Questões de Concurso
Para prefeitura de beneditinos - pi
Foram encontradas 410 questões
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Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217583
Educação Física
Nas aulas de Educação Física, dentre outras, algumas lesões poderão acontecer, tais como entorse,
contusão e luxação. A luxação é caracterizada por:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217582
Educação Física
Os estágios da aprendizagem motora são: cognitivo, associativo e autônomo (JARDIM, 2012). No estágio
cognitivo,
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217581
Educação Física
A coluna vertebral é o eixo central do nosso corpo, garantindo a sustentação do organismo e possuindo
papel essencial na nossa locomoção e no equilíbrio. A coluna é formada por uma série de ossos articulados,
denominados vértebras, sendo:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217580
Biologia
Existem no corpo humano quatro tipos de tecido: o tecido epitelial, o tecido conjuntivo, o tecido muscular e o
tecido nervoso. Cada um deles é formado por um agrupamento de células de formas e funções parecidas. São
características do tecido epitelial:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217579
Educação Física
Nas aulas práticas de Educação Física, vários movimentos com o corpo são executados a fim de que as
atividades propostas sejam realizadas com êxito. A flexão de ombro, movimento muito requisitado, se dá no
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217578
Educação Física
Segundo Brotto (1999), nos “Jogos Cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência”
possibilitam que, através
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217577
Educação Física
Por habilidade motora, entende-se qualquer tarefa, simples ou complexa que, por intermédio da exercitação,
pode passar a ser realizada com elevado grau de qualidade, podendo chegar à automatização. Para Magill
(2001), as características principais das habilidades motoras são, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217576
Educação Física
A avaliação na educação física escolar é um processo discutido por vários estudiosos da área. Segundo Darido
e Souza Júnior (2007), a avaliação em educação física deve considerar a observação, a análise e a
conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana, acrescentando que
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217575
Educação Física
Segundo o Coletivo de Autores (1992), a avaliação é um dos aspectos essenciais do projeto pedagógico, por
ser através dela que se cristalizam os diferentes mecanismos do processo de ensino e de aprendizagem.
Afirmam ainda que o sentido da avaliação seja o de
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217573
Educação Física
No Código de Ética do Profissional de Educação Física, o exercício profissional em Educação Física é tratado
em seu Artigo 4º e pautar-se-á pelos seguintes princípios:
I. O respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos do indivíduo; II. A responsabilidade social; III. A ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza; IV. O respeito à ética nas diversas atividades profissionais; V. A sustentabilidade do meio ambiente; VI. A remuneração justa.
Estão CORRETOS os itens:
I. O respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos do indivíduo; II. A responsabilidade social; III. A ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza; IV. O respeito à ética nas diversas atividades profissionais; V. A sustentabilidade do meio ambiente; VI. A remuneração justa.
Estão CORRETOS os itens:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217572
Educação Física
A pedagogia crítico-emancipatória surge na Educação Física a partir dos estudos de Kunz (1991, 1994) e se
desenvolve sob a égide de três competências, são elas:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217571
Educação Física
A unidade temática Ginásticas, proposta pela BNCC, abordada ao longo no Ensino Fundamental, propõe
práticas com formas de organização e significados muito diferentes e são classificadas em:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217570
Educação Física
No Art. 8º, do Código de Ética do Profissional de Educação Física, fica estabelecido que “no relacionamento com
os colegas de profissão, com outros profissionais nos diversos espaços de atuação profissional, a conduta do
Profissional de Educação Física será pautada pelos princípios de consideração, apreço e solidariedade, em
consonância com os postulados de harmonia da categoria profissional, sendo-lhe vedado”:
I. fazer referências prejudiciais ou de qualquer modo desabonadoras a colegas de profissão, ou a outros profissionais nos diversos espaços de atuação profissional;
II. aceitar encargo profissional em substituição a colega que dele tenha desistido para preservar a dignidade ou os interesses da profissão, desde que permaneçam as mesmas condições originais;
III. apropriar-se de trabalho, iniciativa ou solução encontrados por terceiros, apresentando-os como próprios;
IV. provocar desentendimento com colega que venha o substituir no exercício profissional;
V. pactuar, em nome do espírito de solidariedade, com erro ou atos infringentes das normas éticas ou legais que regem a profissão.
Estão CORRETOS os itens:
I. fazer referências prejudiciais ou de qualquer modo desabonadoras a colegas de profissão, ou a outros profissionais nos diversos espaços de atuação profissional;
II. aceitar encargo profissional em substituição a colega que dele tenha desistido para preservar a dignidade ou os interesses da profissão, desde que permaneçam as mesmas condições originais;
III. apropriar-se de trabalho, iniciativa ou solução encontrados por terceiros, apresentando-os como próprios;
IV. provocar desentendimento com colega que venha o substituir no exercício profissional;
V. pactuar, em nome do espírito de solidariedade, com erro ou atos infringentes das normas éticas ou legais que regem a profissão.
Estão CORRETOS os itens:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217569
Educação Física
Na BNCC, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das unidades temáticas abordadas ao
longo do Ensino Fundamental. Marque a opção em que todas elas estão apresentadas.
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217568
Educação Física
Considerar a Educação Física na perspectiva da cultura corporal, segundo o Coletivo de Autores (1992),
implica:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217567
Educação Física
A partir da década de 80, surgem os chamados Movimentos Renovadores da Educação ou Progressistas, no
âmbito da Educação Física Brasileira, buscando dar um novo significado a essa disciplina na escola [...]
(BRACHT, 1999; DARIDO, 1999). A partir disso, surgem várias abordagens, cada uma com suas
especificidades, mas convergindo para um mesmo ponto, propondo:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |
Q4217566
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 32, determina que o
Ensino Fundamental obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis
anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante, EXCETO:
I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social;
V. O desenvolvimento das capacidades cognitivas, respeitando as habilidades de acordo com a faixa etária dos estudantes.
Estão CORRETAS as formulações presentes nos itens:
I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social;
V. O desenvolvimento das capacidades cognitivas, respeitando as habilidades de acordo com a faixa etária dos estudantes.
Estão CORRETAS as formulações presentes nos itens:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |
Q4217565
Geografia
O Estado do Piauí tem como capital a cidade de Teresina. Ela é a única capital do Nordeste que não é banhada
pelo oceano. O Piauí, em dimensão territorial, é o terceiro maior estado da região. Com base nos conhecimentos
geográficos e históricos sobre o Piauí, assinale a opção INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |
Q4217564
Pedagogia
A Proposta Pedagógica (ou projeto político pedagógico) é considerada a identidade da escola e deve estar em
sintonia com as transformações políticas, econômicas, sociais e tecnológicas pelas quais o mundo passa e,
consequentemente, também a educação de qualidade. Isso significa enfrentar o desafio da inovação, “tanto na
organização do trabalho pedagógico quanto na administração exercida pelos interessados, o que implica
repensar a estrutura de poder da instituição escolar” (VEIGA, 2010, p.1). Sobre o Projeto Político Pedagógico,
analise as formulações a seguir:
I. A elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) pelas escolas tornou-se obrigatória com a promulgação da LDB 9394/96;
II. A elaboração do PPP visa ao cumprimento de uma normatização legal pensada e elaborada pela equipe da Secretaria de Educação;
III. O Artigo 12; da LDB nº 9.394/96, prevê que os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica;
IV. O movimento de agregar as dimensões do projeto político e pedagógico à proposta pedagógica indica a direção a ser seguida pela instituição;
V. A elaboração da Proposta Pedagógica ou PPP do estabelecimento de ensino não se constitui como incumbência dos docentes, mas da Secretaria de Educação.
A opção CORRETA é:
I. A elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) pelas escolas tornou-se obrigatória com a promulgação da LDB 9394/96;
II. A elaboração do PPP visa ao cumprimento de uma normatização legal pensada e elaborada pela equipe da Secretaria de Educação;
III. O Artigo 12; da LDB nº 9.394/96, prevê que os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica;
IV. O movimento de agregar as dimensões do projeto político e pedagógico à proposta pedagógica indica a direção a ser seguida pela instituição;
V. A elaboração da Proposta Pedagógica ou PPP do estabelecimento de ensino não se constitui como incumbência dos docentes, mas da Secretaria de Educação.
A opção CORRETA é:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |
Q4217563
Pedagogia
A política de extensão do Ensino Fundamental para nove anos, na Lei Federal nº 11.274/06, reconheceu que ao
antecipar o ingresso no Ensino Fundamental para os 6 (seis) anos de idade, as crianças podem usufruir das
mesmas oportunidades das demais crianças dessa faixa etária. Para tanto, o MEC elaborou o documento:
“Ensino Fundamental de nove anos: passo a passo do processo de implantação estabelecendo como objetivos”
(BRASIL, 2006). Sobre o Ensino Fundamental, analise as considerações a seguir.
I. Melhorar as condições de equidade e de qualidade da Educação Básica é objetivo da educação brasileira;
II. Estruturar um novo Ensino Fundamental para que as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade;
III. Assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças tenham um tempo mais longo para as aprendizagens da alfabetização e do letramento;
IV. Antecipar os conteúdos e as atividades pedagógicas visando à construção de um currículo mais amplo;
V. Preparar a criança aos 6 anos de idade para os anos seguintes do Ensino Fundamental e ampliar a carga horária dos professores que atuam nesse nível de ensino.
Após análise das assertivas acima, assinale a opção que apresenta a sequência CORRETA:
I. Melhorar as condições de equidade e de qualidade da Educação Básica é objetivo da educação brasileira;
II. Estruturar um novo Ensino Fundamental para que as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade;
III. Assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças tenham um tempo mais longo para as aprendizagens da alfabetização e do letramento;
IV. Antecipar os conteúdos e as atividades pedagógicas visando à construção de um currículo mais amplo;
V. Preparar a criança aos 6 anos de idade para os anos seguintes do Ensino Fundamental e ampliar a carga horária dos professores que atuam nesse nível de ensino.
Após análise das assertivas acima, assinale a opção que apresenta a sequência CORRETA:
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