A respeito do planejamento e da execução da despesa orçamentária, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A fixação da despesa define os limites dos gastos e é autorizada pela LOA.
( ) A descentralização dos créditos altera a unidade que possui a dotação orçamentária.
( ) A programação financeira equilibra os pagamentos e os recebimentos, podendo limitar empenhos diante da redução das receitas.

De acordo com a NBCTA 560 — Eventos Subsequentes, existem alguns eventos que podem afetar as demonstrações contábeis e que ocorrem depois da data dessas demonstrações. Sobre isso, analisar os itens.

I. Não é obrigação do auditor independente executar procedimentos de auditoria no que se refere às demonstrações contábeis após a data de seu relatório e após a divulgação dessas demonstrações.
II. O auditor independente deve executar procedimentos de auditoria para obter evidências suficientes dos eventos ocorridos entre a data das demonstrações contábeis e a data de seu relatório que precisam ser ajustados ou divulgados.
III. Os eventos subsequentes são eventos que ocorrem entre a data das demonstrações contábeis e a data do relatório do auditor independente.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito dos princípios orçamentários, analisar os itens.

I. O princípio da universalidade determina que todas as receitas e despesas devem constar na Lei Orçamentária.
II. O princípio da anualidade estabelece que o orçamento deve ser feito para um período anual, que é o ano civil.
III. O princípio da exclusividade permite que a Lei Orçamentária contenha qualquer matéria de interesse e não apenas a previsão de receitas e fixação de despesas.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito das linhas de defesa do Sistema de Controle Interno na Administração Pública Federal, assinalar a alternativa CORRETA.

Esta ferramenta auxilia os gestores na avaliação dos diversos problemas que podem existir em uma organização, principalmente no que se refere à priorização de problemas mais importantes:

A promulgação da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência  (Lei nº 13.146/2015) representou importante marco na consolidação dos direitos das pessoas com deficiência no ordenamento jurídico brasileiro, incorporando princípios relacionados à acessibilidade, à participação social e à eliminação de barreiras. Considerando as disposições dessa legislação, analise as assertivas a seguir:

I. A deficiência passa a ser compreendida pela interação entre impedimentos de longo prazo e barreiras presentes no ambiente, superando interpretações centradas exclusivamente nas condições individuais da pessoa.

II. A garantia de acessibilidade envolve dimensões arquitetônicas, comunicacionais, informacionais, tecnológicas e atitudinais, relacionadas à participação da pessoa com deficiência nos diferentes espaços sociais.

III. A oferta de recursos de acessibilidade e de apoios necessários à escolarização dos estudantes com deficiência constitui medida destinada à promoção da igualdade de oportunidades e à redução de barreiras à aprendizagem.

Quais estão corretas? 

A alfabetização de estudantes com deficiência visual envolve processos que ultrapassam o ensino formal do sistema braile, demandando o desenvolvimento de habilidades perceptivas, motoras e cognitivas relacionadas à exploração do ambiente e à construção de conceitos. Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. O desenvolvimento da coordenação motora fina e da percepção tátil pode favorecer a apropriação posterior do sistema braile na medida em que contribui para a precisão dos movimentos e para a discriminação de estímulos táteis.

II. As atividades preparatórias para a alfabetização de estudantes cegos podem envolver experiências relacionadas à exploração de formas, texturas e posições espaciais, e à manipulação de objetos em diferentes contextos.

III. A introdução precoce do sistema braile torna dispensável a realização de atividades voltadas ao desenvolvimento perceptivo e motor, considerando a especificidade do processo de leitura tátil.

Quais estão corretas?

No contexto escolar, o reconhecimento do daltonismo é relevante para a organização das práticas pedagógicas e para a promoção da equidade educacional. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta. 

A ampliação das políticas de inclusão escolar tem sido acompanhada pelo desenvolvimento de recursos tecnológicos voltados à redução das barreiras de acesso ao currículo e à participação nas atividades educacionais. Nesse contexto, a tecnologia assistiva pode assumir diferentes funções no ambiente escolar, articulando aspectos relacionados à acessibilidade, autonomia e mediação pedagógica. Considerando essa temática, analise as assertivas a seguir:

I. Recursos de acessibilidade digitais podem favorecer o acesso de estudantes com deficiência aos conteúdos escolares, desde que sua utilização esteja articulada aos objetivos pedagógicos e às necessidades educacionais identificadas.

II. A seleção de recursos assistivos para utilização em contextos educacionais pressupõe análise das barreiras presentes no ambiente escolar, não se restringindo às características individuais dos estudantes.

III. A utilização de recursos tecnológicos acessíveis no contexto escolar dispensa adaptações metodológicas, uma vez que a eliminação das barreiras de acesso ocorre prioritariamente por meio dos dispositivos utilizados.

IV. Ferramentas de acessibilidade digital podem contemplar diferentes dimensões da experiência educacional, envolvendo aspectos relacionados à comunicação, mobilidade, percepção sensorial e interação com os conteúdos escolares.

Quais estão corretas?

Durante uma formação continuada sobre avaliação inclusiva, quatro professores apresentaram diferentes posicionamentos acerca da construção dos instrumentos avaliativos utilizados pela escola. A respeito desse tema, analise as assertivas abaixo com os posicionamentos dos professores:

I. Professor A: A diversificação dos instrumentos de avaliação pode constituir estratégia compatível com a educação inclusiva quando possibilita diferentes formas de expressão da aprendizagem, preservando os objetivos educacionais previstos para a etapa de escolarização.

II. Professor B: A existência de laudo clínico permite definir previamente as adaptações metodológicas e avaliativas mais adequadas ao estudante, reduzindo a necessidade de acompanhamento contínuo por parte da equipe pedagógica.

III. Professor C: A utilização de recursos de tecnologia assistiva durante os processos avaliativos deve decorrer da análise das barreiras presentes na atividade proposta e das condições necessárias para que o estudante demonstre efetivamente sua aprendizagem.

IV. Professor D: A flexibilização dos procedimentos avaliativos pressupõe revisão permanente das práticas docentes, podendo envolver modificações nos instrumentos utilizados, desde que assegurem critérios diferenciados de aprovação para os estudantes público-alvo da Educação Especial.

Quais estão corretas? 

São exemplos de práticas educativas que se enquadram na avaliação formativa:

I. O professor propõe uma atividade em sala de aula e percebe que a maioria dos alunos não está tendo um desempenho adequado. Ele decide interromper a atividade e rever os procedimentos ou os conceitos envolvidos.

II. Após fazer uma prova, o professor a devolve com comentários e dedica uma aula para corrigi-la com todo o grupo da classe, com o objetivo de preparar os alunos para um novo exame na próxima aula.

III. Os alunos usam instruções para avaliar seu trabalho e têm a oportunidade de melhorar aspectos que não consideram satisfatórios.

Quais estão corretos?

A didática geral é o campo de estudos e decisões sobre as etapas mais gerais do ensino e da aprendizagem, tais como:

I. Planejamento de ensino.

II. Definição de objetivos educacionais.

III. Decisões sobre métodos de ensino.

IV. Avaliação da aprendizagem.

Quais estão corretas? 

Sobre o currículo oculto, assinale a alternativa INCORRETA. 

Segundo Martín (2024), a aprendizagem cooperativa é uma metodologia educacional caracterizada pela colaboração entre os alunos em grupos, para que cada um deles atinja os objetivos de aprendizagem. Assim, é correto afirmar que a aprendizagem cooperativa tem raízes na obra de: 

Considerando a classificação das tendências pedagógicas proposta por Libâneo (1992), são exemplos de práticas pedagógicas progressistas, EXCETO: 

Sobre as características da avaliação mediadora, analise as seguintes assertivas:

I. Tem como principal enfoque mediar e intervir de modo que auxilie o aluno a progredir e superar suas dificuldades.

II. Introduz a problemática do erro em uma perspectiva dialógica e construtiva.

III. Realiza a observação individual de cada aluno, atenta ao seu momento no processo de construção do conhecimento.

Quais estão corretas? 

“A inovação educacional pode acontecer em diversas instâncias: na sala de aula, na organização escolar, nos sistemas de ensino, nas políticas públicas, motivada por novas concepções de educação, novas tecnologias, ou novas leis. Mas em uma dessas instâncias ela é extremamente potente: na escola” (Gouvêa, 2025). São critérios a serem considerados para classificar uma escola como uma organização educativa inovadora, EXCETO:

O ensino por competências é uma abordagem pedagógica desafiadora, e, cada vez mais, os educadores têm buscado o desenvolvimento de competências, processo que envolve tanto as hard skills quanto as soft skills. Sobre as soft skills, analise as assertivas abaixo:

I. Estão voltadas aos aspectos humanos, cada vez mais ressaltados com a transformação digital.

II. Encontram terreno fértil para o seu desenvolvimento por meio da aprendizagem formal e do ensino tradicional.

III. Consistem em habilidades socioemocionais, como motivação, empatia, criatividade e liderança. 

Quais estão corretas? 

Segundo Lück (2018), a elaboração de um projeto é um processo complexo, que envolve dimensões interativas e interinfluentes: a técnica, a conceitual e a política. São características da dimensão conceitual, EXCETO: 

De acordo com Paulo Freire, sobre a produção de conhecimento, assinale a alternativa correta.