Questões de Concurso Comentadas para INSTITUTO AOCP

Q3598232

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: DEPPEN-PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - DEPPEN-PR - Policial Penal - Todas as Regiões |

Q3598232 Português

Texto associado

As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz

13 mar 2023

A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

Os pesquisadores também descobriram que, quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de controle, feitas de forma mais natural. Quando os insetos alcançaram idade suficiente para sair e procurar flores, os autores registraram e compararam as danças dos dois grupos.

Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.

Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.

Assinale a alternativa em que a reescrita se mantém gramaticalmente correta e apresenta sentido oposto ao desta frase do texto: “[...] elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal.”.

A

Elas se movimentaram muito bem, como as dançarinas criadas em uma colmeia anormal.

B

Elas se movimentaram tão mau quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal.

C

Elas se movimentaram tão mal quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal.

D

Elas se movimentaram bem, assim como as dançarinas criadas em uma colmeia normal.

E

Elas se movimentaram com sucesso, como se fossem criadas em uma colmeia normal.

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Q3598231

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: DEPPEN-PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - DEPPEN-PR - Policial Penal - Todas as Regiões |

Q3598231 Português

Texto associado

As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz

13 mar 2023

A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

Os pesquisadores também descobriram que, quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de controle, feitas de forma mais natural. Quando os insetos alcançaram idade suficiente para sair e procurar flores, os autores registraram e compararam as danças dos dois grupos.

Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.

Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.

No trecho “Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado.”,

A

a expressão “é difícil” pode ser substituída pela palavra “dificilmente”, sem alterar os sentidos e a organização da frase.

B

a palavra “comunicativa” modifica a palavra “dança”, isto é, especifica e indica um tipo particular de dança.

C

a expressão “é difícil de executar” pode ser substituída por “não é executável” sem alterar os sentidos.

D

a locução “pode mandar” pode ser substituída por um verbo simples como “mandaria” sem alterar os sentidos.

E

a palavra “desejado” pode ser substituída por “acidental” sem alterar os sentidos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3598230

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: DEPPEN-PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - DEPPEN-PR - Policial Penal - Todas as Regiões |

Q3598230 Português

Texto associado

As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz

13 mar 2023

A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

Os pesquisadores também descobriram que, quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de controle, feitas de forma mais natural. Quando os insetos alcançaram idade suficiente para sair e procurar flores, os autores registraram e compararam as danças dos dois grupos.

Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.

Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.

Leia o seguinte trecho do texto de apoio e, a partir do que se afirma sobre ele, assinale a alternativa INCORRETA:
“Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim.”.

A

Todos os verbos do trecho estão conjugados a fim de apresentar eventos ocorridos no passado.

B

O período é composto apenas por orações coordenadas, isto é, não há hierarquia sintática entre elas.

C

O conectivo “mas” pode ser substituído sem alteração de sentidos por “portanto”.

D

O termo “incorretamente” pode ser substituído no trecho por “de maneira incorreta” sem alterar os sentidos.

E

“internalizados” e “mantidos” são itens que predicam o sujeito e, por isso, concordam com ele no masculino e no plural.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3598229

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: DEPPEN-PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - DEPPEN-PR - Policial Penal - Todas as Regiões |

Q3598229 Português

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As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz

13 mar 2023

A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

Os pesquisadores também descobriram que, quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de controle, feitas de forma mais natural. Quando os insetos alcançaram idade suficiente para sair e procurar flores, os autores registraram e compararam as danças dos dois grupos.

Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.

Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.

Em relação à compreensão e à interpretação do texto, assinale a alternativa correta.

A

A dança das abelhas, essencial para encontrar alimentos, precisa ser aprendida com as anciãs do grupo. Caso contrário, a abelha não consegue mover-se corretamente nem comunicar distância, tonando-se inútil como mensageira.

B

As aulas de dança e o aperfeiçoamento das técnicas das jovens abelhas duram cerca de 8 dias.

C

Mesmo quando perdiam as aulas, as abelhas melhoraram as suas danças por meio da prática e igualaram-se às que tiveram o ciclo de aprendizado completo, tanto na movimentação quanto na comunicação.

D

Os pesquisadores favoreciam algumas colmeias em detrimento de outras, a fim de que as abelhas sem instrução de dança fossem mais longe que o normal, visando ao seu desenvolvimento.

E

Mesmo sem professores, as abelhas aprendem a dançar, visto que a dança sofre influência do meio, mas também é um tipo singular e inato de comunicação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3598228

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: DEPPEN-PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - DEPPEN-PR - Policial Penal - Todas as Regiões |

Q3598228 Português

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As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz

13 mar 2023

A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

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Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.

Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.

Assinale a alternativa em que o termo em destaque “que” exerce a mesma função que o destacado em: “[...] as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância.”.

A

“Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou.”.

B

“Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes [...]”.

C

“Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria [...]”.

D

“Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento [...]”.

E

“A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata [...]”.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3539758

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539758 Terapia Ocupacional

A inserção do terapeuta ocupacional nos fóruns de debates, conselhos regulamentadores, assembleias e congressos constitui-se como um fator preponderante da profissão no âmbito da

A

reabilitação.

B

adaptação.

C

participação social.

D

universalidade.

E

ambiência.

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Q3539757

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539757 Terapia Ocupacional

Assinale a alternativa que apresenta uma ação do terapeuta ocupacional em auxílio no tratamento de indivíduos que realizam acompanhamento e terapia ortóptica.

A

Amplificação da pauta para potencializar a leitura.

B

Prescrição de óculos.

C

Uso de órtese cock-up.

D

Treinamento de implante coclear.

E

Treino de marcha adaptada.

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Q3539756

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539756 Terapia Ocupacional

Em relação aos fatores epistemológicos da terapia ocupacional, assinale a alternativa que apresenta os aspectos que impulsionaram a profissão no Brasil na década de 1950.

A

As reformas trabalhistas e psiquiátricas do período pós-guerra.

B

A epidemia de poliomielite e meningite e as instituições beneficentes para pessoas com deficiências e disfunções físicas.

C

A Semana de Arte Moderna e as influências na laborterapia e atividades expressivas.

D

A influência do exterior no uso de práticas artísticas como fonte de inspiração e saúde.

E

O desenvolvimento de técnicas de reabilitação manual (terapia da mão) para os asilados.

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Q3539755

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539755 Terapia Ocupacional

Considerando o Código de Ética de Terapia Ocupacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos deveres do profissional.

A

Outorgar a título de autopromoção cartas e mensagens de agradecimento aos serviços prestados.

B

Estabelecer e induzir a partir de seus valores fatores de ordem relacionados a políticas, moral, religião e outros.

C

Preconizar a utilização de seu nome ou de sociedade de que seja sócio, para atos que impliquem na mercantilização da saúde.

D

Prestar assistência ao ser humano ou a grupos coletivos em caso de indubitável urgência.

E

Direcionar para programas assistenciais pessoas que não se incluam nos critérios legais.

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Q3539754

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539754 Terapia Ocupacional

Ao prescrever uma cadeira de rodas dobrável em X, compreende-se que o terapeuta ocupacional estará proporcionando ao sujeito

A

facilidade no manuseio e controle do dispositivo.

B

maior conforto e estabilidade do corpo.

C

usar a força dos membros superiores e coordenação de tronco.

D

locomover-se a partir de um controle remoto.

E

reclinar e variar posições posturais.

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Q3539753

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539753 Terapia Ocupacional

Um terapeuta ocupacional realiza intervenções com gestantes e acompanhantes de determinada Unidade de Saúde, desenvolvendo ações matriciais e de simulação de práticas do cotidiano, bem como suporte e moderação de eventuais queixas. Com base nessas informações, como se denomina esse grupo?

A

Geração de renda.

B

Pichon-Rivière.

C

Treinamento parental.

D

Mais Mulher.

E

Família acolhedora.

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Q3539752

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539752 Terapia Ocupacional

Considerando que as ações de trabalho na atenção básica permeiam processos grupais e que em grupos terapêuticos a figura de um líder se faz presente, assinale a alternativa que apresenta uma liderança autocrática.

A

Indivíduo com potencial narcisista que gerencia um grupo de pessoas inseguras e dependentes.

B

Indivíduo que tem boa percepção da divisão de funções e papéis entre os membros do grupo.

C

Indivíduo que não possui habilidades no controle das angústias e ansiedades do grupo.

D

Indivíduo que prega falsas ideologias.

E

Indivíduo que mantém um discurso que se distancia da prática da dialética.

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Q3539750

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539750 Terapia Ocupacional

Qual é a importância da figura do terapeuta ocupacional como membro de uma equipe de saúde mental?

A

Estabelecer cuidados psicoterápicos para as demandas emocionais.

B

Auxiliar nos processos assistenciais e de orientação social.

C

Desenvolver e analisar potencialidades e singularidades.

D

Diagnosticar patologias e demais complicações clínicas.

E

Orientar um programa de treinamento de atividades físicas.

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Q3539749

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539749 Terapia Ocupacional

Um terapeuta ocupacional recebeu encaminhamento de paciente do sexo feminino para processo terapêutico considerando o diagnóstico de Munchausen por procuração. Com base no diagnóstico, o campo de atuação terapêutica contempla-se na área

A

psiquiátrica.

B

reumatológica.

C

ortopédica.

D

cognitiva.

E

motora.

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Q3539748

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539748 Terapia Ocupacional

Um terapeuta ocupacional, inserido na rede pública, está realizando um trabalho de levantamento e, consequentemente, preventivo nas creches do território pela aplicação do protocolo avaliativo M-CHAT. Com base nessas informações, os testes aplicados visam identificar atrasos no desenvolvimento relacionados

A

à paralisia cerebral.

B

ao TDAH.

C

ao TOD.

D

ao TEA.

E

à deficiência intelectual.

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Q3539747

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539747 Terapia Ocupacional

Um terapeuta ocupacional, atuante em equipe interdisciplinar, recebeu uma solicitação para fortalecer e aprimorar o ambiente de trabalho, visando maximizar o funcionamento e a tolerância da equipe profissional. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta o conceito a ser empregado por esse terapeuta.

A

Burnout.

B

Deontologia.

C

Mindfulness.

D

TEPT.

E

Ergonomia.

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Q3539746

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539746 Terapia Ocupacional

O trabalho do terapeuta ocupacional na UBS junto à população de rua em situação de risco e vulnerabilidade deve estar embasado nas seguintes ações, EXCETO

A

promover ações de educação em saúde.

B

orientar acerca dos dispositivos de saúde e intersetoriais de assistência.

C

propiciar acolhimento e escuta ativa qualificada.

D

oportunizar, em casos de risco, leitos de observação durante o dia nas unidades de atendimento.

E

acionar de imediato os serviços da rede em casos de níveis superiores de complexidade.

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Q3539745

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539745 Terapia Ocupacional

Um terapeuta ocupacional recebeu solicitação para visita domiciliar de paciente diagnosticado com Paralisia Supranuclear Progressiva. O histórico pregresso da doença indica que o início dos sintomas se deu em torno de uma década atrás. Considerando o prognóstico da doença, sugere-se que o trabalho realizado seja no intuito de

A

adaptar atividades produtivas e de trabalho.

B

promover cuidados paliativos.

C

remissão dos sintomas de crise.

D

prescrever novas possibilidades medicamentosas.

E

sugerir atividades externas no território com autonomia.

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Q3539744

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539744 Terapia Ocupacional

Dentre as novas possibilidades de intervenção da rede pública, as práticas integrativas surgem como um novo caminho de cuidados no fortalecimento da autoestima, troca de experiências e resgate da identidade dos usuários. Qual prática integrativa comunitária permite tal interatividade?

A

TCI.

B

EMDR.

C

TCC.

D

Gestalt.

E

Psicanálise.

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Q3539743

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Terapeuta Ocupacional - Classe E |

Q3539743 Terapia Ocupacional

Considerando o neurodesenvolvimento na primeira infância, suas fases e marcos, e as possibilidades de acompanhamento terapêutico ocupacional no contexto da atenção básica, assinale a alternativa que apresenta o trabalho desenvolvido.

A

Puericultura.

B

Bobath.

C

ISA.

D

Denver.

E

Frenkel.

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