As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Educação Básica estabelecem os fundamentos
para a organização pedagógica das instituições
de ensino. Com base no que dispõe a Resolução
nº 4/2010 sobre a função social da escola,
assinale a alternativa correta:

Question

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Educação Básica estabelecem os fundamentos
para a organização pedagógica das instituições
de ensino. Com base no que dispõe a Resolução
nº 4/2010 sobre a função social da escola,
assinale a alternativa correta: Alternativa A: O educar e o cuidar são dimensões
independentes, devendo a escola priorizar o
cuidar na Educação Infantil e o educar no Ensino
Médio. Ou Alternativa B: As dimensões do educar e do cuidar devem
ser consideradas em sua inseparabilidade, tendo
como foco central o educando, pessoa em
formação na sua essência humana. Ou Alternativa C: A centralidade da função social da educação
básica deve residir apenas no cumprimento das
metas administrativas da escola. Ou Alternativa D: O processo educativo deve focar
exclusivamente no desenvolvimento técnico do
aluno, considerando o cuidar uma
responsabilidade restrita ao ambiente familiar.  Ou Alternativa E: A função social da escola deve ser recuperada
através da separação rígida entre as atividades de
ensino e as atividades de acolhimento e proteção.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As dimensões do educar e do cuidar devem
ser consideradas em sua inseparabilidade, tendo
como foco central o educando, pessoa em
formação na sua essência humana. Gabarito: BO que precisava saber: A Resolução CNE/CEB nº 4/2010, especialmente no art. 6º, determina que, na Educação Básica, as dimensões do educar e do cuidar devem ser consideradas de forma inseparável, tendo como centralidade o educando, pessoa em formação na sua essência humana. Isso afasta tanto a separação entre cuidado e ensino quanto visões limitadas à gestão administrativa ou ao desenvolvimento exclusivamente técnico.Critério decisivo: A Resolução CNE/CEB nº 4/2010 estabelece que, na Educação Básica, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar em sua inseparabilidade, tendo como centralidade o educando, pessoa em formação na sua essência humana.Tema central: Função social da escola na Educação Básica, com ênfase na inseparabilidade entre educar e cuidar e na centralidade do educando como pessoa em formação.Análise das alternativasAErradaEstá incorreta porque contraria diretamente a Resolução ao tratar educar e cuidar como dimensões independentes e ao separar sua prioridade por etapa. A base afirma que, na Educação Básica, essas dimensões devem ser consideradas conjuntamente e de forma inseparável.BCertaA alternativa B está correta porque reproduz o núcleo do art. 6º da Resolução CNE/CEB nº 4/2010: educar e cuidar devem ser considerados em sua inseparabilidade, com foco central no educando como pessoa em formação na sua essência humana. Esse é exatamente o critério normativo indicado na base para definir a função social da escola na Educação Básica.CErradaEstá incorreta porque reduz a função social da escola ao cumprimento de metas administrativas. Segundo a base, a centralidade deve estar no educando, pessoa em formação na sua essência humana, e não em uma visão restrita à gestão administrativa.DErradaEstá incorreta porque restringe o processo educativo ao desenvolvimento técnico e desloca o cuidar para fora da escola, como responsabilidade apenas familiar. A base estabelece que cuidado e educação se integram no processo pedagógico da Educação Básica, afastando essa separação.EErradaEstá incorreta porque defende separação rígida entre ensino e acolhimento/proteção. A base afirma justamente o contrário: a escola não separa acolhimento, cuidado e ensino, pois todos integram a função social da escola e a formação integral do estudante.Pegadinha da questãoA pegadinha está em apresentar formulações que separam educar e cuidar ou que reduzem a função social da escola a metas administrativas, desempenho técnico ou responsabilidades exclusivas da família. A Resolução trabalha com a inseparabilidade entre educar e cuidar e com a centralidade do educando.Dica para questões semelhantesEm questões sobre a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, verifique se a alternativa mantém juntos educar e cuidar; a separação entre essas dimensões contraria a base normativa.Quando a questão tratar da função social da escola, procure a centralidade do educando como pessoa em formação, e não explicações limitadas à administração escolar ou ao rendimento técnico.Se a alternativa deslocar o cuidado apenas para a Educação Infantil ou apenas para a família, ela contraria a diretriz de inseparabilidade adotada para a Educação Básica.A ideia de formação integral do estudante aparece na base como consequência da integração entre ensino, acolhimento e cuidado; alternativas que fragmentam esses elementos tendem a estar erradas.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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