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Q4321366 Terapia Ocupacional
Os terapeutas ocupacionais trabalham para promover, manter e desenvolver as habilidades necessárias para que os pacientes sejam funcionais no ambiente escolar e também em seu dia a dia (NAS CHILDREN`S HERAPY, 2022).
O objetivo do tratamento é promover: 
Alternativas
Q4321365 Terapia Ocupacional
Fala-se sobre terapia de integração sensorial. Alguns pesquisadores estimam que 8 em cada 10 crianças com autismo têm problemas para processar os estímulos sensoriais. Sinais de comprometimentos de processamento sensorial incluem:
I.Problemas com equilíbrio.
II.Problemas com a posição do corpo no espaço.
III.Sensibilidade excessiva ao toque e à sensação de certas roupas, como meias com costuras.
IV.Problemas com distrofia muscular. 
Assinale a sequência que contenha as alternativas verdadeiras:
Alternativas
Q4321364 Terapia Ocupacional
A terapia ocupacional combina uma variedade de estratégias que ajudam a criança com autismo a responder melhor ao ambiente.
Essas estratégias incluem:
Alternativas
Q4321363 Terapia Ocupacional
O terapeuta ocupacional observa as crianças para ver se elas conseguem realizar as tarefas esperadas na sua idade como vestir-se ou jogar um jogo. Às vezes, o terapeuta vai filmar a criança durante o dia para ver como ela interage com o ambiente para que possa avaliar melhor o cuidado que precisa. O terapeuta ocupacional irá observar para análise do paciente alguns aspectos.
Marque a alternativa que apresente os aspectos que o Terapeuta Ocupacional deverá observar: 
Alternativas
Q4321302 Serviço Social
De acordo com o SUAS, o Benefício de Prestação Continuada (BPC) é a garantia de um salário-mínimo mensal à pessoa com deficiência e ao idoso com 65 (sessenta e cinco) anos ou mais, que comprovem não possuírem meios de prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família. Em relação ao BPC, assinale a afirmativa incorreta: 
Alternativas
Q4321301 Serviço Social
Tendo como propósito promover a autonomia, inclusão social e a melhoria da qualidade de vida das pessoas participantes do processo de inclusão, é necessário que tenha uma equipe especializada e pautada no valor da família e do cuidador, visando à redução da exclusão social do dependente e do cuidador. O serviço pode ser ofertado através de qual Centro de Referência: 
Alternativas
Q4321300 Serviço Social
A visita domiciliar é uma técnica baste utilizada pelo Assistente Social na sua prática profissional, principalmente nas famílias que possuem integrantes com TEA (Transtorno do Espectro Autista) e estão em situação de vulnerabilidade social.
Sobre tal técnica, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4321299 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Após a CF/88 e a Política de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial passa a ser compreendida como uma política pública necessária, garantindo o desenvolvimento de ações, promovendo o acesso, a permanência e o aproveitamento escolar dos alunos inseridos na rede de ensino. Também contribuiu de forma significativa na construção de uma educação pública de qualidade, tendo como um dos objetivos, o exercício pleno da cidadania.
O Serviço Social é uma profissão que possui competências teórico-metodológicas, ético-políticas e técnico-operativas para intervir nas refrações da questão social, assegurando o pleno acesso aos direitos sociais, (educação, saúde, inclusão, acessibilidade) atuando frente ao conjunto das desigualdades sociais reproduzidas pelo sistema capitalista e as relações de poder estabelecidas. Dessa maneira, cabe ao Assistente Social: 
Alternativas
Q4321298 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
O cenário jurídico normativo brasileiro, mostra-se favorável ao atendimento do indivíduo com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Além das legislações no campo da Educação, temos leis e decretos da política de Saúde e Direitos Humanos (DAMASCENO et al., 2017). De acordo com Amorim e Lúcio (2016), dizer ao indivíduo que ele tem direitos é insuficiente, entretanto a realidade do sujeito com TEA é marcado por inúmeras dificuldades no acesso aos seus direitos. É preciso acionar os mecanismos concretos para que esse cidadão seja inserido nos serviços. (SOUZA,2019)
Sobre a atuação do assistente social quanto aos direitos do indivíduo com TEA, marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO: 
(  ) conhecer e entender os direitos e garantias que são assegurados às pessoas com autismo.
(  ) intervir no campo das relações sociais para concretizar a efetivação e a consolidação desses direitos, trabalhando em conjunto com a equipe na qual ele está inserido, com a família e com a sociedade.
(  ) de acordo com a Lei 8.662, de 1993 (BRASIL, 2011), não compete aos assistentes sociais, dentre outras ações, orientar indivíduos e grupos de diferentes camadas sociais, identificando e fazendo uso de recursos; defender seus direitos e trabalhar no planejamento, organização e administração dos benefícios e serviços sociais.
(  ) nesse sentido, mesmo se o usuário com autismo não tiver autonomia devido às especificidades de seu quadro clínico, os profissionais devem intervir, de modo que eles caminhem em busca de conquistá-la, através da socialização de informações, da inserção deles em programas e serviços e da publicização de seus direitos.
Alternativas
Q4321297 Psiquiatria
O autismo infantil caracteriza-se por um déficit na função social, caracterizado pela inabilidade em se relacionar com o outro, geralmente combinado com déficits de linguagem, alterações de comportamento e função social. Sobre o Autismo, analise as afirmativas abaixo e diante de cada uma escreva (V) se for VERDADEIRA e (F) se for FALSA: 
(  ) Manifestações comumente associadas: fobias, perturbações do sono ou da alimentação, crises de birra e agressividade.
(  ) As características do autismo podem estar presentes antes dos 36 meses de vida.
(  ) De acordo com pesquisas realizadas, há uma prevalência do espectro do transtorno autista em meninos.
(  ) O tratamento farmacológico com baixas dosagens de medicação antipsicótica deve ser iniciado precocemente para um melhor prognóstico.
Assinale a sequência correta:
Alternativas
Q4321296 Terapia Ocupacional
O processamento sensorial refere-se a nossa capacidade de captar informações através dos nossos sentidos (tato, movimento, olfato, paladar, visão e audição), organizar e interpretar essas informações e dar uma resposta significativa. Para a maioria das pessoas, esse processo é automático. Quando ouvimos alguém falando conosco, nossos cérebros recebem essa informação e a reconhecem como uma voz falando em um tom normal, e respondemos apropriadamente.
Muitas crianças, jovens e adultos, também com o Transtorno do Espectro do Autismo, podem apresentar crises devido a questões sensoriais, já que muitos autistas apresentam também o Transtorno de Processamento Sensorial (TPS). Assinale a alternativa correta sobre as alterações da TPS:
Alternativas
Q4321295 Psiquiatria
Algumas crianças com autismo costumam andar na ponta dos pés, e este é um dos comportamentos comuns a serem detectados como um sinal de alerta de um possível comprometimento no neurodesenvolvimento. As crianças que continuam a andar na ponta dos pés após os primeiros anos, podem geralmente fazer isso por hábito ou não, no decorrer do seu desenvolvimento.
Tecnicamente, o ato de andar na ponta dos pés pode ser causado por certos transtornos, incluindo o transtorno do espectro autista. Leia as afirmativas abaixo, e marque a associação correta:
I - O fato de uma criança andar na ponta dos pés, pode ter ligação com as questões de ansiedade da pessoa com autismo.
II - Existem muitas crianças sem qualquer distúrbio do neurodesenvolvimento que andam na ponta dos pés quando estão apenas começando a andar, e a maioria delas para de andar a medida que envelhece. 
III - Se observarmos que uma criança caminha na ponta dos pés, e apresenta outros comportamentos, seja no campo dos jogos, comunicação ou interação social, apresentando maiores preocupações, seria conveniente visitar um pediatra e fazer avaliação ortopédica.
IV - Muitas pessoas com autismo apresentam altos níveis de ansiedade. O fato de ter ansiedade faz com que a pessoa contraia os músculos e tenha um corpo mais rígido, e é possível que isso leve a uma marcha mais rígida, andando na ponta dos pés.
Estão corretas as afirmativas: 
Alternativas
Q4321294 Pedagogia
A educação é um direito de todos, previsto na Constituição Federal. O ensino inclusivo também trabalha com esse pressuposto, sendo a educação inclusiva um processo em que se envolve a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular, independente da sua condição. Sobre o ensino inclusivo e as adaptações é incorreto afirmar que:
Alternativas
Q4321293 Terapia Ocupacional
Inicialmente, os dois comportamentos, as birras e as crises, parecem ser iguais, mas existem algumas diferenças pontuais. Quem nunca presenciou uma criança fazendo birra em um local público como shoppings e restaurantes? Esse comportamento é bastante comum e costuma acontecer quando a criança está descontente ou frustrada com alguma situação. Em linhas gerais, a chamada “birra” é comportamental e consiste numa explosão desencadeada por uma frustração. Já a crise no TEA, também conhecida como “colapso”, costuma ocorrer quando a criança é exposta a estímulos sensoriais com os quais ela não consegue lidar.

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Fonte: Supera Farma/Autismo em Dia


Em relação às diferenças entre crises e birras, assinale a opção incorreta quanto à intervenção destes comportamentos:
Alternativas
Q4321292 Psicologia
O autismo é uma condição do neurodesenvolvimento, por se tratar de um desarranjo neuronal em áreas aleatórias do cérebro de acordo com cada espectro, evidente no DLPFC - cortex pré frontal dorsolateral. Estudos recentes dos autores Casanova, Sokhadze, Xioli et. al., apontam que o comprometimento da transmissão gabanérgica pode ser a causa principal na fisiopatologia do autismo.
Esse neurotransmissor é responsável pelo controle inibitório e excitatório no cérebro e regula função sináptica.
Esse fenômeno causado pela neurotransmissão do GABA é caracterizado como uma condição de:
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Alternativas
Q4321291 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
O autismo, também chamado de TEA (Transtorno do Espectro Autista) possui alterações significativas de comunicação, de integração social e no comportamento. A Lei Nº 12.764, de 2012 institui os direitos dos autistas e suas famílias em diversas esferas sociais. Por meio desta legislação, pessoas no espectro são consideradas pessoas com deficiência para todos os efeitos legais e, portanto, têm os mesmos direitos assegurados. Essa lei foi intitulada tendo como inspiração a mãe de um autista e ativista pela causa.
De acordo com as informações acima, assinale o nome o qual ficou conhecida a Lei Nº 12.764:  
Alternativas
Q4321290 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), é destinada a assegurar e a promover, em condições de equidade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência. O objetivo da Lei é a inclusão social e direito da cidadania, sendo considerada pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade.
Sendo a educação especial/inclusiva um estado de direito que versa sobre a matrícula de pessoas com deficiência em:
Alternativas
Q4321289 Psicologia
O diagnóstico do autismo passou por diversas mudanças ao longo dos anos, acompanhando os pressupostos conceituais hegemônicos. O autismo foi descrito pela primeira vez por Leo Kanner, em 1943, como “Distúrbios autísticos do contato afetivo”, a partir da análise de onze casos com patologia grave e condições singulares, que englobava, além da inabilidade para estabelecer contato afetivo, comportamentos obsessivos, ecolalia e estereotipia. Os manuais diagnósticos vigentes no século XXI são: DSM-IV-TR e DSM-5, conduzidos pela APA; em transição CID-10 a CID-11, coordenados pela Organização Mundial de Saúde (OMS). 
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Para a definição do TEA considera-se os comprometimentos em três (3) principais áreas funcionais, com sub-comprometimentos e comorbidades que definem seu espectro. Sendo elas: 
Alternativas
Q4321288 Psiquiatria
O termo “distúrbios do neurodesenvolvimento” é uma denominação mais adequada para os distúrbios do desenvolvimento. Os distúrbios do neurodesenvolvimento são comprometimentos neurológicos que podem interferir com a aquisição, retenção, ou aplicação de habilidades ou conjuntos de informações específicos. “Eles podem envolver disfunção da atenção, da memória, da percepção, da linguagem, da solução de problemas ou da interação social.” (Stephen Brian Sulkes)

Qual das condições abaixo não é considerada como um distúrbio do Neurodesenvolvimento. 
Alternativas
Q4321287 Direito Sanitário
Com a promulgação da Lei Orgânica da Saúde (Lei 8.080/90) cada ente federado ficou responsável por um rool de ações no âmbito de seu território geográfico. Porém, a referida lei em seu Capítulo IV – Das Competências e Atribuições, destaca que existem atribuições comuns a todos os entes. São atribuições comuns, EXCETO: 
Alternativas
Respostas
141: D
142: C
143: C
144: A
145: A
146: B
147: D
148: C
149: C
150: A
151: C
152: A
153: D
154: A
155: B
156: D
157: B
158: C
159: C
160: D