Conforme a Resolução CNE/CEB nº 5/2009 (DCNEI), o currículo...

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Q4037907
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor/Monitor – Educação Infantil |
Q4037907 Pedagogia
Conforme a Resolução CNE/CEB nº 5/2009 (DCNEI), o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. Para tal, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas devem ser:
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A questão exigia identificar, na DCNEI, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil; a Resolução CNE/CEB nº 5/2009, art. 9º, nomeia expressamente interações e brincadeira, o que confirma a alternativa E.

Tema central: Eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. Letramento e raciocínio lógico não são definidos pelas DCNEI, nesse ponto, como eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil. A alternativa diverge literalmente do art. 9º.
B
Errada
Incorreta. Cuidar e educar é uma formulação pedagógica importante na etapa, mas não é a dupla nomeada pela DCNEI como eixos estruturantes das práticas pedagógicas. A norma indica expressamente interações e brincadeira.
C
Errada
Incorreta. Brincadeira é um dos eixos previstos, mas leitura não compõe com ela a dupla fixada pela norma. A alternativa troca um dos termos literais exigidos pelo art. 9º.
D
Errada
Incorreta. Prontidão e coordenação motora não são os eixos estruturantes definidos pela Resolução para a Educação Infantil. Há incompatibilidade direta com a redação normativa.
E
Certa
A alternativa E está correta porque coincide com a formulação expressa do art. 9º das DCNEI: os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são as interações e a brincadeira. O critério aqui é normativo e literal, não por aproximação pedagógica.
Pegadinha da questão
Trocar a dupla normativa por expressões pedagógicas conhecidas, como cuidar e educar, ou manter só um termo correto da norma e alterar o outro.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões normativas, vale a redação literal do dispositivo.
  • Se um termo da dupla prevista pela norma for trocado, a alternativa fica errada.

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