Questões de Concurso Comentadas para CETREDE

Q3839937

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839937 Pedagogia

Na escola onde atua, uma psicopedagoga é chamada para conversar sobre um aluno do 2.º ano que utiliza cadeira de rodas, apresenta boa compreensão oral e grande interesse por histórias, mas se cansa com escritas longas e enfrenta barreiras físicas na circulação pela sala. Parte da equipe sugere que o aluno passe mais tempo fora da turma, em atendimentos especializados. Assinale a afirmação CORRETA sobre a atuação psicopedagógica vinculada à inclusão nesse caso.

A

A psicopedagoga recomenda que o aluno permaneça grande parte do turno na sala de recursos, realizando atividades diferenciadas, e visite a turma em ocasiões pontuais.

B

A psicopedagoga orienta que o planejamento da turma siga modelo padrão, enquanto adaptações materiais e de acesso fiquem restritas ao ambiente de atendimento especializado.

C

A psicopedagoga discute com a equipe ajustes no espaço físico, na organização de tarefas e nos apoios de escrita, e colabora para que o aluno participe das mesmas propostas centrais da turma, com recursos que respeitem suas condições.

D

A psicopedagoga sugere que o aluno receba conteúdos adiantados em casa, por meio de materiais digitais, e reduza seu envolvimento direto em atividades coletivas na sala de aula.

E

A psicopedagoga prioriza entrevistas individuais com o aluno sobre seus sentimentos e posterga conversas com professores e gestores sobre mudanças na rotina escolar.

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Q3839936

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839936 Pedagogia

Na história da área, a psicopedagogia construiu práticas em contextos clínicos e institucionais, ligados a escolas e outros espaços educativos. Assinale a afirmativa CORRETA sobre esse desdobramento dos Fundamentos da Psicopedagogia.

A

A Psicopedagogia Clínica concentra-se no atendimento individual ou em pequenos grupos em ambiente especializado, enquanto a Psicopedagogia Institucional volta-se ao trabalho com projetos, formação de equipes e análise de situações de aprendizagem em contextos coletivos, sustentadas por uma mesma base teórica sobre o aprender.

B

A Psicopedagogia Clínica apresenta caráter essencialmente terapêutico, e a Psicopedagogia Institucional assume papel administrativo voltado a organizar calendários escolares e regulamentos internos.

C

A Psicopedagogia Clínica dedica-se ao acompanhamento de alunos com alto rendimento, e a Psicopedagogia Institucional atende preferencialmente casos de reprovação em série.

D

A Psicopedagogia Clínica apoia-se em observações informais realizadas no cotidiano, e a Psicopedagogia Institucional concentra-se em uso de testes padronizados de inteligência aplicados em massa.

E

A Psicopedagogia Clínica enfoca sobretudo alterações orgânicas, e a Psicopedagogia Institucional focaliza temas da vida emocional, afastando a análise sistemática da dinâmica de sala de aula.

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Q3839935

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839935 Pedagogia

Na organização de um processo de avaliação psicopedagógica que se articula a intervenções futuras, o profissional planeja o percurso desde o primeiro contato até a devolutiva final. Quais as etapas que costumam compor esse percurso?

A

A avaliação psicopedagógica volta-se a uma aplicação isolada de testes padronizados, e a devolutiva resume-se à entrega de resultados numéricos coletados durante a bateria aplicada.

B

A avaliação psicopedagógica concentra-se em uma entrevista inicial com a família, seguida de elaboração de relatório baseado principalmente na descrição verbal dos responsáveis sobre o aluno.

C

A avaliação psicopedagógica dirige foco principal para o desempenho escolar recente, utilizando boletins e provas como referência predominante para formulação de hipóteses sobre o caso.

D

A avaliação psicopedagógica substitui observações diretas do aluno por questionários enviados à escola e à família, valorizando respostas fechadas e classificações em escalas.

E

A avaliação psicopedagógica integra entrevistas com família e aluno, sessões lúdicas e de tarefas, observações em contexto escolar, análise de produções, construção de hipóteses e devolutiva dialogada que prepara o plano de intervenção.

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Q3839934

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839934 Psicologia

No diálogo entre desenvolvimento cognitivo, neurológico, psicomotor, afetivo, relacional e da personalidade, o psicopedagogo precisa articular diferentes dimensões ao olhar para cada caso. Leia as afirmativas.

I. Mudanças nas funções executivas, como planejamento e controle de impulsos, repercutem na forma como a criança organiza estratégias de estudo e administra o tempo diante de tarefas escolares.

II. Aspectos psicomotores, como equilíbrio, coordenação e lateralidade, influenciam o modo de segurar o lápis, de acompanhar linhas no caderno e de se orientar no espaço da página.

III. Vivências afetivas ligadas a elogios, críticas e experiências de fracasso contribuem para a formação da imagem que o aluno constrói de si como alguém capaz ou incapaz de aprender.

IV. Relações com colegas, professores e familiares participam da constituição da personalidade e marcam a maneira como o estudante reage a desafios, mudanças de rotina e situações de cooperação.

V. Fatores ligados ao desenvolvimento neurológico explicam de forma isolada as dificuldades de aprendizagem e dispensam análises sobre história escolar ou contexto social do aluno.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q3839933

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839933 Pedagogia

Na interpretação de dificuldades de aprendizagem, o psicopedagogo precisa distinguir situações ligadas a condições de ensino e trajetórias de vida de quadros em que se observam transtornos específicos. Marque a afirmação CORRETA sobre esse enfoque psicopedagógico.

A

A leitura psicopedagógica considera que dificuldades de aprendizagem resultam prioritariamente de alterações neurológicas, e por isso encaminhamentos médicos se tornam eixo central do trabalho com o aluno.

B

A compreensão das dificuldades de aprendizagem apoia-se sobretudo em comparações entre notas de prova, e o psicopedagogo define sua intervenção com base na distância entre o desempenho do aluno e a média da turma.

C

Os erros cometidos pelo estudante em atividades de leitura, escrita ou cálculo indicam perturbações estáveis e funcionam como sinais diretos de transtorno do desenvolvimento.

D

A análise psicopedagógica articula aspectos cognitivos, emocionais, relacionais e escolares, investiga condições de ensino, história de vida e possibilidades de transtornos e busca construir hipóteses que orientem intervenções compartilhadas.

E

A classificação diagnóstica alcançada ao final do processo representa o objetivo central do atendimento e encerra a participação do psicopedagogo na rede de serviços.

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Q3839932

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839932 Pedagogia

Na rede municipal, um grupo de psicopedagogos coordena um projeto de integração entre atendimentos clínicos e escolas, com foco em crianças do 3.º ano que apresentam dificuldades importantes de leitura e escrita. As escolas pedem orientações rápidas, enquanto os profissionais defendem processos cuidadosos de avaliação. Assinale a afirmação CORRETA sobre o desenho de um projeto de integração, diagnóstico e intervenção nesse cenário.

A

O projeto organiza envio de laudos prontos às escolas, com recomendações gerais de estudo, dispensando encontros presenciais entre psicopedagogos e professores para discussão dos casos.

B

O projeto concentra esforços na triagem de alunos com maior defasagem, encaminha esses alunos para outros serviços e reduz o papel da escola à execução de exercícios já definidos pelos especialistas.

C

O projeto prevê etapas de levantamento conjunto de informações com a escola, avaliação psicopedagógica em período delimitado, devolutivas com professores e famílias e acompanhamento de intervenções combinadas, incluindo momentos de formação sobre leitura e escrita.

D

O projeto define lista de técnicas padronizadas de avaliação e estabelece que cada psicopedagogo aplique a mesma bateria em qualquer situação, independentemente da demanda apresentada.

E

O projeto busca centralizar as decisões nas equipes clínicas, reservando à escola participação restrita à autorização de uso de dados e à organização de horários para retirada de alunos das aulas.

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Q3839931

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839931 Pedagogia

Na construção de uma escola inclusiva, o psicopedagogo acompanha processos em que alunos com diferentes modos de aprender participam juntos de experiências na sala de aula. Qual a afirmação CORRETA sobre a contribuição da Psicopedagogia para a inclusão?

A

A Psicopedagogia analisa barreiras presentes em materiais, tempos e formas de participação, e ajuda a equipe a planejar apoios que favoreçam o envolvimento de cada aluno nas atividades comuns da turma.

B

A Psicopedagogia orienta a organização de turmas distintas para alunos com dificuldades, de modo a preservar a homogeneidade do grupo principal e a fluidez do conteúdo programático previsto.

C

A Psicopedagogia dirige seu olhar sobretudo para diagnósticos individuais e considera práticas de inclusão como tema distante de seu campo de atuação.

D

A Psicopedagogia propõe que o estudante com necessidade educacional especial realize tarefas paralelas àquelas de seus colegas e permaneça em posição de observador durante grande parte das aulas.

E

A Psicopedagogia limita sua intervenção ao espaço de atendimento específico e evita discutir adaptações curriculares ou rearranjos de atividades com a equipe docente.

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Q3839930

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839930 Pedagogia

A atuação do psicopedagogo no conhecimento interdisciplinar, o trabalho se constrói na conversa entre saberes da educação, da saúde e das ciências humanas. Leia com atenção as afirmativas a seguir.

I. A perspectiva interdisciplinar reúne pareceres de diferentes áreas, mas preserva fronteiras rígidas entre elas e restringe o contato entre os profissionais à troca de relatórios escritos.

II. Reuniões em que psicopedagogo, professores e outros profissionais analisam juntos a trajetória do aluno favorecem construção de hipóteses compartilhadas sobre o aprender.

III. Relatórios psicopedagógicos escritos em linguagem acessível e discutidos em equipe ajudam a criar pontes entre o atendimento especializado e o cotidiano da sala de aula.

IV. Projetos que envolvem a escola, serviços de saúde e ações com famílias aproximam olhares distintos sobre o estudante e se tornam espaço fértil de aprendizagem mútua entre profissionais.

V. A postura interdisciplinar afasta o psicopedagogo de estudos teóricos, que passam a ser responsabilidade exclusiva de outras áreas acadêmicas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q3839929

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839929 Pedagogia

Na escola de bairro onde atua, um psicopedagogo participa de reunião com professores e famílias sobre um aluno de 10 anos que evita fazer tarefas, esquece materiais e responde com ironia quando é cobrado. A equipe docente relata sensação de desgaste, e a família se diz perdida entre broncas e permissividade. O profissional percebe mensagens trocadas em tom acusatório entre os dois lados. Qual a estratégia psicopedagógica para fortalecer a relação família/escola nesse contexto?

A

O psicopedagogo orienta a escola a registrar cada episódio de indisciplina e a comunicar esses registros à família em relatórios formais, valorizando principalmente a aplicação de sanções no cotidiano do aluno.

B

O psicopedagogo propõe encontros mediados em que família e escola possam descrever expectativas, reconhecer esforços de cada lado e construir combinados específicos sobre tarefas, uso de agenda e formas de acompanhamento do estudante.

C

O psicopedagogo incentiva a família a adotar de modo integral a perspectiva dos professores, reproduzindo em casa os mesmos discursos e procedimentos utilizados na sala de aula.

D

O psicopedagogo sugere que a comunicação entre família e escola passe a ocorrer principalmente por bilhetes, com foco em recados breves, e reduz a realização de encontros presenciais ao longo do ano.

E

O psicopedagogo concentra seu trabalho em sessões individuais com o aluno e evita participar de novos encontros conjuntos, para impedir ampliação de conflitos entre os adultos envolvidos.

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Q3839928

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839928 Pedagogia

Na prática psicopedagógica, a família aparece não só como contexto da criança, mas também como grupo que aprende, cria explicações sobre o estudo e transmite modos de lidar com erros e conquistas. Assinale a afirmação coerente sobre a aprendizagem da família.

A

A família apreende o processo escolar principalmente por bilhetes e comunicados enviados pela instituição, e tende a repetir instruções formais em casa como único parâmetro para acompanhar a trajetória da criança.

B

A aprendizagem da família define-se por posição econômica e escolaridade dos adultos, e se mantém estável independentemente de experiências compartilhadas com a escola e com a comunidade.

C

O trabalho psicopedagógico focaliza o aluno, enquanto vivências e crenças familiares sobre estudo são tratadas como tema central de outros serviços, como orientação educacional ou atendimento psicológico.

D

A família ensina valores ligados ao aprender sobretudo por conselhos verbais e discursos diretos, e pouca relação apresenta com gestos cotidianos, como organização de tempo, manejo de conflitos e partilha de interesses.

E

A aprendizagem da família aparece nas histórias que circulam sobre escola, nos acordos em torno da lição de casa e nas expectativas sobre o futuro dos filhos, e o psicopedagogo favorece espaços de escuta em que esse grupo possa refletir sobre tais padrões e construir outras possibilidades de apoio.

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Q3839927

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839927 Psicologia

Na atuação psicopedagógica, o desenvolvimento da linguagem conversa diretamente com o crescimento do pensamento lógico matemático, principalmente nas situações em que a criança explica o que faz e escuta intervenções do adulto. Leia as seguintes afirmativas.

I. A linguagem oral cumpre função acessória frente à escrita e exerce influência pequena na construção de noções de número, série e classificação.

II. Situações em que a criança justifica respostas, descreve procedimentos e ouve perguntas que a convidam a comparar quantidades favorecem coordenação entre linguagem e estruturação lógica.

III. Dificuldades para compreender instruções verbais mais complexas podem se ligar à forma como a criança organiza relações de ordem, inclusão e correspondência, o que impacta atividades de Matemática.

IV. Aspectos sonoros da fala apresentam vínculo reduzido com a aprendizagem de sistema de numeração, por isso a contagem oral ocupa papel secundário na construção de conceitos numéricos.

V. Na avaliação psicopedagógica, observações sobre vocabulário, narrativa e capacidade de formular perguntas ajudam a compreender o modo como a criança raciocina diante de situações que envolvem medidas e quantias.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q3839926

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839926 Pedagogia

Na sala de recursos de uma escola municipal, uma psicopedagoga acompanha uma menina de 7 anos que apresenta escrita muito irregular, dificuldade para planejar o movimento ao copiar da lousa e receio de participar de jogos em grupo. A família relata atraso nas primeiras aquisições motoras e episódios de isolamento no parquinho. Após observação cuidadosa, a profissional considera a possibilidade de um quadro em que aspectos psicomotores, afetivos e relacionais se entrelaçam. Qual o foco inicial do trabalho psicopedagógico nesse caso?

A

A psicopedagoga estrutura um programa centrado em treino de motricidade fina com fichas de grafismo repetitivo, tratando questões emocionais e relacionais em momento posterior do percurso.

B

A psicopedagoga orienta a escola a reduzir exigências acadêmicas da menina e a transferir grande parte das tarefas escritas para os colegas, priorizando facilidades na rotina da turma.

C

A psicopedagoga encaminha a menina diretamente para acompanhamento neurológico, considera esse encaminhamento como eixo principal da intervenção e limita o atendimento a encontros mensais de acompanhamento.

D

A psicopedagoga planeja propostas que articulem movimento, organização de espaço e tempo, expressão afetiva e interação com colegas, fortalecendo o esquema corporal da menina e criando vivências de cooperação em parceria com a família e com a equipe da escola.

E

A psicopedagoga define metas de desempenho baseadas na média da turma e organiza desafios diários de cópia veloz, com ênfase em resultados quantitativos de produção escrita.

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Q3839925

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839925 Pedagogia

Na leitura de Jean Piaget, muitos psicopedagogos organizam sua prática com base nas ideias de Epistemologia e Psicologia Genética propostas pelo autor. Qual a contribuição para o trabalho com dificuldades de aprendizagem?

A

A Psicologia Genética descreve o conhecimento como construção progressiva em interação com o meio, e orienta o psicopedagogo a observar como a criança organiza ações e operações diante das tarefas que a escola propõe.

B

A teoria piagetiana apresenta a inteligência como depósito de informações fornecidas pelo adulto e associa aprendizagem escolar à reprodução fiel de conteúdos que o professor transmite.

C

Os estágios descritos por Piaget indicam calendários rígidos de aquisição, ligados diretamente à idade cronológica, e afastam a análise de experiências concretas vividas pela criança.

D

Na Epistemologia de Piaget, a passagem entre níveis de pensamento resulta principalmente de treino intensivo de habilidades acadêmicas e de repetição de exercícios escolares.

E

A Psicologia Genética localiza a origem das dificuldades de aprendizagem em traços emocionais presentes desde o nascimento, e atribui à escola papel secundário dentro desse processo.

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Q3839924

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839924 Pedagogia

Na construção do sujeito do conhecimento e de aprendizagem, a Psicopedagogia observa como cada pessoa organiza sentido para o que vive na escola, na família e em outros espaços. Leia as afirmativas a seguir.

I. O sujeito do conhecimento constitui-se nas interações com pessoas, objetos e situações culturais, e elabora maneiras próprias de se relacionar com o aprender.

II. A história de vínculos com figuras de referência, com professores e com colegas influencia a forma como o sujeito encara desafios escolares e lida com erros.

III. As experiências que envolvem brincadeiras, jogos, leitura de mundo e participação em decisões do cotidiano colaboram para a construção da posição de sujeito que aprende.

IV. O olhar psicopedagógico considera que estratégias de estudo, hábitos de atenção e modos de pedir ajuda fazem parte do jeito singular de cada sujeito se relacionar com o conhecimento.

V. A posição de sujeito de aprendizagem define-se por traços herdados e permanece praticamente idêntica ao longo da vida, independentemente das experiências escolares ou familiares.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3839923

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839923 Psicologia

Na clínica-escola de uma universidade, um psicopedagogo recebe um menino de 9 anos encaminhado pela escola por leitura lenta, trocas de letras e forte desconforto diante de provas. A família relata histórico de críticas no desempenho das atividades escolares domiciliares e de comparações com irmãos. Após entrevistas iniciais e primeiras sessões lúdicas, o profissional identifica sinais consistentes de dificuldade de aprendizagem na leitura, com impacto na autoestima. Assinale afirmativa que indica a conduta do psicopedagogo nesse início de acompanhamento.

A

O psicopedagogo inicia o trabalho com séries extensas de exercícios de leitura e cópia diária, com objetivo de corrigir trocas de letras por meio de treino mecânico intenso nas primeiras semanas.

B

O psicopedagogo explica à família que o quadro decorre sobretudo de falta de esforço, recomenda aumento de cobranças em casa e sugere reforço escolar focado em quantidade de tarefas.

C

O psicopedagogo concentra o atendimento em conversas sobre sentimentos, trata o desconforto diante de provas como tema central das sessões e adia por longo período propostas ligadas à leitura.

D

O psicopedagogo elabora, desde o início, uma hipótese de disfunção neurológica e encaminha o menino a diversos exames especializados, deixando a avaliação psicopedagógica para momento posterior.

E

O psicopedagogo organiza um plano de avaliação que combina situações lúdicas e atividades de leitura e escrita, conversa com a família e com a escola sobre a história escolar do menino e constrói hipóteses graduais sobre a dificuldade, cuidando da relação de confiança durante o processo.

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Q3839922

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839922 Pedagogia

Na atuação do psicopedagogo, muitas decisões do atendimento giram em torno do jeito como se entende o aprender e o ensinar. Assinale a afirmativa que apresenta um princípio básico dos Fundamentos da Psicopedagogia.

A

A Psicopedagogia define-se principalmente como conjunto de métodos de estudo voltados a aumentar o rendimento escolar, com foco em horários, técnicas de memorização e organização de tarefas.

B

A Psicopedagogia ocupa lugar de especialidade médica voltada ao ajuste de funções neurológicas por meio de exames e prescrições farmacológicas aplicadas ao aluno em atendimento.

C

A Psicopedagogia entende as dificuldades de aprendizagem como fenômenos que envolvem sujeito, escola, família e contexto sociocultural, e busca compreender sentidos do aprender construídos na história daquele aluno.

D

A Psicopedagogia dedica-se primordialmente à construção de testes padronizados que classificam o nível de desempenho acadêmico e se encerra na emissão de pareceres quantitativos sobre o estudante.

E

A Psicopedagogia concentra-se no planejamento pedagógico da sala de aula e mantém temas emocionais, familiares e culturais em campos separados, afastados da análise do processo de aprender.

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Q3839902

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Infantil |

Q3839902 Pedagogia

Na perspectiva das instituições de educação infantil como espaço de produção das culturas infantis, a escola configura-se como lugar em que crianças criam modos próprios de viver e significar o mundo. Assinale a alternativa que indica a afirmação CORRETA sobre essa visão de cultura infantil.

A

As culturas infantis refletem modelos transmitidos pelos adultos, por isso o espaço escolar busca reproduzir de maneira fiel costumes familiares e comunitários já consolidados.

B

Interações entre crianças, jogos, brincadeiras e invenções de linguagem produzem culturas próprias, que o professor observa, valoriza e integra ao planejamento pedagógico.

C

A instituição de educação infantil funciona principalmente como canal de acesso à cultura erudita, de modo que práticas infantis informais recebem atenção mínima nas rotinas de sala.

D

Culturas infantis aparecem como versão simplificada da cultura adulta, e o papel da escola é conduzir a criança do universo lúdico para hábitos considerados maduros e padronizados.

E

A presença de mídias e tecnologias nas instituições de educação infantil substitui gradualmente culturas infantis locais, tornando práticas tradicionais pouco relevantes para o planejamento.

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Q3839901

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Infantil |

Q3839901 Pedagogia

Na educação infantil, a educação artística envolve desenho, pintura, modelagem, música e dramatização, e coloca-se a serviço da criatividade infantil. Assinale a afirmação que indica a abordagem CORRETA dessa dimensão do trabalho pedagógico.

A

Propostas que oferecem materiais variados, tempo para exploração e espaço para escolhas pessoais favorecem experimentação, invenção de soluções e construção de estilos próprios pelas crianças.

B

Atividades artísticas alcançam maior eficácia quando o professor fornece modelos prontos para reprodução fiel, pois isso orienta a criança a seguir padrões estéticos considerados corretos.

C

A criatividade infantil manifesta-se de, maneira relevante, em um grupo restrito de crianças com talento inato, por isso o planejamento artístico prioriza identificação de alunos com potencial excepcional.

D

Expressões artísticas cumprem função principalmente decorativa em eventos da escola, e o planejamento volta-se ao preparo de apresentações e murais temáticos para datas comemorativas.

E

O trabalho artístico na educação infantil precisa focar em técnicas e regras de uso dos materiais, deixando experimentação livre para momentos curtos de recreação.

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Q3839900

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Infantil |

Q3839900 Pedagogia

Na turma do Infantil II, o professor registra fotos, falas e produções das crianças ao longo das atividades, mas sente dificuldade para transformar esse material em instrumento de reflexão coletiva com a equipe. A coordenação pedagógica propõe que o grupo aprimore a documentação pedagógica do ciclo. Qual a conduta CORRETA em relação ao planejamento, ao registro e à avaliação nessa situação?

A

O professor amplia a quantidade de registros fotográficos, arquiva o material em pastas digitais e recorre a esses arquivos principalmente quando precisa ilustrar relatórios individuais para as famílias.

B

O professor concentra os registros em listas de habilidades, marca o que cada criança realiza e reduz descrições de episódios concretos da vida cotidiana do grupo.

C

O professor organiza mural com produções selecionadas das crianças e decide expor principalmente trabalhos considerados esteticamente mais elaborados para valorizar resultados finais.

D

O professor elabora registros escritos extensos sobre cada atividade desenvolvida e substitui encontros de equipe por relatórios longos lidos individualmente pelos docentes.

E

O professor planeja registros intencionais ligados a perguntas sobre o grupo, compartilha narrativas e imagens em reuniões com a equipe e utiliza a documentação para replanejar experiências com as crianças.

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Q3839899

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Infantil |

Q3839899 Pedagogia

No planejamento do ensino e da aprendizagem na educação infantil, o professor articula finalidades, objetivos, conteúdos e metodologias de modo a respeitar os direitos das crianças. Qual a forma CORRETA de articular esses elementos nessa etapa da educação básica?

A

Os objetivos do trabalho concentram-se em antecipar conteúdos do ensino fundamental, e as metodologias privilegiam exercícios de preparação para provas e lições de casa.

B

A organização dos conteúdos segue lista fixa por idade, e o professor ajusta metodologias principalmente para crianças que demonstram dificuldade em acompanhar o ritmo da turma.

C

As finalidades da educação infantil realizam-se por meio de atividades de cuidado, enquanto propostas de aprendizagem se vinculam quase integralmente à alfabetização formal.

D

Objetivos ligados a brincar, conviver, explorar, expressar e participar orientam a seleção de conteúdos e metodologias, que valorizam interações, experiências e projetos com sentido para as crianças.

E

A escolha de metodologias inicia-se pela adoção de materiais padronizados, cabendo aos objetivos adequar-se às tarefas propostas por esses recursos didáticos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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