Questões de Concurso para Educação Física | Qconcursos.com

Q3728174

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Educação Física |

Q3728174 Educação Física

Assinalar a alternativa CORRETA sobre a avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem.

A

Seu foco é no processo de aprendizagem, e, por isso, a avaliação em questão é realizada durante as abordagens de desenvolvimento dos conteúdos.

B

Tem como foco qualificação do produto ou desempenho final.

C

É utilizada para determinar o sucesso ou o insucesso na aprendizagem e/ou na aplicação de um conteúdo.

D

Sua aplicação se dá após a conclusão do processo de abordagem do conteúdo.

E

Serve como uma sondagem daquilo que o aluno já sabe, antes da abordagem de um conteúdo.

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Q3728173

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Educação Física |

Q3728173 Educação Física

As modalidades esportivas podem ser classificadas de diferentes formas de acordo com suas características. Sobre esse assunto, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Modalidade estética individual.
(2) Modalidade com espaço separado e participação alternada.
(3) Modalidade com espaço comum e participação simultânea.
(4) Modalidade com espaço comum e participação alternada.

( ) Skate.
( ) Voleibol.
( ) Futebol.
( ) Squash em duplas.

A

3 - 4 - 2 - 1.

B

1 - 4 - 3 - 2.

C

4 - 1 - 3 - 2.

D

1 - 2 - 3 - 4.

E

3 - 2 - 4 - 1.

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Q3728172

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Educação Física |

Q3728172 Educação Física

Nas escolas, os programas curriculares de educação física desempenham uma importante função no amplo processo de educação. Esses programas devem ser incentivados para que hábitos sejam desenvolvidos na infância e mantidos ao longo da vida. Com a prática de educação física na escola, benefícios físicos e clínicos podem ser estimulados. Sobre os benefícios da prática de educação física na escola, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Combate à permanência de tempo excessivo no mundo virtual.
( ) Melhor comportamento frente a pressões e expectativas realísticas.
( ) Diminuição do gasto calórico, com impacto direto no desenvolvimento para sobrepeso e obesidade.
( ) Aquisição de autoconfiança e satisfação pessoal.
( ) Presença de efeitos positivos na composição corporal, no tônus muscular e na densidade óssea.

A

E - E - E - C - C.

B

C - C - E - C - C.

C

C - C - C - C - C.

D

E - C - C - E - C.

E

C - E - E - C - E.

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Q3728171

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Educação Física |

Q3728171 Educação Física

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais ao longo da história. Considerando os elementos fundamentais comuns às práticas corporais elencados na BNCC, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Movimento corporal como elemento essencial.
( ) Aventuras como formas de experimentação arriscada.
( ) Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

E - E - E.

D

E - C - E.

E

C - E - C.

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Q3726017

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726017 Educação Física

Na revisão de escopo de Silva et al. (2021), os autores buscaram avaliar alguns aspectos dos programas comunitários de atividade física no Brasil, sendo eles:

A

Avaliabilidade, adequação, participação (oferta e cobertura) e impacto (positivo, negativo, etc).

B

Avaliabilidade, oportunidade, oferta (cobertura), dinamismo e satisfação (impacto).

C

Avaliabilidade, sustentabilidade, processo (oferta e cobertura) e resultado (impacto e satisfação).

D

Avaliabilidade, concordância, plausibilidade (oferta e cobertura) e inferência (impacto e satisfação).

E

Avaliabilidade, ação, propostas (oferta e cobertura) e inferência (impacto e satisfação).

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Q3726016

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726016 Educação Física

Ao prescrever atividades físicas para gestantes, quais atividades devem ser evitadas, de acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira (Brasil, 2021)?

A

Atividades em que a gestante fique em pé, sejam extenuantes e envolvam impacto, como a caminhada, corrida e academia.

B

Atividades que possam colidir com outras pessoas ou algum objeto, ou que causem desequilíbrio e risco de queda.

C

Atividades que envolvam força para os membros inferiores, que gerem impacto, risco de colisão e fiquem em pé.

D

Atividades cardiorrespiratórias, como caminhadas, devido ao impacto, risco de queda e aumento da pressão arterial.

E

Atividades muito extenuantes ou que trabalhem força dos membros inferiores, como agachamentos e avanços.

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Q3726014

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726014 Educação Física

O Guia de Atividade Física para a População Brasileira (Brasil, 2021) apresenta as capacidades físicas que são aprimoradas com a prática regular de exercícios físicos e define que elas “ajudam a controlar o peso, manter os músculos fortes, o coração saudável e melhorar as atividades do dia a dia e prevenir doenças”, sendo elas:

A

Cardiorrespiratória, força, flexibilidade e equilíbrio.

B

Potência, força, agilidade e equilíbrio.

C

Cardiorrespiratória, força, agilidade e equilíbrio.

D

Cardiorrespiratória, potência, agilidade e equilíbrio.

E

Potência, força, flexibilidade e equilíbrio.

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Q3726013

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726013 Educação Física

De acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira (Brasil, 2021), quais as recomendações de tempo mínimo semanal de atividade física para adultos, considerando as intensidades moderada e vigorosa, respectivamente?

A

300 e 75 minutos.

B

150 e 50 minutos.

C

300 e 85 minutos.

D

150 e 75 minutos.

E

150 e 100 minutos.

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Q3726009

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726009 Educação Física

Sposito et al. (2020), no capítulo 7 do livro “A inserção da Atividade Física na Atenção Básica à Saúde (ABS) por meio da extensão universitária” de Guimarães e Nakamura (2020), apresentam experiências conduzidas por grupos de pesquisa da área da Educação Física do Brasil. Qual seria a principal limitação e os pontos positivos em comum dessas ações extensionistas apontadas pelos autores?

A

Dificuldade de manutenção das atividades por mudança na gestão pública, oportunidade de estágios curriculares, acúmulo de experiências na APS e promoção do bemestar físico e mental dos participantes.

B

Dificuldade de manutenção de profissionais de Educação Física, oportunidade de estágios curriculares, acúmulo de experiências na APS e promoção do bem-estar físico e mental dos participantes.

C

Dificuldade de manutenção das atividades por mudança na gestão pública, oportunidade de trabalho, acúmulo de experiências na APS e promoção do bem-estar físico e mental dos participantes.

D

Dificuldade de manutenção de profissionais de Educação Física, oportunidade de trabalho, acúmulo de experiências na APS e promoção do bem-estar físico e mental dos participantes.

E

Dificuldade de manutenção de profissionais de Educação Física por questões salariais, oportunidade de experiências na APS e promoção do bem-estar físico e mental dos participantes.

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Q3726008

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726008 Educação Física

De acordo com Guerra et al. (2020), capítulo 9, do livro de Guimarães e Nakamura (2020), os autores buscam instigar os profissionais de Educação Física sobre a importância de superar a ideia hegemônica de que as pessoas são inativas fisicamente

A

por falta de academias de ginástica.

B

por falta de vontade ou por preguiça.

C

por falta de profissionais de educação física.

D

por falta de capacidade física.

E

por falta de documentos orientadores.

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Q3726007

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726007 Educação Física

Considerando a leitura do documento “Recomendações para o Desenvolvimento de Práticas Exitosas de Atividade Física na Atenção Primária à Saúde (APS) do SUS” (2021), o que é uma prática exitosa de atividade física na APS do SUS?

A

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo replicável e sustentável que garante e promove participação e autonomia.

B

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo planejado, replicável e profissional que garante e promove participação e autonomia.

C

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo planejado, replicável, sustentável e profissional.

D

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo planejado, replicável e sustentável que garante e promove participação e autonomia.

E

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo planejado, que garante e promove participação e autonomia.

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Q3726006

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726006 Educação Física

No artigo “Apontamentos para a atuação do Profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde: um ensaio” (2019), os autores apresentam uma síntese sobre o que se espera da atuação do Profissional de Educação Física (PEF) na Atenção Básica à Saúde. De acordo com o artigo, assinale a alternativa que contém três itens esperados para atuação do PEF.

A

Não focar a atuação na prescrição individualizada, valorizar a utilização dos espaços públicos e desenvolver diariamente grupos de práticas corporais e/ou atividades físicas.

B

Não focar a atuação na prescrição individualizada, valorizar a utilização dos espaços da UBS e desenvolver diariamente grupos de práticas integrativas e complementares em saúde.

C

Não focar a atuação na prescrição individualizada, valorizar a utilização dos espaços públicos e buscar realizar avaliações permanentes.

D

Não focar a atuação na prescrição coletiva, valorizar a utilização dos espaços públicos e desenvolver diariamente grupos de práticas corporais e/ou atividades físicas.

E

Não focar a atuação na prescrição individualizada, valorizar a utilização dos espaços da UBS e desenvolver diariamente grupos de práticas corporais e/ou atividades físicas.

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Q3726004

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726004 Educação Física

De acordo com o artigo “Promoção da saúde: um convite à releitura de imprecisões teóricas na área de Atividade Física e Saúde” (Knuth et al. 2018), para a adequada aplicação do termo “Promoção da Saúde” entre os estudos da área intitulada “atividade física e saúde”, é necessário um deslocamento conceitual, passando

A

das abordagens específicas que visam a prevenção de determinadas doenças (em particular as crônicas nãotransmissíveis) para abordagens ampliadas e correntes, fundamentadas no trabalho multiprofissional.

B

das abordagens limitadas em atribuir aos indivíduos o êxito nas ações de saúde para a reflexão sobre as condições de vida, os interesses corporativos e as desigualdades regionais, de gênero e sociais.

C

das abordagens limitadas, essencialmente teórico-conceituais para abordagens ampliadas, atentas à complexa realidade da assistência do Sistema Único de Saúde e das pessoas e coletividades atendidas.

D

das abordagens tratamentistas, conduzidas em grupos já impactados por doenças (em particular as crônicas não-transmissíveis) para abordagens de promoção, direcionadas aos grupos populacionais heterogêneos.

E

das abordagens preventivistas, com foco exclusivo em doenças altamente prevalentes, para pesquisas ampliadas, que aprofundem o conhecimento e caminhos de promoção da saúde às doenças emergentes.

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Q3726003

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726003 Educação Física

Por que os autores do artigo “Potencialidades e desafios das práticas corporais e atividades físicas no cuidado e promoção da saúde” (Carvalho et al., 2020) argumentam que se deve evitar a dicotomia entre cuidado e promoção da saúde nas ações e abordagens?

A

Porque a Lei Orgânica da Saúde (1990) garante o cuidado integral à saúde como um direito das pessoas, rompendo com o paradigma da prevenção de doenças, preconizando-se uma abordagem conjunta e corrente.

B

Porque a promoção da saúde está incluída nas Linhas de Cuidado, que articulam, nos diferentes pontos da rede de serviços de saúde, os recursos e as tecnologias para assegurar o acesso ao cuidado.

C

Porque, à parte da existência de políticas específicas orientadoras da promoção da saúde e do cuidado em saúde, as vertentes podem ser naturalmente trabalhadas de forma complementar em todos os níveis de atenção.

D

Porque há necessidade do trabalho em rede e do adequado encaminhamento nos processos de referenciamento / contrarreferenciamento na promoção das práticas corporais e atividades físicas.

E

Porque é praticamente impossível produzir saúde a partir de apenas uma vertente conceitual – o que gera críticas ao debate essencialmente teórico, descolado da realidade do Sistema Único de Saúde.

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Q3725997

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725997 Educação Física

De acordo com os autores do artigo “Potencialidades e desafios das práticas corporais e atividades físicas no cuidado e promoção da saúde” (Carvalho et al., 2020), quais elementos devem ser refletidos em ações de Promoção da Saúde no âmbito da Educação Física?

A

As condições de vida, os interesses corporativos e as desigualdades regionais, de gênero e sociais.

B

Os gostos e interesses das pessoas, seus contextos e as políticas públicas relacionadas à atividade física.

C

Os determinantes sociais da saúde e a abrangência do acesso e oferta aos programas de atividades físicas.

D

A existência de espaços construídos e qualificados para atividades físicas e os interesses das pessoas.

E

As condições de saúde locais, o nível socioeconômico e o acesso das pessoas ao Sistema Único de Saúde.

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Q3725996

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725996 Educação Física

Qual o sentido de temperança, de acordo com o livro “Ética Profissional na Educação Física” (2004)?

A

É a virtude da cautela, da precaução, do agir com bom senso, na observação do saber-fazer profissional.

B

É uma renovação da disposição do profissional da saúde em continuar exercendo o seu ofício.

C

É a consciência dos limites profissionais, mas, sobretudo, do respeito a tais limites.

D

É a disposição para o enfrentamento das frequentes dificuldades relacionadas ao exercício de uma profissão.

E

É uma condição essencial do ser humano porque ele é dotado de razão e livre arbítrio.

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Q3722062

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q3722062 Educação Física

Os efeitos da atividade física regular abrangem múltiplos sistemas fisiológicos, sendo reconhecidos como essenciais para a prevenção de doenças crônicas e a promoção da saúde integral. Esses efeitos positivos variam de acordo com o tipo de adaptação orgânica estimulada, podendo beneficiar áreas específicas da saúde em diferentes populações.

Com base em evidências científicas, associe os benefícios fisiológicos listados a seguir, aos domínios da saúde a que estão mais diretamente relacionados.

1. Saúde cardiovascular
2. Saúde mental
3. Metabolismo energético
4. Sistema musculoesquelético

( ) Controle da pressão arterial sistêmica
( ) Melhora de sintomas depressivos e ansiosos
( ) Aumento da captação de glicose mediada por insulina
( ) Estímulo à densidade mineral óssea

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A

1, 3, 2 e 4.

B

2, 3, 4 e 1.

C

3, 4, 2 e 1.

D

4, 2, 1 e 3.

E

1, 2, 3 e 4.

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Q3722060

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q3722060 Educação Física

A atividade física regular está entre os principais comportamentos de proteção à saúde recomendados por organismos internacionais de saúde pública. Além de prevenir agravos físicos e mentais, sua prática tem sido associada a efeitos benéficos mesmo quando realizada em intensidades moderadas e em sessões acumuladas ao longo da semana.

Considerando o papel da atividade física como fator de proteção à saúde, assinale a opção que apresenta, corretamente, seus efeitos na prevenção de agravos crônicos.

A

Contribui para redução do risco de doenças crônicas não transmissíveis e alguns tipos de câncer.

B

Está associada ao aumento de sintomas de ansiedade e depressão em populações adultas.

C

O comportamento sedentário tem baixa relevância clínica e não constitui fator de risco.

D

Somente as atividades físicas de alta intensidade promovem benefícios à saúde cardiovascular.

E

Atividades físicas moderadas não são eficazes na redução de mortalidade por causas evitáveis.

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Q3722057

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q3722057 Educação Física

A prática regular de atividade física tem sido amplamente recomendada como medida de prevenção primária para doenças crônicas não transmissíveis, sendo associada a efeitos benéficos sobre processos fisiológicos, metabólicos e inflamatórios. A literatura científica atual indica que determinados tipos de câncer, distúrbios metabólicos e doenças cardiovasculares podem ser influenciados por hábitos ativos.

Com base nas evidências científicas sobre o papel da atividade física na prevenção de doenças crônicas, analise as afirmativas a seguir.

I. Está associada à redução do risco de câncer de cólon em adultos fisicamente ativos.
II. Está relacionada ao aumento do risco de hipertensão arterial sistêmica em indivíduos saudáveis.
III. Melhora a ação da insulina no controle glicêmico.
IV. Apresenta efeito protetor contra o câncer de mama, especialmente em mulheres fisicamente ativas.
V. Não exerce influência significativa sobre o metabolismo da glicose em adultos saudáveis.

Está correto o que se afirma em

A

I, III e IV, apenas.

B

I, II e V, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

III, IV e V, apenas.

E

I, II e III, apenas.

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Q3722056

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q3722056 Educação Física

A adoção de um estilo de vida fisicamente ativo está entre as estratégias mais eficazes na prevenção primária de doenças crônicas e na promoção da saúde populacional. Com base em evidências científicas robustas, a atividade física regular tem sido associada a múltiplos efeitos benéficos, tanto fisiológicos quanto psicológicos.

Sobre os efeitos da atividade física regular em diferentes sistemas orgânicos, analise as afirmativas a seguir.

I. Está associada à menor incidência de eventos cardiovasculares.
II. Contribui para a prevenção do excesso de peso corporal em crianças e adolescentes.
III. Pode comprometer a densidade mineral óssea, aumentando o risco de fraturas osteoporóticas.
IV. Auxilia no controle de sintomas relacionados à ansiedade e à depressão.
V. Está relacionada ao aumento do risco de diabetes tipo 2 em adultos fisicamente inativos.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e IV, apenas.

B

I, III e V, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, IV e V, apenas.

E

III, IV e V, apenas.

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