“A inovação educacional pode acontecer em diversas instâncias: na sala de aula, na organização escolar, nos sistemas de ensino, nas políticas públicas, motivada por novas concepções de educação, novas tecnologias, ou novas leis. Mas em uma dessas instâncias ela é extremamente potente: na escola” (Gouvêa, 2025). São critérios a serem considerados para classificar uma escola como uma organização educativa inovadora, EXCETO:

Question

A

Configuração espacial e temporal do ambiente escolar padronizada, com tempos e espaços fixos para cada uso específico.

B

Currículo integral com processo de participação e interesse dos estudantes na produção de conhecimento e cultura.

C

Gestão que visa à corresponsabilidade na construção e à gestão do projeto pedagógico.

D

Intersetorialidade, garantindo uma rede de direitos a partir de um trabalho articulado de atores sociais e institucionais.

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Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Configuração espacial e temporal do ambiente escolar padronizada, com tempos e espaços fixos para cada uso específico.  Gabarito: AFundamento decisivo: Como o enunciado pede a exceção, deve-se identificar a alternativa que apresenta uma característica incompatível com os critérios de inovação: é A, que trata a padronização e a fixidez como requisitos.Tema central: Critérios de inovação escolarAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta como exceção porque transforma a rigidez espacial e temporal em requisito de inovação. O Regulamento da Chamada Pública para Inovação e Criatividade na Educação Básica do MEC, de 2015, estabelece, no art. 4º, a preponderância pedagógica na organização dos espaços e tempos e a constituição de ambientes que potencializem a criatividade. Portanto, a organização escolar deve servir às finalidades educativas, e não ter a padronização e a fixidez como critérios orientadores.BErradaNão é a exceção: formação integral, consideração dos interesses dos estudantes e participação na produção de conhecimento e cultura correspondem aos critérios de currículo previstos no regulamento. A alternativa articula a formação dos estudantes à sua atuação na produção do conhecimento, em consonância com o protagonismo estudantil.CErradaNão é a exceção porque a corresponsabilização na construção e na gestão do projeto político-pedagógico está expressamente contemplada no critério de gestão. O elemento relevante é a responsabilidade compartilhada pelo projeto, em vez de sua elaboração e condução serem tratadas como atribuição exclusiva de uma pessoa.DErradaNão é a exceção: o regulamento prevê estratégias intersetoriais e em rede para a garantia de direitos. A articulação entre atores sociais e institucionais corresponde justamente a esse critério, pois vincula a atuação da escola a um trabalho conjunto de proteção e garantia de direitos.Pegadinha da questãoO comando EXCETO exige marcar o que não constitui critério de inovação. Em A, o problema não é haver horários, rotinas ou ambientes de uso específico, mas apresentar a padronização e a fixidez como critérios para reconhecer uma escola inovadora.Dica para questões semelhantesEm questões sobre organização escolar inovadora, verifique o que orienta as decisões sobre tempos e espaços: as finalidades pedagógicas e a criatividade devem prevalecer.Ao reconhecer um critério de inovação, não conclua que ele, isoladamente, seja suficiente para classificar toda a escola como inovadora.

“A inovação educacional pode acontecer em diversas instância...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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