Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 376

Q3955493

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Supervisor Escolar |

Q3955493 Pedagogia

Uma escola da rede pública municipal apresentou queda nos indicadores de desempenho do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), além de aumento da evasão escolar e baixa participação das famílias nas atividades pedagógicas. A equipe gestora, ao analisar os dados, percebeu que a gestão estava muito centrada em aspectos administrativos, como controle de recursos e cumprimento de normas, mas pouco articulada com a dimensão pedagógica e democrática. Diante desse cenário, a Secretaria de Educação solicitou que a escola elaborasse um plano de ação para fortalecer sua gestão escolar, considerando os princípios da gestão democrática previstos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − Lei nº 9.394/1996) e a necessidade de alinhar o currículo à BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Com base nessa situação, assinale a alternativa CORRETA , que apresenta a ação adequada para promover a melhoria da qualidade educacional:

A

Implantar um processo de gestão escolar que articule dimensões pedagógicas, administrativas e democráticas, promovendo participação da comunidade, acompanhamento docente e uso de indicadores como o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) para orientar as práticas.

B

Direcionar as ações prioritariamente para a melhoria da infraestrutura física e aquisição de equipamentos, considerando esses fatores suficientes para elevar os resultados educacionais, ainda que não haja mudanças na organização pedagógica ou fortalecimento da participação da comunidade.

C

Priorizar exclusivamente a dimensão administrativa da gestão, concentrando esforços no controle de recursos, na observância estrita de normas e no cumprimento de rotinas burocráticas, sem estabelecer articulação sistemática com o trabalho pedagógico nem promover espaços de participação da comunidade escolar.

D

Centralizar as decisões na figura do diretor escolar, reduzindo a autonomia dos professores e estudantes para evitar conflitos internos.

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Q3955388

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Matemática |

Q3955388 Pedagogia

No contexto de uma aula de Geometria, um docente propõe uma atividade de investigação sobre a soma dos ângulos internos de polígonos convexos. Em vez de apresentar a expressão algébrica S = (n -2)180° como um dogma a ser aplicado, o professor orienta os estudantes a decomporem diferentes polígonos em triângulos, utilizando diagonais que partem de um único vértice. Ao perceberem que um polígono de n lados é decomposto em (n -2) triângulos, os alunos estabelecem , indutivamente , a generalização para a soma dos ângulos. Essa prática pedagógica é uma aplicação direta de qual conceito?

A

Da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), pois o professor atua como mediador ao utilizar um conhecimento já consolidado como “andaime ” para que o aluno ascenda a um nível superior de abstração e generalize a propriedade para qualquer polígono.

B

Do Transposicionismo Histórico, que busca replicar exatamente os mesmos passos lógicos utilizados pelos geômetras gregos, desconsiderando -se as ferramentas digitais contemporâneas em favor de uma reconstrução puramente anacrônica do saber matemático.

C

Do Empirismo Dedutivo, uma vez que a manipulação física dos polígonos e a contagem das subdivisões eliminam a necessidade de formalização lógica, permitindo que a evidência sensorial dos desenhos substitua a demonstração axiomática da geometria euclidiana.

D

Da Aprendizagem Mecânica por Descoberta, na qual o estudante é induzido a encontrar a fórmula por meio de um processo de tentativa e erro, garantindo que o resultado final seja memorizado com maior eficiência do que se tivesse sido apresentado de forma expositiva.

E

Do Formalismo Didático, visto que a restrição de triangularizar a partir de um único vértice serve para padronizar o raciocínio dos alunos, assegurando que todos cheguem à mesma representação simbólica sem interferências de interpretações subjetivas ou criativas.

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Q3955385

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Matemática |

Q3955385 Pedagogia

No litoral de Alagoas, estudos etnomatemáticos revelam que pescadores artesanais utilizam a “braça”, medida baseada na envergadura dos braços abertos, como unidade fundamental para a confecção e a comercialização de redes de pesca. Ao transpor essa realidade para o ambiente escolar, sob a perspectiva da Etnomatemática proposta por D’Ambrosio, o papel do professor de matemática deve ser de

A

demonstrar, por meio de rigorosos cálculos de erro, que a braça é uma unidade primitiva e ineficaz para o comércio moderno, cumprindo assim a função social da escola de “corrigir” os saberes informais dos alunos.

B

promover o diálogo entre o saber ad hoc e o saber institucional, analisando as razões socioculturais da persistência dessa unidade e discutindo os conceitos de padronização, precisão e variabilidade estatística.

C

institucionalizar a “braça” como unidade oficial nas avaliações de geometria da escola, substituindo o sistema métrico decimal para preservar a identidade cultural local e evitar a influência de conhecimentos eurocêntricos.

D

isolar a prática dos pescadores como um conteúdo de História ou Sociologia, garantindo que a aula de Matemática permaneça focada apenas na manipulação de fórmulas e de algoritmos abstratos, evitando a interdisciplinaridade.

E

utilizar o saber do pescador, exclusivamente, como uma “curiosidade motivadora”, abandonando-o rapidamente assim que os alunos compreendam a superioridade técnica e a precisão absoluta do Sistema Internacional de Unidades (SI).

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Q3955062

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955062 Pedagogia

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter _________ que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

A

irregular

B

avaliativo

C

geográfico

D

opcional

E

normativo

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Q3955060

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955060 Pedagogia

A Constituição da República Federativa do Brasil estabelece deveres do Estado em relação à garantia do direito à educação. Assinale a alternativa correta.

A

O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

B

O ensino obrigatório pode ser ofertado de forma irregular, desde que haja justificativa administrativa.

C

A responsabilidade pela frequência escolar é exclusiva dos pais ou responsáveis, o Poder Público não deve interferir.

D

O recenseamento dos educandos é atribuição exclusiva das instituições escolares privadas.

E

A garantia do ensino obrigatório depende da capacidade financeira das famílias.

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Q3955058

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955058 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece responsabilidades específicas para os estabelecimentos de ensino no que se refere ao acompanhamento da vida escolar dos estudantes. Analise os itens abaixo.
I – Os estabelecimentos de ensino públicos devem copiar a proposta pedagógica das instituições particulares.
II – Os estabelecimentos de ensino não devem informar os pais e responsáveis sobre o rendimento dos alunos, isso deve ser tratado apenas entre professor e aluno.
III – Os estabelecimentos de ensino devem informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

III apenas.

B

I e III apenas.

C

II e III apenas.

D

II apenas.

E

I, II e III.

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Q3955057

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955057 Pedagogia

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
O Projeto Político Pedagógico é fundamental para que sejam estabelecidos os rumos que norteiam a prática escolar, bem como os _________ educacionais e a coerência entre os objetivos educacionais e os procedimentos organizacionais e pedagógicos.

A

exames

B

conteúdos

C

fundamentos

D

currículos

E

intervalos

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Q3955056

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955056 Pedagogia

Na mediação de conflitos, no ambiente escolar, é fundamental a promoção do diálogo, da cidadania e da reconstrução das relações sociais. Com base nessa compreensão, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) A mediação tem como foco principal a imposição de soluções prontas aos sujeitos em conflito, priorizando decisões unilaterais.
( ) A mediação deve motivar os sujeitos em conflito a encontrar uma solução adequada ao caso, com o objetivo de alcançar uma solução consensual.
( ) A mediação é apenas um método técnico de resolução de conflitos, sem impacto nas relações afetivas, familiares ou sociais.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

F – V – F

E

F – F – F

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Q3955055

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955055 Pedagogia

A gestão democrática na escola e nos sistemas de ensino é compreendida como um processo fundamental para a construção da cidadania. Considerando essa concepção, assinale a alternativa correta.

A

A gestão democrática baseia-se na centralização das decisões administrativas e pedagógicas, priorizando a eficiência técnica.

B

A gestão democrática caracteriza-se pela obediência estrita às normas institucionais, independentemente da participação da comunidade escolar.

C

A gestão democrática tem como elementos indispensáveis: a participação, o pluralismo, a autonomia e a transparência.

D

A gestão democrática limita-se à escolha periódica dos dirigentes escolares por meio de eleições internas.

E

A gestão democrática fundamenta-se na hierarquização das funções e na restrição do acesso às informações escolares.

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Q3955054

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955054 Pedagogia

No contexto da avaliação e do acompanhamento do rendimento escolar, a avaliação pode assumir diferentes funções no processo de ensino-aprendizagem. Considerando essa perspectiva, analise as asserções a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A avaliação manifesta-se como um mecanismo de diagnóstico da situação, tendo em vista o avanço no processo de ensinar-e-aprender.
II. Nessa perspectiva, a avaliação coloca-se a serviço de uma prática docente emancipatória e inclusiva, funcionando como instrumento para identificar novos rumos no processo educativo.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3955053

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955053 Pedagogia

A educação exerce papel fundamental na formação pessoal e social do educando. Sobre essa função, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A educação orienta a atividade humana na sua relação com o meio social.
II. A educação ocorre em um determinado contexto de relações sociais.
III. A educação corresponde apenas ao ensino formal realizado na escola.

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I está correta.

C

Apenas II está correta.

D

Apenas I e II estão corretas.

E

Apenas II e III estão corretas.

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Q3955052

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955052 Pedagogia

No contexto da coordenação pedagógica em colaboração com a direção escolar, o clima e a cultura organizacionais são influenciados pelas relações estabelecidas no cotidiano da escola. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. As relações interpessoais na escola são irrelevantes para o desenvolvimento local, pois dizem respeito apenas às interações individuais.
II. As relações interpessoais revelam exclusivamente situações de desagregação entre grupos, não contribuindo para a convivência escolar.
III. As relações interpessoais na escola evidenciam tanto conflitos quanto esforços para promover a convivência harmoniosa entre diversidades culturais e a construção de identidades.

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas III está correta.

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Q3955051

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955051 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre o processo histórico de construção do conhecimento.

A

O interesse pela construção do conhecimento surge exclusivamente no século X.

B

A reflexão sobre a construção do conhecimento permaneceu restrita à filosofia.

C

A ampliação de olhares sobre a construção do conhecimento contribuiu para o surgimento de novos campos de conhecimento, como a psicologia e as ciências cognitivas.

D

O estudo da construção do conhecimento eliminou a diversidade de perspectivas científicas.

E

A psicologia e as ciências cognitivas não têm nenhuma relação com a filosofia e antecedem os estudos sobre a construção do conhecimento.

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Q3955050

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955050 Pedagogia

Em Currículo, Território em Disputa, Miguel Arroyo (2013) critica a forma como o currículo se organiza e incide sobre o trabalho docente. Em relação a essa caracterização, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) O currículo está aí com sua rigidez, se impondo sobre nossa criatividade.
( ) A organização dos conteúdos e avaliações é percebida como leve e flexível para docentes e gestões.
( ) Como está posta a relação entre os docentes e os currículos? Uma relação tensa.

A

V – V – V

B

V – F – V

C

F – V – V

D

F – V – F

E

V – F – F

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Q3955048

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955048 Pedagogia

Relacione os momentos do planejamento às suas respectivas característica
I. Elaborar
II. Executar
III. Avaliar
a) Revisar sempre cada um desses momentos e cada uma das ações, bem como cada um dos documentos deles derivados.
b) Agir em conformidade com o que foi proposto
c) Propor uma série orgânica de ações para alcançar o resultado final
Assinale a alternativa correta.

A

I – c; II – b; III – a

B

I – b; II – a; III – c

C

I – a; II – c; III – b

D

I – c; II – a; III – b

E

I – b; II – c; III – a

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Q3955047

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955047 Pedagogia

O Decreto nº 12.686/2025 institui a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva como estratégia para fortalecer o atendimento aos estudantes público-alvo da educação especial. Sobre os objetivos dessa Rede, analise as afirmativas e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) A Rede Nacional deve restringir a formação dos profissionais de educação apenas aos cursos de pós-graduação stricto sensu, proibindo a formação em serviço.
( ) É objetivo da Rede promover a segregação setorial, garantindo que a educação especial não possua articulação com as áreas de saúde ou assistência social.
( ) A estrutura da Rede visa fortalecer os serviços educacionais de apoio técnico e a produção de materiais acessíveis para a educação especial inclusiva.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

F – V – F

E

F – F – V

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Q3955046

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955046 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, a educação especial assume novas funções no interior da escola. Em relação a essa organização, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) A educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola.
( ) O público-alvo da educação especial não inclui estudantes com transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
( ) A educação especial atua de forma articulada com o ensino comum.

A

V – V – V

B

V – F – V

C

F – V – V

D

F – V – F

E

V – F – F

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Q3955045

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955045 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica estabelecem os fundamentos para a organização pedagógica das instituições de ensino. Com base no que dispõe a Resolução nº 4/2010 sobre a função social da escola, assinale a alternativa correta:

A

O educar e o cuidar são dimensões independentes, devendo a escola priorizar o cuidar na Educação Infantil e o educar no Ensino Médio.

B

As dimensões do educar e do cuidar devem ser consideradas em sua inseparabilidade, tendo como foco central o educando, pessoa em formação na sua essência humana.

C

A centralidade da função social da educação básica deve residir apenas no cumprimento das metas administrativas da escola.

D

O processo educativo deve focar exclusivamente no desenvolvimento técnico do aluno, considerando o cuidar uma responsabilidade restrita ao ambiente familiar.

E

A função social da escola deve ser recuperada através da separação rígida entre as atividades de ensino e as atividades de acolhimento e proteção.

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Q3955044

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955044 Pedagogia

Com base na concepção de educação presente na organização dos sistemas nacionais de ensino, examine os itens a seguir.
I. A educação foi entendida como meio de superar a ignorância.
II. A educação foi associada à formação de cidadãos esclarecidos.
III. A educação foi desvinculada do projeto de sociedade democrática.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I apenas.

C

II apenas.

D

III apenas.

E

I, II e III.

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Q3955043

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |

Q3955043 Pedagogia

O Decreto nº 11.556/2023 institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, visando garantir o direito à alfabetização e reduzir as desigualdades educacionais no território brasileiro. De acordo com os objetivos estabelecidos neste Decreto, analise os itens abaixo:
I. Implementar políticas para que todas as crianças brasileiras estejam plenamente alfabetizadas até o final do nono ano do ensino fundamental.
II. Implementar políticas, programas e ações para que as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do segundo ano do ensino fundamental.
III. Promover medidas para a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização e na ampliação e no aprofundamento das competências em leitura e escrita das crianças matriculadas na rede de ensino até o final dos anos iniciais do ensino fundamental.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

III apenas.

B

I e III apenas.

C

I, II e III.

D

II apenas.

E

II e III apenas.

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