O ensino por competências é uma abordagem pedagógica desafiadora, e, cada vez mais, os educadores têm buscado o desenvolvimento de competências, processo que envolve tanto as hard skills quanto as soft skills. Sobre as soft skills, analise as assertivas abaixo:

I. Estão voltadas aos aspectos humanos, cada vez mais ressaltados com a transformação digital.

II. Encontram terreno fértil para o seu desenvolvimento por meio da aprendizagem formal e do ensino tradicional.

III. Consistem em habilidades socioemocionais, como motivação, empatia, criatividade e liderança.

Quais estão corretas?

Question

O ensino por competências é uma abordagem pedagógica desafiadora, e, cada vez mais, os educadores têm buscado o desenvolvimento de competências, processo que envolve tanto as hard skills quanto as soft skills. Sobre as soft skills, analise as assertivas abaixo:

I. Estão voltadas aos aspectos humanos, cada vez mais ressaltados com a transformação digital.

II. Encontram terreno fértil para o seu desenvolvimento por meio da aprendizagem formal e do ensino tradicional.

III. Consistem em habilidades socioemocionais, como motivação, empatia, criatividade e liderança.

Quais estão corretas?

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Apenas I e III.  Gabarito: BFundamento decisivo: A assertiva II associa aprendizagem formal e ensino tradicional a um “terreno fértil”. Como a aprendizagem socioemocional tem caráter experiencial, interpretando ensino tradicional como predominantemente transmissivo, exclui-se II. Com I e III corretas, o gabarito é B.Tema central: Desenvolvimento de soft skillsAnálise das alternativasAErradaSeleciona apenas II, embora a transmissão predominantemente expositiva de conteúdos não constitua, por si, condição especialmente favorável ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Além disso, exclui duas afirmações corretas: I reconhece a valorização das dimensões humanas no contexto digital, e III apresenta habilidades compatíveis com a natureza socioemocional das soft skills.BCertaA alternativa B reúne duas afirmações compatíveis com a natureza das soft skills. A assertiva I está correta porque essas habilidades dizem respeito às dimensões humanas, cuja importância é ressaltada no contexto da transformação digital: comunicação, empatia e liderança continuam relevantes ao lado das competências técnicas. A assertiva III também está correta porque motivação, empatia, criatividade e liderança integram o conjunto de habilidades socioemocionais no sentido amplo empregado pela questão, envolvendo dimensões intrapessoais e interpessoais.CErradaAcerta ao incluir III, pois motivação, empatia, criatividade e liderança são exemplos admitidos no sentido empregado pela questão. Entretanto, inclui II, desconsiderando que o desenvolvimento socioemocional requer prática e interação, não apenas transmissão tradicional de conteúdos. Também exclui indevidamente I: a transformação digital ressalta a importância das competências humanas ao lado das técnicas.DErradaInclui corretamente I e III, mas acrescenta II. O erro está em considerar o ensino tradicional, entendido como predominantemente transmissivo, um ambiente especialmente favorável ao desenvolvimento socioemocional. A exposição de conteúdos, isoladamente, não atende ao caráter experiencial dessas habilidades; por isso, não se podem aceitar as três assertivas.Pegadinha da questãoA assertiva II aproxima educação formal e ensino tradicional, mas eles não são equivalentes. A escola pode desenvolver soft skills por ensino explícito combinado com prática ativa. A redação é imprecisa: sua rejeição depende de entender “ensino tradicional” como transmissão predominantemente expositiva, e não de negar a possibilidade de aprendizagem socioemocional na educação formal.Dica para questões semelhantesEm afirmações sobre desenvolvimento de competências, diferencie possibilidade de aprendizagem de condições especialmente favoráveis: dizer que uma habilidade pode ser aprendida em determinado ambiente não basta para qualificá-lo como “terreno fértil”.Ao avaliar os efeitos da transformação digital, não trate competências humanas e técnicas como excludentes: a valorização das primeiras não significa a dispensa das segundas.

O ensino por competências é uma abordagem pedagógica desafia...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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