Na construção do sujeito do conhecimento e de
aprendizagem, a Psicopedagogia observa como cada pessoa
organiza sentido para o que vive na escola, na família e em
outros espaços. Leia as afirmativas a seguir.
I. O sujeito do conhecimento constitui-se nas interações com
pessoas, objetos e situações culturais, e elabora maneiras
próprias de se relacionar com o aprender.
II. A história de vínculos com figuras de referência, com
professores e com colegas influencia a forma como o sujeito
encara desafios escolares e lida com erros.
III. As experiências que envolvem brincadeiras, jogos, leitura de
mundo e participação em decisões do cotidiano colaboram
para a construção da posição de sujeito que aprende.
IV. O olhar psicopedagógico considera que estratégias de
estudo, hábitos de atenção e modos de pedir ajuda fazem
parte do jeito singular de cada sujeito se relacionar com o
conhecimento.
V. A posição de sujeito de aprendizagem define-se por traços
herdados e permanece praticamente idêntica ao longo da
vida, independentemente das experiências escolares ou
familiares.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Question

Na construção do sujeito do conhecimento e de
aprendizagem, a Psicopedagogia observa como cada pessoa
organiza sentido para o que vive na escola, na família e em
outros espaços. Leia as afirmativas a seguir.
I. O sujeito do conhecimento constitui-se nas interações com
pessoas, objetos e situações culturais, e elabora maneiras
próprias de se relacionar com o aprender.
II. A história de vínculos com figuras de referência, com
professores e com colegas influencia a forma como o sujeito
encara desafios escolares e lida com erros.
III. As experiências que envolvem brincadeiras, jogos, leitura de
mundo e participação em decisões do cotidiano colaboram
para a construção da posição de sujeito que aprende.
IV. O olhar psicopedagógico considera que estratégias de
estudo, hábitos de atenção e modos de pedir ajuda fazem
parte do jeito singular de cada sujeito se relacionar com o
conhecimento.
V. A posição de sujeito de aprendizagem define-se por traços
herdados e permanece praticamente idêntica ao longo da
vida, independentemente das experiências escolares ou
familiares.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. Alternativa A: I – II – III. Ou Alternativa B: I – II – III – IV. Ou Alternativa C: II – III – V. Ou Alternativa D: II – III – IV. Ou Alternativa E: I – II – III – IV – V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I – II – III – IV. Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo era comparar as afirmativas com a concepção psicopedagógica de sujeito de aprendizagem como construção relacional, histórica e contextual. Nessa chave, I, II, III e IV são compatíveis, enquanto V traz uma visão herdada e fixa, incompatível com a base; por isso, a alternativa correta é a B.Tema central: Sujeito de aprendizagemAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque exclui a afirmativa IV. Pela base, o olhar psicopedagógico também considera estratégias de estudo, hábitos de atenção e modos de pedir ajuda como parte do modo singular de relação do sujeito com o aprender, então IV deve ser aceita.BCertaA alternativa B está certa porque reúne exatamente as proposições compatíveis com a perspectiva psicopedagógica descrita na base: o sujeito do conhecimento se constitui nas interações com pessoas, objetos e situações culturais; sua história de vínculos influencia como enfrenta desafios e erros; experiências de brincadeira, jogo, leitura de mundo e participação colaboram para a posição de sujeito que aprende; e estratégias de estudo, hábitos de atenção e modos de pedir ajuda integram a forma singular de relação com o conhecimento. Ela também exclui corretamente a afirmativa V, que adota uma visão determinista e praticamente imutável, incompatível com a noção de construção ao longo das experiências escolares e familiares.CErradaIncorreta porque inclui a afirmativa V, que contraria o núcleo conceitual da questão. A base é expressa ao dizer que o sujeito de aprendizagem não é definido por traços herdados nem permanece praticamente idêntico independentemente das experiências; além disso, a alternativa ainda omite I e IV, que são compatíveis com a concepção psicopedagógica.DErradaIncorreta porque omite a afirmativa I. A base sustenta que o sujeito do conhecimento se constitui nas interações com pessoas, objetos e situações culturalmente organizadas, de modo que I deve ser considerada correta.EErradaIncorreta porque inclui a afirmativa V. Esse item erra ao naturalizar a posição de sujeito de aprendizagem como herdada e praticamente invariável, negando a incidência das experiências escolares e familiares, o que a base aponta como incompatível com a Psicopedagogia.Pegadinha da questãoA confusão era trocar a concepção psicopedagógica de sujeito de aprendizagem, construída nas interações, vínculos e experiências, por uma visão hereditária e fixa; isso aparece na afirmativa V.Dica para questões semelhantesQuando a questão tratar de Psicopedagogia, verifique se o sujeito de aprendizagem é apresentado como construção relacional e histórica; se vier como traço fixo ou herdado, há incompatibilidade conceitual.Considere como compatíveis com essa perspectiva enunciados que incluam vínculos, interações, experiências socioculturais e participação do sujeito na organização do aprender.Não separe estratégias de estudo, atenção e pedido de ajuda da constituição do sujeito que aprende: pela base, esses elementos integram sua relação singular com o conhecimento.

Na construção do sujeito do conhecimento e de aprendizagem,...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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