, de modo que os instrumentos e critérios adotados permitam verificar se as aprendizagens esperadas foram alcançadas.
( ) A eficácia da avaliação diagnóstica vinculada aos objetivos de ensino reside em sua capacidade de classificar os alunos em níveis de desempenho, permitindo a criação de grupos homogêneos para a otimização do currículo.
( ) Quando os resultados da avaliação indicam que os objetivos não foram atingidos, cabe ao professor reorientar as estratégias de ensino e rever as condições de aprendizagem oferecidas aos alunos
( ) A avaliação articulada aos objetivos de ensino exige que o professor considere não apenas os conteúdos trabalhados, mas também as habilidades e atitudes que se pretende desenvolver.

A alternativa que representa a sequência correta é:

A

F-F-V-V.

B

V-F-V-F.

C

F-V-F-V.

D

V-F-V-V.

E

V-V-V-V.

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Q4037903

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Provas: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor Anos Iniciais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Anos Finais (Língua Portuguesa) | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor de Comunicação e Tecnologias Digitais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Anos Finais (Matemática) | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Anos Iniciais | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Ciências | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Infantil | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Inglês | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Língua Portuguesa | IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Matemática |

Q4037903 Pedagogia

Embora tanto o mapa conceitual quanto o mapa mental sejam recursos utilizados para organizar e representar conhecimentos, eles diferem quanto à estrutura, à finalidade e ao modo como estabelecem relações entre as ideias. Considerando tais distinções, assinale a única alternativa que apresenta uma caracterização inadequada dessas duas ferramentas:

A

O mapa conceitual apresenta relações lógicas e frases de ligação, enquanto o mapa mental faz associação livre e memorização visual.

B

O mapa conceitual segue uma estrutura hierárquica ou em rede, enquanto o mapa mental segue uma estrutura radial.

C

O mapa conceitual é mais frequentemente utilizado em ambientes educacionais informais, enquanto o mapa mental é utilizado exclusivamente em contextos formais.

D

O mapa conceitual tem elementos mais textuais e formais, enquanto o mapa mental faz uso intenso de cores, símbolos e desenho.

E

O mapa conceitual visa entender sistemas e teorias complexas, enquanto o mapa mental tem como objetivo realizar brainstorming, resumos rápidos e notas.

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