Na escola onde atua, uma psicopedagoga é chamada
para conversar sobre um aluno do 2.º ano que utiliza cadeira
de rodas, apresenta boa compreensão oral e grande
interesse por histórias, mas se cansa com escritas longas e
enfrenta barreiras físicas na circulação pela sala. Parte da
equipe sugere que o aluno passe mais tempo fora da turma,
em atendimentos especializados. Assinale a afirmação
CORRETA sobre a atuação psicopedagógica vinculada à
inclusão nesse caso.

Question

Na escola onde atua, uma psicopedagoga é chamada
para conversar sobre um aluno do 2.º ano que utiliza cadeira
de rodas, apresenta boa compreensão oral e grande
interesse por histórias, mas se cansa com escritas longas e
enfrenta barreiras físicas na circulação pela sala. Parte da
equipe sugere que o aluno passe mais tempo fora da turma,
em atendimentos especializados. Assinale a afirmação
CORRETA sobre a atuação psicopedagógica vinculada à
inclusão nesse caso.  Alternativa A: A psicopedagoga recomenda que o aluno permaneça grande
parte do turno na sala de recursos, realizando atividades
diferenciadas, e visite a turma em ocasiões pontuais. Ou Alternativa B: A psicopedagoga orienta que o planejamento da turma siga
modelo padrão, enquanto adaptações materiais e de acesso
fiquem restritas ao ambiente de atendimento especializado. Ou Alternativa C: A psicopedagoga discute com a equipe ajustes no espaço
físico, na organização de tarefas e nos apoios de escrita, e
colabora para que o aluno participe das mesmas propostas
centrais da turma, com recursos que respeitem suas
condições. Ou Alternativa D: A psicopedagoga sugere que o aluno receba conteúdos
adiantados em casa, por meio de materiais digitais, e reduza
seu envolvimento direto em atividades coletivas na sala de
aula. Ou Alternativa E: A psicopedagoga prioriza entrevistas individuais com o aluno
sobre seus sentimentos e posterga conversas com
professores e gestores sobre mudanças na rotina escolar.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A psicopedagoga discute com a equipe ajustes no espaço
físico, na organização de tarefas e nos apoios de escrita, e
colabora para que o aluno participe das mesmas propostas
centrais da turma, com recursos que respeitem suas
condições. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado traz barreiras físicas na circulação pela sala e dificuldade com escrita longa; a resposta correta é a que trata esses obstáculos no contexto da turma comum, sem deslocar a participação do aluno para fora dela.Tema central: Educação inclusivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque transforma a sala de recursos no espaço principal de escolarização e reduz a presença na turma comum a ocasiões pontuais. Isso contraria o critério decisivo da questão: o atendimento especializado não substitui a participação regular na classe comum.BErradaEstá errada porque mantém o planejamento da turma sem ajustes e empurra as adaptações para o ambiente especializado. Como as barreiras descritas estão na sala regular, as medidas de acesso e participação precisam incidir no contexto comum de ensino, e não ficar separadas dele.CCertaA alternativa C está certa porque propõe ajustes no espaço físico, na organização das tarefas e nos apoios de escrita, preservando a participação do aluno nas propostas centrais da turma.DErradaEstá errada porque troca a participação direta na sala por estudo adiantado em casa e ainda reduz o envolvimento em atividades coletivas. Isso diminui indevidamente o acesso do aluno às experiências comuns da turma e rompe com a lógica de inclusão sustentada pela base.EErradaEstá errada porque adia a intervenção sobre as barreiras pedagógicas e institucionais ao priorizar apenas entrevistas individuais. A atuação psicopedagógica inclusiva, segundo a base, exige articulação com professores, gestão e rotina escolar para enfrentar barreiras concretas do contexto.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar atendimento especializado, estudo em casa ou escuta individual como eixo principal da resposta, quando o critério correto era intervir na sala comum para remover barreiras e sustentar a participação do aluno nas atividades centrais da turma.Dica para questões semelhantesSe o caso aponta barreiras de acesso ou participação na sala regular, a resposta correta tende a atuar sobre esse contexto, e não a retirar o aluno dele.Atendimento especializado funciona como apoio e não como substituição da escolarização comum.Dificuldade em um aspecto específico, como escrita longa, pede apoios e reorganização de tarefas, não redução da participação curricular e coletiva.Na atuação inclusiva, a psicopedagogia precisa articular mudanças com equipe e ambiente escolar, e não ficar restrita ao atendimento individual.

Na escola onde atua, uma psicopedagoga é chamada para conve...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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