Em uma atividade de resolução coletiva de problemas,
um estudante apresenta uma estratégia diferente
daquela prevista pelo professor, chegando à solução
correta por outro caminho. Considerando uma perspectiva dialógica de mediação pedagógica, a
conduta mais adequada do professor consiste em:

Question

Em uma atividade de resolução coletiva de problemas,
um estudante apresenta uma estratégia diferente
daquela prevista pelo professor, chegando à solução
correta por outro caminho. Considerando uma perspectiva dialógica de mediação pedagógica, a
conduta mais adequada do professor consiste em: Alternativa A: Reconhecer a validade da resposta, registrando-a
como exceção metodológica, para evitar que
diferentes estratégias dificultem a compreensão
coletiva do conteúdo. Ou Alternativa B: Explorar os fundamentos da estratégia apresentada,
promovendo sua análise crítica pelo grupo e
relacionando-a aos conceitos previstos nos objetivos
de aprendizagem. Ou Alternativa C: Encerrar a discussão após confirmar a correção da
resposta, priorizando o cumprimento das etapas do
planejamento estabelecido para a aula.  Ou Alternativa D: Retomar imediatamente o procedimento inicialmente
planejado, preservando a sequência didática prevista
para reduzir divergências entre os estudantes. Ou Alternativa E: Solicitar que o estudante substitua sua estratégia
pela utilizada pelo professor, favorecendo maior
uniformidade na resolução das atividades da turma.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Explorar os fundamentos da estratégia apresentada,
promovendo sua análise crítica pelo grupo e
relacionando-a aos conceitos previstos nos objetivos
de aprendizagem. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado apresenta uma estratégia diferente que chega à solução correta. Entre as opções, só B dá seguimento à contribuição, em vez de isolá-la, encerrar a discussão ou substituí-la; por isso, é o gabarito.Tema central: Mediação pedagógica dialógicaAnálise das alternativasAErradaReconhecer a resposta não basta: ao registrar a estratégia como exceção para limitar a diversidade de procedimentos, a alternativa a isola em vez de submetê-la à análise coletiva exigida pela mediação dialógica.BCertaA alternativa B combina investigação dos fundamentos, análise crítica pelo grupo e vínculo com os conceitos previstos. Assim, incorpora a contribuição do estudante à construção coletiva do conhecimento sem reduzir a intervenção docente à confirmação do resultado nem retirar do professor a orientação pedagógica. Os objetivos são preservados sem tornar obrigatório um único procedimento.CErradaConfirmar o resultado e encerrar a discussão impede o exame do raciocínio apresentado. O erro não está em cumprir o planejamento, mas em priorizá-lo de modo a suprimir a análise compartilhada da estratégia.DErradaRetomar imediatamente o procedimento previsto para reduzir divergências afasta a contribuição do estudante da discussão. A preservação da sequência planejada passa a impedir o exame de outro caminho de resolução.EErradaExigir a substituição da estratégia pela utilizada pelo professor impõe uniformidade de procedimento. Isso contraria o exame fundamentado de diferentes caminhos, que permite manter os objetivos sem obrigar todos a reproduzir a resolução docente.Pegadinha da questãoA alternativa A parece acolher a contribuição ao reconhecer a resposta, mas neutraliza esse reconhecimento ao isolar a estratégia como exceção. Já a análise proposta em B não significa aceitação automática: o resultado correto não dispensa o exame dos fundamentos.Dica para questões semelhantesDiferencie a confirmação do resultado da análise do raciocínio: acertar a resposta não comprova, por si só, a validade de todos os passos.Verifique se a contribuição do estudante é incorporada ao exame coletivo ou apenas reconhecida e afastada da discussão.Busque a articulação entre análise compartilhada e objetivos de aprendizagem: mediação dialógica não exige abandonar o planejamento nem impor um único caminho.

Em uma atividade de resolução coletiva de problemas, um est...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas