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Q3987618 Pedagogia
Durante o intervalo, dois estudantes do ensino médio do Instituto Federal começam a discutir e logo a situação evolui para empurrões e troca de ofensas. Outros alunos vão se aglomerando para assistir, filmando a cena com o celular e gritando: “Briga! Briga!” Você, como assistente de alunos, presencia o início do conflito. Diante dessa situação, qual deve ser sua conduta imediata?
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A questão se resolve pela comparação entre as alternativas: apenas a C reúne intervenção imediata para conter o conflito e comunicação à equipe pedagógica, enquanto as demais omitem, agravam ou desviam a conduta esperada.

Tema central: Conduta imediata diante de conflito escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque propõe repreensão agressiva em voz alta. Pela base, abordagem agressiva tende a intensificar a tensão, contrariando a finalidade imediata de contenção com postura profissional adequada.
B
Errada
Está errada por determinar que o servidor não interfira e apenas aguarde a segurança. Como o assistente presencia o início do conflito, a situação exige ação imediata de contenção, e não omissão.
C
Certa
A alternativa C está correta porque prevê a intervenção imediata com calma para separar os estudantes e a comunicação imediata à equipe pedagógica. Esses são os dois elementos decisivos da base: conter o conflito e encaminhar o fato institucionalmente.
D
Errada
Está errada porque parte da premissa não apurada de quem iniciou a discussão e adota medida unilateral sem ouvir os demais envolvidos. Isso compromete o manejo adequado e a apuração, segundo a base.
E
Errada
Está errada porque filmar a cena não é medida pedagógica imediata nem intervenção protetiva. Em vez de cessar o conflito, a conduta amplia a exposição indevida dos envolvidos.
Pegadinha da questão
A armadilha foi confundir a conduta imediata com reações inadequadas, como gritar, esperar, escolher culpado de imediato ou filmar antes de intervir.
Dica para questões semelhantes
  • Em conflito escolar em curso, primeiro identifique a alternativa que interrompe a escalada e protege os envolvidos de forma imediata.
  • Diferencie intervenção profissional de agressividade: conter com calma é adequado; aumentar o tom e a hostilidade não é.
  • Depois da contenção inicial, procure a opção que faça o encaminhamento institucional do fato, aqui pela comunicação à equipe pedagógica.
  • Elimine alternativas que se baseiem em omissão, culpabilização sem escuta mínima ou exposição indevida da cena.

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