Questões de Concurso
Para avança sp
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801716
Português
Assinale a alternativa em que a palavra “água(s)”
está sendo empregada em sentido figurado.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801715
Português
“Inesperadamente, a criança perguntou para os
seus pais:
– De onde vêm os bebês?”
Assinale a alternativa que apresenta a forma reescrita correta do enunciado acima, incluindo a pontuação adequada.
– De onde vêm os bebês?”
Assinale a alternativa que apresenta a forma reescrita correta do enunciado acima, incluindo a pontuação adequada.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801714
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras
estão grafadas corretamente, de acordo com as
normas vigentes em Língua Portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801713
Português
“Todos foram convidados para a festa, inclusive você.”
Em relação à palavra destacada no enunciado acima, é correto afirmar que ela:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801712
Português
(I) Vítor é um jogador muito esperto.
(II) Discordo muito das atitudes de Vítor.
Assinale a alternativa que apresenta uma junção correta dos enunciados I e II acima.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801711
Português
Assinale a alternativa em que o sentido da
palavra destacada abrange a frase inteira, e não
somente uma parte dela.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801710
Português
Em relação ao texto acima, é correto afirmar que o autor explora:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801709
Português
Texto associado
Inteligência artificial
Então atualmente temos acesso à inteligência artificial. E podemos lhe pedir para escrever um
texto, montar uma imagem, criar uma campanha publicitária, desenvolver um projeto... Enfim,
ninguém precisa mais pensar. A partir de agora só faz uso do seu sagrado raciocínio aquele que quiser.
A IA é uma inteligência que tem acesso a todas as informações virtuais, do Google e de todas
as plataformas existentes. Ela realmente sabe das coisas, sabe tudo o que já existe. Mas não tem
capacidade de criar algo novo. Aí que entra o valor de uma mente humana, pensante, que absorve
aquilo que já existe, mas tem a capacidade de acrescentar algo novo no mundo, ideias que ainda não
existiam.
Para as crianças e os jovens, o abuso na utilização da IA é um risco altíssimo, pois vai impedi-los de desenvolver a capacidade de raciocinar. Na vida, a gente fortalece os órgãos de nosso corpo que
bem utilizamos e atrofia aquilo que a gente não usa com frequência. É de extrema importância que as
crianças e jovens saibam desenvolver um texto por si mesmos, sem recorrer a mecanismos artificiais.
É preciso botar a cachola para pensar com paciência e dedicação para fortalecer nossa mente racional,
ou se perderá boa parte da capacidade de escrita dessas pessoas. (...)
Pretendo ficar o resto da minha vida pensando minhas palavras e criando algo novo que não
existia antes para fomentar a prática da leitura nas pessoas. Todas as modalidades da tecnologia são
bem-vindas e deve-se fazer bom uso delas, mas jamais poderão substituir o poder criador de um artista
inspirado e bem conectado às coisas da vida, mesmo que não saiba por completo de todas as
informações existentes no Google.
Desejo aqui que a humanidade faça bom uso da tecnologia, mas que continue desenvolvendo
seu pensamento, utilizando seu raciocínio e movimentando a poderosa máquina criadora que é o
cérebro humano, proporcionando a todos os leitores uma farta produção de textos escritos oriundos da
Inteligência Natural que Deus nos deu!
ANJOS, Aldo Maes dos. Inteligência artificial. Revista Cartum. Disponível em
<https://revistascartum.blogspot.com/2023/09/cronica-inteligencia-artificial.html>.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente
o estilo do texto “Inteligência artificial”.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801708
Português
Texto associado
Inteligência artificial
Então atualmente temos acesso à inteligência artificial. E podemos lhe pedir para escrever um
texto, montar uma imagem, criar uma campanha publicitária, desenvolver um projeto... Enfim,
ninguém precisa mais pensar. A partir de agora só faz uso do seu sagrado raciocínio aquele que quiser.
A IA é uma inteligência que tem acesso a todas as informações virtuais, do Google e de todas
as plataformas existentes. Ela realmente sabe das coisas, sabe tudo o que já existe. Mas não tem
capacidade de criar algo novo. Aí que entra o valor de uma mente humana, pensante, que absorve
aquilo que já existe, mas tem a capacidade de acrescentar algo novo no mundo, ideias que ainda não
existiam.
Para as crianças e os jovens, o abuso na utilização da IA é um risco altíssimo, pois vai impedi-los de desenvolver a capacidade de raciocinar. Na vida, a gente fortalece os órgãos de nosso corpo que
bem utilizamos e atrofia aquilo que a gente não usa com frequência. É de extrema importância que as
crianças e jovens saibam desenvolver um texto por si mesmos, sem recorrer a mecanismos artificiais.
É preciso botar a cachola para pensar com paciência e dedicação para fortalecer nossa mente racional,
ou se perderá boa parte da capacidade de escrita dessas pessoas. (...)
Pretendo ficar o resto da minha vida pensando minhas palavras e criando algo novo que não
existia antes para fomentar a prática da leitura nas pessoas. Todas as modalidades da tecnologia são
bem-vindas e deve-se fazer bom uso delas, mas jamais poderão substituir o poder criador de um artista
inspirado e bem conectado às coisas da vida, mesmo que não saiba por completo de todas as
informações existentes no Google.
Desejo aqui que a humanidade faça bom uso da tecnologia, mas que continue desenvolvendo
seu pensamento, utilizando seu raciocínio e movimentando a poderosa máquina criadora que é o
cérebro humano, proporcionando a todos os leitores uma farta produção de textos escritos oriundos da
Inteligência Natural que Deus nos deu!
ANJOS, Aldo Maes dos. Inteligência artificial. Revista Cartum. Disponível em
<https://revistascartum.blogspot.com/2023/09/cronica-inteligencia-artificial.html>.
Assinale a alternativa cujos elementos
preenchem corretamente, na mesma ordem, as
lacunas do trecho abaixo:
“É preciso botar a cachola para pensar com paciência e dedicação para fortalecer nossa mente racional”
A palavra destacada acima possui o sentido de _______ e pode ser substituída adequadamente por “_______”.
“É preciso botar a cachola para pensar com paciência e dedicação para fortalecer nossa mente racional”
A palavra destacada acima possui o sentido de _______ e pode ser substituída adequadamente por “_______”.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801707
Português
Texto associado
Inteligência artificial
Então atualmente temos acesso à inteligência artificial. E podemos lhe pedir para escrever um
texto, montar uma imagem, criar uma campanha publicitária, desenvolver um projeto... Enfim,
ninguém precisa mais pensar. A partir de agora só faz uso do seu sagrado raciocínio aquele que quiser.
A IA é uma inteligência que tem acesso a todas as informações virtuais, do Google e de todas
as plataformas existentes. Ela realmente sabe das coisas, sabe tudo o que já existe. Mas não tem
capacidade de criar algo novo. Aí que entra o valor de uma mente humana, pensante, que absorve
aquilo que já existe, mas tem a capacidade de acrescentar algo novo no mundo, ideias que ainda não
existiam.
Para as crianças e os jovens, o abuso na utilização da IA é um risco altíssimo, pois vai impedi-los de desenvolver a capacidade de raciocinar. Na vida, a gente fortalece os órgãos de nosso corpo que
bem utilizamos e atrofia aquilo que a gente não usa com frequência. É de extrema importância que as
crianças e jovens saibam desenvolver um texto por si mesmos, sem recorrer a mecanismos artificiais.
É preciso botar a cachola para pensar com paciência e dedicação para fortalecer nossa mente racional,
ou se perderá boa parte da capacidade de escrita dessas pessoas. (...)
Pretendo ficar o resto da minha vida pensando minhas palavras e criando algo novo que não
existia antes para fomentar a prática da leitura nas pessoas. Todas as modalidades da tecnologia são
bem-vindas e deve-se fazer bom uso delas, mas jamais poderão substituir o poder criador de um artista
inspirado e bem conectado às coisas da vida, mesmo que não saiba por completo de todas as
informações existentes no Google.
Desejo aqui que a humanidade faça bom uso da tecnologia, mas que continue desenvolvendo
seu pensamento, utilizando seu raciocínio e movimentando a poderosa máquina criadora que é o
cérebro humano, proporcionando a todos os leitores uma farta produção de textos escritos oriundos da
Inteligência Natural que Deus nos deu!
ANJOS, Aldo Maes dos. Inteligência artificial. Revista Cartum. Disponível em
<https://revistascartum.blogspot.com/2023/09/cronica-inteligencia-artificial.html>.
O texto “Inteligência artificial” defende a ideia
de que:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3801702
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Bruno e Camila são vizinhos e estão estudando
juntos para um concurso público para professor.
Durante a revisão da matéria de legislação educacional, Camila afirmou que, segundo o ECA, as crianças e os adolescentes têm assegurados apenas os direitos básicos relacionados à sobrevivência, como alimentação, saúde e educação formal.
Bruno discordou e explicou que, conforme lembrava de seus estudos, a legislação garante uma proteção muito mais ampla, envolvendo diversas dimensões do desenvolvimento humano, indo muito além das necessidades materiais.
Sem chegar a um consenso, ambos decidiram reler o conteúdo para confirmar qual interpretação estava correta.
Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual das afirmativas representa corretamente o que a lei estabelece?
Durante a revisão da matéria de legislação educacional, Camila afirmou que, segundo o ECA, as crianças e os adolescentes têm assegurados apenas os direitos básicos relacionados à sobrevivência, como alimentação, saúde e educação formal.
Bruno discordou e explicou que, conforme lembrava de seus estudos, a legislação garante uma proteção muito mais ampla, envolvendo diversas dimensões do desenvolvimento humano, indo muito além das necessidades materiais.
Sem chegar a um consenso, ambos decidiram reler o conteúdo para confirmar qual interpretação estava correta.
Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual das afirmativas representa corretamente o que a lei estabelece?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801626
História
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel do uso de diferentes fontes históricas no
ensino de História.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801625
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre o papel da educação na formação da população e, posteriormente,
assinale a alternativa correta.
I. No Brasil, diante do panorama atual, só uma educação de qualidade, que tenha o ser humano e suas realizações como eixo central, pode nos fazer, como nação, dar o salto qualitativo a que tanto aspiramos, por meio da qualificação de nossos jovens.
II. A baixa capacidade de leitura e compreensão dos brasileiros não dificulta a participação qualificada da população em um cenário social e econômico competitivo. Ao contrário, é até melhor que seja assim, conseguem participar com mais objetividade.
III. A formação educacional dos jovens é irrelevante para o desenvolvimento de um país, uma vez que o progresso depende exclusivamente de fatores econômicos externos.
I. No Brasil, diante do panorama atual, só uma educação de qualidade, que tenha o ser humano e suas realizações como eixo central, pode nos fazer, como nação, dar o salto qualitativo a que tanto aspiramos, por meio da qualificação de nossos jovens.
II. A baixa capacidade de leitura e compreensão dos brasileiros não dificulta a participação qualificada da população em um cenário social e econômico competitivo. Ao contrário, é até melhor que seja assim, conseguem participar com mais objetividade.
III. A formação educacional dos jovens é irrelevante para o desenvolvimento de um país, uma vez que o progresso depende exclusivamente de fatores econômicos externos.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801624
Pedagogia
Em relação à necessidade de repensar as práticas de ensino de História no mundo contemporâneo,
analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a
alternativa correta.
( ) É possível desenvolver uma prática de ensino de História adequada aos novos tempos (e alunos): rica de conteúdo, socialmente responsável e sem ingenuidade ou nostalgia.
( ) Adaptar o ensino de História ao contexto atual significa reduzir conteúdos e priorizar apenas temas do cotidiano imediato dos alunos.
( ) O grande desafio que se apresenta neste novo milênio é adequar nosso olhar às exigências do mundo real sem sermos sugados pela onda neoliberal que parece estar empolgando corações e mentes.
( ) É possível desenvolver uma prática de ensino de História adequada aos novos tempos (e alunos): rica de conteúdo, socialmente responsável e sem ingenuidade ou nostalgia.
( ) Adaptar o ensino de História ao contexto atual significa reduzir conteúdos e priorizar apenas temas do cotidiano imediato dos alunos.
( ) O grande desafio que se apresenta neste novo milênio é adequar nosso olhar às exigências do mundo real sem sermos sugados pela onda neoliberal que parece estar empolgando corações e mentes.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801623
História
No estudo da História Contemporânea como ponto de partida para a compreensão de períodos mais
antigos, alguns erros metodológicos podem ocorrer. Relacione cada expressão historiográfica ao seu
respectivo significado.
I. Anacronismo II. Voluntarismo teórico III. Descritivismo nominalista
a) Cobrar dos agentes do passado valores que são contemporâneos nossos
b) Aplicar teorias e sistemas ideológicos a priori para explicar o passado, desconsiderando processos sociais específicos e concretos.
c) Um risco muito comum ao estudo enviesado da História do Cotidiano que consiste em supervalorizar o anedótico e o factual.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
I. Anacronismo II. Voluntarismo teórico III. Descritivismo nominalista
a) Cobrar dos agentes do passado valores que são contemporâneos nossos
b) Aplicar teorias e sistemas ideológicos a priori para explicar o passado, desconsiderando processos sociais específicos e concretos.
c) Um risco muito comum ao estudo enviesado da História do Cotidiano que consiste em supervalorizar o anedótico e o factual.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801622
Pedagogia
Assinale a alternativa que expressa corretamente a ideia central sobre o papel do professor no processo
de ensino de História.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801621
História
Assinale a alternativa que expressa corretamente a orientação fundamental presente no ensino de
História ao lidar com acontecimentos do passado.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801620
História
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente
a lacuna:
O professor deve ir além da apresentação das condições históricas sobre o escravismo no Brasil e de aproximar a temática ao aluno de hoje. Ao desenvolver no aluno a capacidade de refletir sobre o período histórico em que houve a escravidão, deve proporcionar a análise sobre a questão racial e a desigualdade no Brasil, buscando, na questão da escravidão, uma das possibilidades de interpretação para os problemas vividos ainda hoje. A __________________ pressupõe um objetivo maior, que pode ser inclusive a questão do preconceito racial e condições econômicas no Brasil do século XXI, por meio de um recurso clássico, o estudo de um dos principais elementos da colonização brasileira.
O professor deve ir além da apresentação das condições históricas sobre o escravismo no Brasil e de aproximar a temática ao aluno de hoje. Ao desenvolver no aluno a capacidade de refletir sobre o período histórico em que houve a escravidão, deve proporcionar a análise sobre a questão racial e a desigualdade no Brasil, buscando, na questão da escravidão, uma das possibilidades de interpretação para os problemas vividos ainda hoje. A __________________ pressupõe um objetivo maior, que pode ser inclusive a questão do preconceito racial e condições econômicas no Brasil do século XXI, por meio de um recurso clássico, o estudo de um dos principais elementos da colonização brasileira.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801619
História
Considere as afirmativas abaixo sobre o uso de períodos históricos distantes, como a Idade Média, para
compreender problemas sociais atuais. Em seguida, assinale a alternativa correta.
I — Será sempre importante refletir sobre as alternativas encontradas para problemas como a desigualdade social entre ricos e pobres e o problema do abandono infantil — cujas raízes históricas ultrapassam os limites cronológicos da própria Idade Média.
II — É interessante propor reflexões a respeito daquele período recuado de nós por pelo menos meio milênio, quando a parte européia que hoje constitui um centro econômico mundial via-se às voltas com problemas perfeitamente atuais vividos pelos países pobres, como fome e crises de abastecimento periódicos, baixo nível tecnológico e surtos recorrentes de doenças infecto-contagiosas.
III — A análise de sociedades antigas é irrelevante para entender os desafios atuais vividos por países pobres.
I — Será sempre importante refletir sobre as alternativas encontradas para problemas como a desigualdade social entre ricos e pobres e o problema do abandono infantil — cujas raízes históricas ultrapassam os limites cronológicos da própria Idade Média.
II — É interessante propor reflexões a respeito daquele período recuado de nós por pelo menos meio milênio, quando a parte européia que hoje constitui um centro econômico mundial via-se às voltas com problemas perfeitamente atuais vividos pelos países pobres, como fome e crises de abastecimento periódicos, baixo nível tecnológico e surtos recorrentes de doenças infecto-contagiosas.
III — A análise de sociedades antigas é irrelevante para entender os desafios atuais vividos por países pobres.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - História |
Q3801618
História
Em relação às afirmações abaixo sobre a formação histórica da Península Ibérica e seus
desdobramentos, analise as asserções abaixo.
I — Compreender o papel desempenhado por grupos de diferentes etnias no processo de formação medieval da Península Ibérica poderia nos ajudar a compreender traços da colonização ibérica posterior e da constituição de identidades coletivas na América Latina, inclusive no Brasil.
II — Compreender diferentes temporalidades e contatos culturais não acrescenta em nada no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de História. O importante é que o estudante decore as datas dos acontecimentos históricos.
Assinale a alternativa correta.
I — Compreender o papel desempenhado por grupos de diferentes etnias no processo de formação medieval da Península Ibérica poderia nos ajudar a compreender traços da colonização ibérica posterior e da constituição de identidades coletivas na América Latina, inclusive no Brasil.
II — Compreender diferentes temporalidades e contatos culturais não acrescenta em nada no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de História. O importante é que o estudante decore as datas dos acontecimentos históricos.
Assinale a alternativa correta.
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