Na mediação de conflitos, no ambiente escolar, é fundamenta...

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Q3955056
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Sociológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Orientador Pedagógico |
Q3955056 Pedagogia
Na mediação de conflitos, no ambiente escolar, é fundamental a promoção do diálogo, da cidadania e da reconstrução das relações sociais. Com base nessa compreensão, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) A mediação tem como foco principal a imposição de soluções prontas aos sujeitos em conflito, priorizando decisões unilaterais.
( ) A mediação deve motivar os sujeitos em conflito a encontrar uma solução adequada ao caso, com o objetivo de alcançar uma solução consensual.
( ) A mediação é apenas um método técnico de resolução de conflitos, sem impacto nas relações afetivas, familiares ou sociais.
Alternativas

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Gabarito: D

O que precisava saber: Era necessário saber que a mediação de conflitos, no ambiente escolar, não consiste em impor decisões prontas nem em adotar uma decisão unilateral. Sua finalidade é favorecer o diálogo entre os envolvidos para que construam voluntariamente uma solução adequada ao caso, com foco no consenso. Além disso, a mediação tem dimensão pedagógica e social, pois impacta as relações interpessoais, a cidadania e a reconstrução dos vínculos sociais.

Critério decisivo: A mediação não impõe solução pronta nem se limita a técnica neutra; ela busca, por meio do diálogo, que os próprios sujeitos construam uma solução consensual, preservando e reconstruindo vínculos sociais.

Tema central: Mediação de conflitos no ambiente escolar: finalidade dialógica, consensual e relacional
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta, porque apresenta V – V – V, mas a base afirma que a primeira assertiva é falsa, já que a mediação não impõe soluções prontas nem prioriza decisões unilaterais, e a terceira também é falsa, pois a mediação tem dimensão relacional e social.
B
Errada
Incorreta, porque traz V – V – F, mas a primeira assertiva não encontra respaldo na base. O papel do mediador não é impor decisão unilateral, e sim favorecer a comunicação para que as partes construam voluntariamente a solução.
C
Errada
Incorreta, porque indica F – V – V, porém a terceira assertiva contraria a base. A mediação, especialmente no ambiente escolar, não é apenas técnica de resolução de conflitos, pois interfere nas relações interpessoais e sociais e contribui para a reconstrução dos vínculos.
D
Certa
A alternativa D traz a sequência F – V – F, que corresponde ao conceito de mediação apresentado na base. A primeira assertiva é falsa porque a mediação não tem como foco principal a imposição de soluções prontas nem decisões unilaterais; o mediador conduz o diálogo e estimula a participação dos envolvidos. A segunda é verdadeira porque a mediação deve motivar os sujeitos em conflito a encontrar uma solução adequada ao caso, buscando uma solução consensual. A terceira é falsa porque, no contexto escolar, a mediação não é apenas um método técnico: ela tem impacto nas relações afetivas, familiares e sociais, contribuindo para a convivência, a cidadania e a reconstrução de vínculos.
E
Errada
Incorreta, porque apresenta F – F – F, mas a segunda assertiva é verdadeira. A base é expressa ao afirmar que a mediação busca que os próprios sujeitos encontrem uma solução adequada ao caso, com objetivo de alcançar uma solução consensual.
Pegadinha da questão
A questão explora duas confusões frequentes: tratar a mediação como se fosse decisão impositiva de uma autoridade e reduzi-la a uma técnica neutra, sem dimensão humana e social. O ponto central é que a solução deve ser construída pelos próprios envolvidos, por meio do diálogo, com repercussão nas relações sociais.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o enunciado atribui ao mediador poder de impor a solução; se houver imposição unilateral, isso contraria a lógica da mediação.
  • Identifique se a solução é construída pelos próprios sujeitos em conflito; esse é um elemento central da mediação.
  • No contexto escolar, considere a dimensão relacional da mediação: ela não se limita à técnica, pois também contribui para convivência, cidadania e reconstrução de vínculos.

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