Questões de Concurso para Prefeitura de Lindóia do Sul - SC

Q4044057

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044057 Pedagogia

O ensino brasileiro já passou por várias mudanças na busca por adequar seus programas à realidade das escolas. Uma dessas alterações surgiu em 2017, com a terceira versão do documento que passa a servir de referência para os currículos de todo o País a partir de 2020, trazendo, também, uma lista de competências gerais da Base Nacional Comum Curricular.
Disponível em:https://blog.portabilis.com.br/competencias-da -base-nacional-comum-curricular/

Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a competência que prevê ao aluno exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

A

Cultura Digital.

B

Pensamento Científico, Crítico e Criativo.

C

Comunicação

D

Repertório Cultural.

E

Conhecimento.

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Q4044056

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044056 Pedagogia

A brincadeira, seja ela qual for, é algo de sumo importância na infância. Pelos pais, ela deve ser vista não apenas como um momento de entretenimento e lazer de seus filhos, mas também como uma oportunidade de desenvolver nas crianças hábitos e atitudes que os façam amadurecer se tornando responsáveis. Aliar as atividades lúdicas ao processo de ensino aprendizagem pode ser de grande valia para o desenvolvimento do aluno, um exemplo de atividade que desperta e muito o interesse do aluno é o jogo.

LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Fabiane dos Santos Oliveira
Disponível em:https://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_ publicadas/posdistancia/35505.pdf

Nesse sentido é INCORRETO afirmar que:

A

O jogo para criança é, antes de tudo, uma brincadeira. Mas é, também, uma atividade séria onde o faz-de-conta, as estruturas ilusórias, o geometrismo infantil e a alegria têm uma importância considerável.

B

Depois da necessidade de afeto, de ser aceita, nenhuma outra é tão intensa, na criança, como a necessidade do jogo. Através dele desenvolvem-se a espontaneidade, a inteligência, a linguagem, a coordenação, o autocontrole, o prazer de realizar algo, a autoconfiança.

C

Os jogos apesar de ser apenas uma forma de divertimento, podem representar meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Para manter o seu equilíbrio com seu mundo, a criança necessita brincar, jogar, criar e inventar.

D

É a via para a criança experimentar, organizar suas experiências, estruturar a inteligência para construir, aos poucos, a sua personalidade.

E

Os jogos são uma ótima proposta pedagógica na sala de aula, porque proporcionam a relação entre parceiros e grupos, o que é um fator de avanço cognitivo, pois durante os jogos a criança estabelece decisões, conflitua-se com seus adversários e reexamina seus conceitos.

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Q4044055

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044055 Pedagogia

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimento e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

Na efetivação desse objetivo, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

I.A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II.A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
III.A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV.O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
V.O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III e IV, apenas.

B

II, III, IV e V, apenas.

C

I, II, III, IV e V.

D

I, III, IV e V, apenas.

E

II, III e V, apenas.

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Q4044054

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044054 Pedagogia

A proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados, as aprendizagens que se quer promovidas. Na sua execução, a instituição de Educação Infantil organiza um importante documento , que pode ser entendido como as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais, e que afetam a construção das identidades das crianças.

Por expressar o projeto pedagógico da instituição em que se desenvolve, englobando as experiências vivenciadas pela criança, esse documento se constitui um instrumento político, cultural e científico coletivamente formulado.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/ Ministério da Educação. Secretária de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. - Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.

Assinale a alternativa que apresenta o documento referido no excerto:

A

Projeto político pedagógico.

B

Relatório descritivo de desenvolvimento.

C

Currículo.

D

Portfólio de aprendizagem.

E

Ficha individual de acompanhamento.

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Q4043579

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043579 Pedagogia

Sobre a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é CORRETO afirmar que:

A

A prática letiva direcionada para o estudante com TEA não requer flexibilização do currículo, tendo em vista que eles não possuem comprometimento cognitivo.

B

A inclusão de estudantes com TEA tem como único objetivo o desenvolvimento de um processo de socialização, dada a sua marcante dificuldade neste aspecto.

C

A instituição que recebe um estudante com TEA de se adaptar a todas as suas demandas, para que seu desenvolvimento aconteça de forma plena, em todos os aspectos.

D

Só é autorizada a atender o aluno com TEA a instituição que cumprir todos os requisitos de adaptação previstos em Lei.

E

O atendimento a estudantes com TEA possui requisitos que não fazem parte da formação do professor, por isso, o atendimento a este público deve ser feito em instituições especializadas.

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Q4043578

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043578 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular define 6 direitos de aprendizagem na Educação Infantil, por meio dos quais se dará o desenvolvimento das competências propostas por tal documento. Um desses direitos estabelece relação um dos eixos norteadores da Educação Infantil. Esse direito é o:

A

Brincar.

B

Conhecer.

C

Expressar.

D

Explorar.

E

Participar.

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Q4043577

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043577 Pedagogia

Para compreensão de DI, a AADID (2010) as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021) propõe cinco dimensões, entre as quais consta aquela que se define como "conjunto de habilidades conceituais, sociais e práticas desenvolvidas para responder adequadamente ao ambiente físico e social. Várias outras competências são exigidas nessa dimensão, conforme segue: habilidades conceituais (linguagem receptiva e expressiva, aspectos acadêmicos e cognitivos, leitura e escrita, uso do dinheiro); habilidades sociais (responsabilidade social, prudência, cautela, evitar ser vitimizado); habilidades práticas (alimentar-se, deslocar-se, higienizar-se, segurança)"
Disponível em: https://www.fcee.sc.gov.br/informacoe s/biblioteca-virtual/educacao-especial/temas-gerais

Qual é esta dimensão?

A

Habilidades intelectuais.

B

Saúde.

C

Comportamento adaptativo.

D

Contexto.

E

Participação.

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Q4043576

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043576 Psicologia

Analisando as características comuns a todo indivíduo nas diferentes faixas etárias, é possível compreender a importância desses aspectos para a educação, na medida que a prática letiva depende de saber quem é e como se desenvolve o aluno. Para tal, a Psicologia do Desenvolvimento usa métodos de observação e experimentação, citados abaixo na alternativa:

A

O longitudinal e o transversal.

B

O atemporal e o transversal.

C

O compreensivo e o atemporal.

D

O compreensivo e o longitudinal.

E

O transversal e o compreensivo.

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Q4043575

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043575 Pedagogia

"Avaliar é um processo complexo que está conectado com a visão da Educação e de aprendizagem do professor. Se realizada continuamente, é a oportunidade de rever ações, estratégias e redirecionar os olhares para a prática pedagógica".
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20295/ colunas-pedagogicas-21-selene-coletti-avaliacao-comoacompanhar-as-aprendizagens-dos-alunos

No que diz respeito à educação especial, a avaliação de seu público deve obedecer os mesmo critérios de flexibilização sugeridos nas outras etapas do processo de ensino, porém:

A

É importante atender às especificidades dos estudantes sem negligenciar a análise das competências que ele precisa desenvolver durante a prática letiva.

B

Considerando as condições especiais em que são atendidos regularmente, é preciso que o processo avaliativo seja mais criterioso do que o do ensino regular, afinal esse público recebe maior atenção da escola.

C

O estudante com necessidades e habilidades especiais não precisa ser submetido a nenhum processo avaliativo.

D

O processo avaliativo da educação especial deve ser equiparado ao do ensino regular, tendo em vista que é preciso garantir a igualdade em todos os aspectos.

E

Deve-se levar em conta os diferenciais que os circundam e, com isso, facilitar seu acesso à aprovação.

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Q4043574

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043574 Pedagogia

Levando em consideração as individualidades dos estudantes com necessidades e habilidades especiais, surge a proposta de um documento que parte da individualidade de cada estudante para sistematizar a prática letiva em todo o seu processo. Esse documento é o:

A

Planejamento privilegiando (PPR).

B

Planejamento personalizado (PP).

C

Plano de atendimento individual (PAI).

D

Plano educacional individualizado (PEI).

E

Plano de atendimento especial (PAE).

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Q4043573

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043573 Pedagogia

O processo de aprendizagem baseado na concepção da mediação proporciona uma maior interação entre professor e aluno e deste com os conteúdos propostos, pois no seu desenvolvimento:

A

O autodidatismo passa a ser o principal método de estudo utilizado pelo estudante e o professor age apenas no sentido de tirar suas dúvidas.

B

A turma é dividida em grupos de estudo e um membro é escolhido para mediar a relação entre o grupo e o professor.

C

O professor sai do lugar de detentor do saber e passa atuar proporcionando as estratégias para que o estudante se aproprie do conhecimento.

D

O estudante assume o papel de protagonista no processo de ensino enquanto que o professor se torna um mediador entre a escola e o estudante.

E

O professor passa para o aluno todo o conhecimento que detém sobre a ciência que ensina.

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Q4043572

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043572 Pedagogia

"Entende-se que, devido às questões inerentes à sua deficiência, transtorno ou altas habilidades, os estudantes que compõem o público da Educação Especial experimentam barreiras que podem interferir em sua aprendizagem escolar".
Disponível em: https://www.fcee.sc.gov.br/informacoe s/biblioteca-virtual/educacao-especial/temas-gerais

De acordo com a abordagem feita nas Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), o que se pode afirmar sobre as atividades desenvolvidas no AEE?

A

São atividades que devem ser minuciosamente elaboradas, pois substituem o trabalho desenvolvido pelo professor de ensino regular.

B

Tais atividades não tem caráter de ensino substitutivo, nem de reforço escolar, mas, sim de complementação e/ou suplementação da formação desses estudantes.

C

São complementares aos trabalhos desenvolvidos na sala de ensino regular, no sentido de que correspondem ao processo de avaliação realizado com tais estudantes.

D

Cumprem o papel de oferecer a seu público a oportunidade de realizar algum tipo de atividade na escola, já que suas limitações os impedem de acompanhar o processo de ensino regular.

E

Tais atividades têm caráter burocrático, pois são desenvolvidas com o único objetivo de comprovar para os órgãos superiores a eficiência do trabalho desenvolvido.

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Q4043571

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043571 Psicologia

As funções responsáveis pelos mecanismos de aprendizagem e por explicar muito dos comportamentos humano são definidas nas Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021) como sendo:

A

Funções executivas.

B

Funções cognitivas.

C

Funções primárias.

D

Funções comportamentais.

E

Funções secundárias.

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Q4043570

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043570 Pedagogia

Os objetivos traçados para a aprendizagem dos estudantes da educação especial, são os mesmo direcionados para aqueles do ensino regular, porém, suas necessidades especiais requerem adaptações de métodos, atividades e até mesmo no currículo. Por que tais adaptações são necessárias?

A

Porque, facilitando o processo de aprendizagem, facilita-se também a aprovação destes estudantes, e a eficiência deste processo gera mais verba para a escola.

B

Porque tais alunos possuem privilégios estabelecidos por lei.

C

Porque, diante das dificuldades de tais alunos, é preciso garantir que eles consigam boas notas, para não se sentirem constrangidos perante os colegas.

D

Porque elas possibilitam que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de modo significativo, por atender às especificidades desses estudantes.

E

Porque, mesmo havendo os mesmos objetivos, os alunos com necessidades e habilidades especiais não são capazes de aprender da mesma forma que os do ensino regular.

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Q4043569

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043569 Pedagogia

Segundo Piaget, o desenvolvimento da aprendizagem se dá em fases sistematizadas a partir da faixa etária, sendo aquela que se manifesta dos 7 aos 12 anos o momento onde "a criança tem a capacidade de manipular mentalmente as representações e as experiências
Fonte:(https://institutoneurosaber.com.br/)

Qual é esse estágio?

A

Pré-operatório.

B

Sensório-motor.

C

Motor.

D

Operatório-formal.

E

Operatório-concreto.

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Q4043568

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043568 Pedagogia

A aprendizagem pode ser entendida como resultado de processos cognitivos que permitem o aperfeiçoamento de habilidades feito pelo cérebro, processando e transformando informações. Entre os itens abaixo citamos alguns dos processos cognitivos básicos.

I.Percepção e atenção.
II.Fala e assimilação.
III.Memória e pensamento.
IV.Linguagem e aprendizagem.
V.Visualização e interpretação.

Após analisar cada item, indique a alternativa CORRETA.

A

Apenas os itens II, III e V correspondem a tais processos.

B

Apenas os itens III, IV e V correspondem a tais processos.

C

Apenas os itens I, III e IV correspondem a tais processos.

D

Apenas os itens I, II e V correspondem a tais processos.

E

Apenas os itens I, II e IV correspondem a tais processos.

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Q4043567

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043567 Pedagogia

Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), "organizar os agrupamentos por área de deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) ou altas habilidades, considerando a necessidade de metodologias diferenciadas para o atendimento de cada uma destas áreas" é uma atribuição:

A

Dos órgãos superiores de educação municipais.

B

Da equipe pedagógica da instituição de ensino que presta esse atendimento.

C

Do professor da turma/disciplina do ensino regular na qual o estudante está alocado.

D

Dos dirigentes das instituições de ensino que prestam esse atendimento.

E

Do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

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Q4043566

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043566 Pedagogia

Segundo as Diretrizes para o atendimento educacional especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), qual das alternativas abaixo cita um método, estratégias e/ou recursos de acessibilidade que NÃO é sugerido para serem desenvolvidos no processo educacional dos estudantes atendidos no AEE?

A

Sorobã (ábaco).

B

Sistema Braille.

C

Informática acessível.

D

Língua Portuguesa nas modalidades escrita e falada.

E

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).

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Q4043565

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043565 Pedagogia

As práticas pedagógicas são embasadas pelos métodos e instrumentos usados no seu desenvolvimento, em busca de um objetivo, o desenvolvimento do aluno, que se dá por meio da aprendizagem. Tendo como ponto de partida a singularidade de cada indivíduo, a educação especial precisa oferecer estratégias pedagógicas que atendam condições como:

A

A formalização, que insere todas as atividades realizadas no contexto avaliativo.

B

A desburocratização, que desobriga o estudante de realizar as atividades.

C

A desconstrução, que permite ao estudante dominar suas práticas de forma autônoma.

D

A facilitação, por meio da diminuição do grau de dificuldade.

E

A diversificação, baseada nos interesses, habilidades e necessidades de cada um.

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Q4043564

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043564 Matemática

Marcos fez uma viagem de 340 km gastando 5 horas, mantendo o mesmo ritmo, quanto tempo ele gastará para percorrer 884 km?

A

Ele gastará 7 horas.

B

Ele gastará 11 horas.

C

Ele gastará 9 horas.

D

Ele gastará 13 horas.

E

Ele gastará 25 horas.

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