Analise o trecho abaixo:
Questiona a segmentação entre os diferentes campos de
conhecimento produzida por uma abordagem que não
leva em contd a inter-relação e a influência entre eles
-
questíona a visão compartimentada (discíplinar) da
realidade sobre a qual a escola, tal como é conhecida,
historicamente se constituiu. Propicia a integração entre as
ínúmeras áreas do conhecimento, e entre essas áreas e o
dia a dia dos alunos. Nesta pedagogia, a cooperação e
troca de conhecimento na sala de aula são reais, pautada
no diálogo e voltada ao planejamento. Aqui acontece a
constante articulação do conhecimento que irá enriquecer
o processo de ensino-aprendizagem.
A afirmação acima refere-se ao conceito de

Question

Analise o trecho abaixo:
Questiona a segmentação entre os diferentes campos de
conhecimento produzida por uma abordagem que não
leva em contd a inter-relação e a influência entre eles
-
questíona a visão compartimentada (discíplinar) da
realidade sobre a qual a escola, tal como é conhecida,
historicamente se constituiu. Propicia a integração entre as
ínúmeras áreas do conhecimento, e entre essas áreas e o
dia a dia dos alunos. Nesta pedagogia, a cooperação e
troca de conhecimento na sala de aula são reais, pautada
no diálogo e voltada ao planejamento. Aqui acontece a
constante articulação do conhecimento que irá enriquecer
o processo de ensino-aprendizagem.
A afirmação acima refere-se ao conceito de Alternativa A: Interdisciplinaridade. Ou Alternativa B: Indisciplinaridade. Ou Alternativa C: Pluridisciplinaridade. Ou Alternativa D: Multidisciplinaridade. Ou Alternativa E: Transdisciplinaridade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Interdisciplinaridade. Gabarito: AFundamento decisivo: O trecho contrapõe a fragmentação à articulação efetiva entre áreas, afastando a mera justaposição de disciplinas e conduzindo à interdisciplinaridade (A).Tema central: Interdisciplinaridade no currículoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque o trabalho interdisciplinar integra contribuições de diferentes componentes curriculares, estabelecendo relações efetivas entre seus conhecimentos. O trecho descreve essa construção cooperativa, e não apenas a presença de várias disciplinas. A aproximação com o cotidiano dos alunos reforça a interpretação, mas não é, isoladamente, o que define o conceito.BErradaQuestionar o isolamento entre disciplinas não basta para caracterizar indisciplinaridade. O trecho apresenta articulação entre áreas, sem indicar uma proposta específica de negação da organização disciplinar associada a usos desse termo.CErradaA reunião de contribuições disciplinares, própria da abordagem pluridisciplinar na referência adotada, não explica a integração e a síntese coletiva descritas. O trecho exige mais que contribuições justapostas, sem que isso signifique afirmar que toda pluridisciplinaridade exclua relações ou colaboração.DErradaA multidisciplinaridade permite que vários componentes abordem uma temática mantendo suas produções separadas. A cooperação e a articulação contínua dos conhecimentos descritas ultrapassam esse trabalho paralelo.EErradaNa referência adotada, a transdisciplinaridade envolve a construção de conteúdos e métodos para além das fronteiras disciplinares. O trecho não fornece essa indicação específica: integrar áreas e criticar sua compartimentação não demonstram, por si só, transdisciplinaridade.Pegadinha da questãoConfundir integração efetiva com a simples presença de várias áreas ou tomar a crítica à compartimentação como prova suficiente de transdisciplinaridade. A referência ao cotidiano também não distingue, sozinha, essas abordagens.Dica para questões semelhantesVerifique se há apenas contribuições paralelas ou integração efetiva dos saberes mediante diálogo, cooperação e planejamento.Não conclua pela transdisciplinaridade apenas porque o texto critica a fragmentação: procure indicação de conteúdos e métodos para além das fronteiras disciplinares.Use a relação com o cotidiano como apoio à interpretação, não como critério exclusivo de interdisciplinaridade.Não dependa de uma separação rígida entre pluridisciplinaridade e multidisciplinaridade quando a integração efetiva já decidir a questão.

Analise o trecho abaixo: Questiona a segmentação entre os d...

Gabarito comentado

Gabarito: A

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas