Sobre as características da avaliação mediadora, analise as seguintes assertivas:

I. Tem como principal enfoque mediar e intervir de modo que auxilie o aluno a progredir e superar suas dificuldades.

II. Introduz a problemática do erro em uma perspectiva dialógica e construtiva.

III. Realiza a observação individual de cada aluno, atenta ao seu momento no processo de construção do conhecimento.

Quais estão corretas?

Question

Sobre as características da avaliação mediadora, analise as seguintes assertivas:

I. Tem como principal enfoque mediar e intervir de modo que auxilie o aluno a progredir e superar suas dificuldades.

II. Introduz a problemática do erro em uma perspectiva dialógica e construtiva.

III. Realiza a observação individual de cada aluno, atenta ao seu momento no processo de construção do conhecimento.

Quais estão corretas?

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, II e III.  Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado apresenta três características da avaliação mediadora; como a referência conceitual confirma as assertivas I, II e III, nenhuma deve ser excluída e o gabarito é D.Tema central: Características da avaliação mediadoraAnálise das alternativasAErradaAo aceitar apenas I, exclui indevidamente II e III. A abordagem dialógica e construtiva do erro integra a avaliação mediadora porque permite investigar dificuldades e orientar sua superação. Também faz parte dessa concepção observar cada aluno, considerando seu momento de desenvolvimento. Portanto, a intervenção pedagógica não é a única característica correta apresentada.BErradaReconhece corretamente a intervenção para o avanço e o tratamento construtivo do erro, mas exclui III. Essa exclusão é incorreta porque o acompanhamento mediador é individualizado: a observação deve considerar como cada estudante está construindo seu conhecimento, permitindo orientar a aprendizagem de acordo com suas necessidades.CErradaReconhece corretamente II e III, mas exclui I. Na avaliação mediadora, acompanhar não se limita a observar o aluno ou compreender seus erros: implica orientar e intervir para favorecer a ampliação do conhecimento. Por isso, auxiliar o estudante a progredir e superar dificuldades é parte central dessa concepção.DCertaA alternativa D reúne três características articuladas da avaliação mediadora. A assertiva I está correta porque acompanhar a aprendizagem implica intervir pedagogicamente, orientando o aluno para superar dificuldades e ampliar seu conhecimento. A II também está correta: o erro é objeto de investigação e diálogo, fornecendo elementos para compreender as dificuldades e favorecer sua superação, e não simplesmente uma resposta a ser desconsiderada. A III é verdadeira porque esse acompanhamento considera o desenvolvimento de cada estudante e seu momento na construção do conhecimento. Assim, a observação individual e a análise dos erros sustentam a ação pedagógica voltada ao avanço da aprendizagem.Pegadinha da questãoAs alternativas incorretas contêm apenas assertivas verdadeiras, mas apresentam combinações incompletas. O erro está no termo “apenas”, que exclui características também pertencentes à avaliação mediadora.Dica para questões semelhantesPara reconhecer a avaliação mediadora, verifique se as informações obtidas sobre a aprendizagem são utilizadas para orientar a ação pedagógica: observar e registrar resultados, sem utilizá-los para favorecer avanços, não basta.Não confunda tratamento construtivo do erro com aceitação de qualquer resposta como correta: investigar o erro deve subsidiar intervenções para superar dificuldades.

Sobre as características da avaliação mediadora, analise as ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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