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1. Interrupção de estudos.
2. Baixa qualidade do ensino.
3. Modalidade educacional.
4. Com fins lucrativos.
5. Taxa de desistência baixa.
6. Relação intergeracional na escola.
7. Processo de aprendizagem inovador.
São características comuns da EJA
( ) Na gestão escolar democrática, a participação da família contribui para uma gestão mais participativa.
( ) A gestão escolar democrática centraliza as decisões na figura do diretor.
( ) Na gestão escolar democrática, o envolvimento da comunidade no processo de decisões da escola ajuda a valorizar o ensino profissional.
( ) A gestão escolar democrática organiza o trabalho pedagógico de forma burocratizada.
Fases Históricas:
1. Eliminação/Exclusão.
2. Assistencialismo/Exclusão.
3. Integração.
4. Inclusão.
Características:
( ) As pessoas com deficiência são consideradas impuras, incapazes, sendo afastadas do convívio social.
( ) As pessoas com deficiência são acolhidas por instituições filantrópicas.
( ) As pessoas com deficiência passam a frequentar a escola regular, mas tendo que se adaptar ao ambiente.
( ) As pessoas com deficiência são reconhecidas como sujeitos de direitos.
A perspectiva multiculturalista propõe que a escola reconheça as diferenças culturais, buscando _________ as estruturas que mantêm as desigualdades e promover uma educação __________, voltada à valorização da diversidade e a formação para a cidadania.