Uma Professora, ao organizar o trabalho pedagógico, define previamente os objetivos e as ações que orientarão o ensino. Durante o desenvolvimento das atividades, ela analisa se as escolhas teóricas que fundamentaram o planejamento correspondem às práticas realizadas em sala de aula. Diante disso, a conduta da Professora demonstra CORRETAMENTE que o planejamento:

Uma escola constatou baixa participação das famílias na vida educacional dos estudantes e dificuldades da equipe na implementação de práticas inclusivas. Para enfrentar o problema, a gestão passou a comunicar aos responsáveis as decisões já tomadas e ofereceu palestras pontuais aos profissionais. Embora as ações tenham ampliado a circulação de informações, não produziram mudanças significativas na participação da comunidade nem nas práticas pedagógicas. Diante dessa situação, a medida CORRETA consiste em: 

A inclusão escolar pressupõe uma transformação estrutural capaz de superar a fragmentação, a burocratização e o formalismo que caracterizam o modelo educacional vigente. Nesse processo, a diversidade humana e a articulação entre diferentes saberes assumem papel central na construção de novas formas de compreender a aprendizagem e o mundo. Considerando isso, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A inclusão exige uma ruptura na estrutura organizacional da escola e uma mudança no paradigma educacional vigente.

( ) O reconhecimento das diferenças culturais, sociais, étnicas, religiosas e de gênero constitui condição necessária para compreender os processos de aprendiza9em.

( ) O novo paradigma do conhecimento reafirma a separação entre os saberes e fortalece as fronteiras tradicionais das disciplinas escolares.

( ) A velocidade das comunicações e das informações favorece a formação de redes complexas de relações e o estabelecimento de novos marcos de compreensão do mundo.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima? 

A organização escolar pode contribuir para as dificuldades enfrentadas na efetivação da inclusão, especialmente no ensino fundamental. Nesse nível de escolaridade, os estudantes são distribuídos em séries, enquanto o currículo se estrutura por disciplinas e segue uma seleção previamente estabelecida de conteúdos. Considerando isso, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(  )  A inclusão evidenciou o despreparo da realidade educacional brasileira, provocando dificuldades e perplexidades, sobretudo diante da inserção de estudantes com deficiência.

(  )  O ensino fundamental é apresentado como o nível de escolaridade menos afetado pelas mudanças decorrentes da inclusão.

(  )  A organização por séries e disciplinas submete o processo educativo a uma definição prévia dos saberes e da sequência em que serão ensinados.

(  )  A seleção dos conteúdos escolares é realizada autonomamente pelos estudantes, sem interferência das coordenações pedagógicas ou dos livros didáticos.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima? 

Sobre a realidade da Educação Especial no Brasil, analise as assertivas a seguir:

I. A Educação Especial constitui uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino.

II. São considerados público-alvo da Educação Especial os/as estudantes com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades ou Superdotação.

III. A utilização do termo "preferencialmente" determina que a escolarização dos estudantes público-alvo da Educação Especial ocorra prioritariamente em instituições especializadas, sem vinculação com o ensino regular.

Está CORRETO o que se afirma em 

Nas concepções de Jean Piaget a respeito dos estágios do desenvolvimento cognitivo, a etapa em que a criança começa a entender a reversibilidade e a conservação, desenvolvendo o pensamento lógico quando aplicado a situações físicas e concretas, é chamada de estágio:

A Gamificação pode ser entendida como a ação de se pensar como em um jogo, utilizando as sistemáticas e mecânicas do ato de jogar em um contexto fora de jogo, em uma situação real. No contexto educativo, essa abordagem faz uso de elementos característicos dos jogos para promover um ambiente motivacional e propício para a aprendizagem, no qual há engajamento para a resolução de problemas pelos estudantes. Sobre a gamificação, assinale a única alternativa INCORRETA. 

A partir dos avanços da ciência cognitiva e da neurociência ocorridos nas últimas décadas, a inteligência humana sofreu significativas mudanças epistemológicas e axiológicas e, em consequência, passou da concepção singular para plural. A Teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida como uma explicação da cognição humana, além de reconhecer as diversas e independentes facetas que a compõem, ainda, preconiza a interdependência entre duas ou mais delas. Sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas, é CORRETO afirmar que ela foi primeiramente introduzida por:

O conceito de competência, adotado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Nesse sentido, de acordo com o texto da BNCC, a competência é definida como:

A educação pode ser um fator de coesão, se procurar ter em conta a diversidade dos indivíduos e dos grupos humanos, evitando tornar-se um fator de exclusão social. A respeito da educação e da luta contra as exclusões, analise as partes que seguem:

Os sistemas educativos formais são, muitas vezes, acusados de limitar a realização pessoal, impondo a todas as crianças o mesmo modelo cultural e intelectual, sem ter em conta a diversidade dos talentos individuais (1ª parte). Tendem cada vez mais, por exemplo, a privilegiar o desenvolvimento do conhecimento abstrato em detrimento de outras qualidades humanas como a imaginação, a aptidão para comunicar, o gosto pela animação do trabalho em equipe o sentido do belo, a dimensão espiritual ou a habilidade manual (2ª parte). De acordo com as suas aptidões e os seus gostos pessoais, que são diversos desde o nascimento, porém, todas as crianças podem retirar as mesmas vantagens dos recursos educativos comuns (3ª parte).

Sobre as partes, está(ão) CORRETA(S):

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) depende do adequado funcionamento do regime de colaboração para alcançar seus objetivos. Embora a implementação seja prerrogativa dos sistemas e das redes de ensino, a dimensão e a complexidade da tarefa vão exigir que União, Estados, Distrito Federal e Municípios somem esforços. Nesse contexto, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o papel atribuído à União.

Analise o trecho abaixo:

Questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em contd a inter-relação e a influência entre eles - questíona a visão compartimentada (discíplinar) da realidade sobre a qual a escola, tal como é conhecida, historicamente se constituiu. Propicia a integração entre as ínúmeras áreas do conhecimento, e entre essas áreas e o dia a dia dos alunos. Nesta pedagogia, a cooperação e troca de conhecimento na sala de aula são reais, pautada no diálogo e voltada ao planejamento. Aqui acontece a constante articulação do conhecimento que irá enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.

A afirmação acima refere-se ao conceito de

As Metodologias Ativas (MAs) constituem um conjunto de abordagens pedagógicas destinadas a facilitar o aprendizado dos estudantes e/ou promover uma educação crítica e reflexiva sobre a realidade, ao redirecioná-los para o centro do processo de construção do conhecimento, tornando-os protagonistas de sua própria aprendizagem. Diante disso, são exemplos de Metodologias Ativas de ensino, EXCETO:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/1996) dispõe sobre a liberdade de consciência e de crença. A respeito desse assunto, analise as assertivas a seguir:

I. Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades.

II. A prestação alternativa concedida ao aluno para repor a ausência justificada por crença religiosa deve ser definida a critério da instituição, que poderá repassar eventuais custos operacionais ao estudante.

III. Uma das prestações alternativas legalmente previstas é a elaboração de trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.

IV. Outra prestação alternativa é aula de reposição, a ser realizada em data alternativa, exclusivamente em turno oposto ao turno de estudo do aluno.

Está(ão) CORRETA(S)

Sobre os princípios e fins da Educação Nacional, conforme a Lei n" 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

( ) O ensino será ministrado com base na exclusividade de instituições públicas de ensino, vedada a atuação da iniciativa privada na educação básica.

( ) Um dos princípios constituintes do ensino é a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

( ) A legislação garante como princípio a gestão democrática do ensino público e privado, na forma da referida Lei e da legislação dos sistemas de ensino.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

As assertivas que seguem tratam do direito de petição, com base no Regime Jurídico dos Servidores Públicos:

I. O requerimento será dirigido à autoridade competente, que deverá decidir dentro de trinta dias.

II. O recurso poderá ser recebido com efeito suspensivo, a juízo da autoridade competente.

III. Cabe pedido de reconsideração à autoridade que houver proferido a primeira decisão ou ato, não podendo ser renovado.

Está(ão) CORRETA(S) 

O Acidente Vascular Cerebral (AVC) é uma condição neurológica que exige reconhecimento rápido dos sinais de alerta e busca imediata por atendimento de saúde. A identificação precoce dos sintomas é fundamental para reduzir o risco de complicações e aumentar as possibilidades de recuperação. Diante disso, quais são os sinais de alerta para qualquer tipo de AVC? 

A dengue é uma doença viral que pode apresentar diferentes fases clínicas, variando desde quadros leves até formas graves. Com base nas características das fases clínicas da dengue e nos sinais de alarme, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) A fase febril da dengue caracteriza-se por febre de início abrupto, cefaleia, mialgia, artralgia e dor retroorbitária, podendo também ocorrer náuseas, vômitos e exantema.
( ) A fase crítica da dengue inicia-se, geralmente, durante o período de febre alta persistente e ocorre exclusivamente em todos os pacientes infectados.
( ) Dor abdominal intensa e contínua, vômitos persistentes, sangramento de mucosas e letargia são considerados sinais de alarme da dengue.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A vacina contra a hepatite B (recombinante) é uma das principais estratégias para a prevenção da infecção pelo vírus da hepatite B e faz parte do Calendário Nacional de Vacinação do Programa Nacional de Imunizações (PNI).
Sobre as recomendações para sua administração, assinale a alternativa CORRETA. 

Após um acidente ocupacional com exposição a material biológico potencialmente contaminado, o profissional de saúde deve ser submetido à avaliação clínica para definição das medidas de prevenção. De acordo com o protocolo do Ministério da Saúde, qual fator é considerado essencial para a tomada de decisão quanto à necessidade de profilaxia pós-exposição (PEP)?