Durante uma formação continuada sobre avaliação inclusiva, quatro professores apresentaram diferentes posicionamentos acerca da construção dos instrumentos avaliativos utilizados pela escola. A respeito desse tema, analise as assertivas abaixo com os posicionamentos dos professores:

I. Professor A: A diversificação dos instrumentos de avaliação pode constituir estratégia compatível com a educação inclusiva quando possibilita diferentes formas de expressão da aprendizagem, preservando os objetivos educacionais previstos para a etapa de escolarização.

II. Professor B: A existência de laudo clínico permite definir previamente as adaptações metodológicas e avaliativas mais adequadas ao estudante, reduzindo a necessidade de acompanhamento contínuo por parte da equipe pedagógica.

III. Professor C: A utilização de recursos de tecnologia assistiva durante os processos avaliativos deve decorrer da análise das barreiras presentes na atividade proposta e das condições necessárias para que o estudante demonstre efetivamente sua aprendizagem.

IV. Professor D: A flexibilização dos procedimentos avaliativos pressupõe revisão permanente das práticas docentes, podendo envolver modificações nos instrumentos utilizados, desde que assegurem critérios diferenciados de aprovação para os estudantes público-alvo da Educação Especial.

Quais estão corretas?

Question

Durante uma formação continuada sobre avaliação inclusiva, quatro professores apresentaram diferentes posicionamentos acerca da construção dos instrumentos avaliativos utilizados pela escola. A respeito desse tema, analise as assertivas abaixo com os posicionamentos dos professores:

I. Professor A: A diversificação dos instrumentos de avaliação pode constituir estratégia compatível com a educação inclusiva quando possibilita diferentes formas de expressão da aprendizagem, preservando os objetivos educacionais previstos para a etapa de escolarização.

II. Professor B: A existência de laudo clínico permite definir previamente as adaptações metodológicas e avaliativas mais adequadas ao estudante, reduzindo a necessidade de acompanhamento contínuo por parte da equipe pedagógica.

III. Professor C: A utilização de recursos de tecnologia assistiva durante os processos avaliativos deve decorrer da análise das barreiras presentes na atividade proposta e das condições necessárias para que o estudante demonstre efetivamente sua aprendizagem.

IV. Professor D: A flexibilização dos procedimentos avaliativos pressupõe revisão permanente das práticas docentes, podendo envolver modificações nos instrumentos utilizados, desde que assegurem critérios diferenciados de aprovação para os estudantes público-alvo da Educação Especial.

Quais estão corretas?

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Apenas I e III. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado contrapõe a adaptação dos meios avaliativos ao papel do laudo e à exigência de critérios diferenciados de aprovação. O critério decisivo é verificar se as medidas respondem às necessidades identificadas sem substituir o acompanhamento pedagógico nem tornar tais critérios uma condição geral. Por isso, II e IV estão incorretas, e a alternativa correta é B.Tema central: Instrumentos de avaliação inclusivaAnálise das alternativasAErradaInclui indevidamente II e exclui III. Em II, o laudo clínico é tratado como suficiente para definir previamente as adaptações e reduzir o acompanhamento pedagógico. Ele pode fornecer informações úteis, mas não substitui a identificação das necessidades educacionais nem o acompanhamento e o monitoramento do desenvolvimento do estudante. Já III está correta porque vincula a tecnologia assistiva às barreiras da atividade e às condições necessárias para demonstrar aprendizagem.BCertaA alternativa B reúne as duas assertivas corretas. Em I, diversificar os instrumentos permite diferentes formas de expressão da aprendizagem sem que essa diversidade implique abandonar os objetivos educacionais: modifica-se a forma de avaliar, preservando a referência do que se pretende avaliar. Em III, a escolha da tecnologia assistiva decorre da análise da atividade e das barreiras que dificultam a participação do estudante. O recurso tem, portanto, finalidade pedagógica definida: oferecer condições para que ele demonstre efetivamente sua aprendizagem.CErradaReúne as duas assertivas incorretas. II atribui ao laudo uma capacidade de determinação pedagógica que ele não possui: as adaptações precisam ser planejadas e acompanhadas segundo as necessidades educacionais identificadas. Em IV, revisar práticas e modificar instrumentos são medidas compatíveis com a inclusão; o erro está em exigir critérios diferenciados de aprovação como condição da flexibilização para os estudantes público-alvo da Educação Especial. A acessibilidade dos meios avaliativos não gera, por si só, essa exigência. Isso não equivale a negar possibilidades justificadas de individualização.DErradaInclui corretamente III, mas erra ao incluir IV e excluir I. IV transforma a adoção de critérios diferenciados de aprovação em condição necessária para flexibilizar procedimentos, embora modificar instrumentos para assegurar acessibilidade não implique essa exigência pelo pertencimento à Educação Especial. I deveria estar incluída: oferecer diferentes formas de expressão da aprendizagem, preservando os objetivos educacionais, é compatível com a avaliação inclusiva.Pegadinha da questãoAs assertivas II e IV contêm elementos inicialmente aceitáveis, mas acrescentam consequências indevidas. O laudo pode contribuir para o planejamento, porém isso não autoriza reduzir o acompanhamento; a revisão dos instrumentos é pertinente, porém o trecho “desde que” a condiciona indevidamente a critérios diferenciados de aprovação.Dica para questões semelhantesAo analisar uma adaptação avaliativa, identifique qual barreira ela enfrenta e qual aprendizagem permitirá evidenciar; a pertinência do recurso depende dessa relação.Em assertivas com condições ou consequências, avalie a ligação entre as partes: uma medida pedagógica válida não torna automaticamente válida a exigência acrescentada ao final.

Durante uma formação continuada sobre avaliação inclusiva, q...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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