Durante uma atividade investigativa, um grupo de
estudantes formula explicações incompatíveis com os
conceitos científicos em estudo. Em vez de apresentar
imediatamente a resposta correta, o professor decide
aprofundar a discussão por meio de perguntas e novas
situações-problema. Essa atuação caracteriza uma
mediação pedagógica que:

Question

Durante uma atividade investigativa, um grupo de
estudantes formula explicações incompatíveis com os
conceitos científicos em estudo. Em vez de apresentar
imediatamente a resposta correta, o professor decide
aprofundar a discussão por meio de perguntas e novas
situações-problema. Essa atuação caracteriza uma
mediação pedagógica que: Alternativa A: Substitui a exposição dos conteúdos científicos por
atividades colaborativas, considerando que a
construção coletiva torna secundária a intervenção
do professor. Ou Alternativa B: Organiza a aprendizagem a partir da sucessão de
experiências espontâneas, utilizando o diálogo como
mecanismo de acompanhamento do envolvimento
dos estudantes. Ou Alternativa C: Favorece a explicitação das concepções dos
estudantes, promovendo conflitos cognitivos e
reconstrução conceitual mediante intervenções
intencionais do professor. Ou Alternativa D: Prioriza a livre manifestação das ideias dos
estudantes, reduzindo a intervenção docente para
preservar a autonomia intelectual construída ao
longo da investigação. Ou Alternativa E: Adia a sistematização dos conteúdos escolares,
atribuindo aos estudantes a responsabilidade pela
validação científica das hipóteses formuladas durante
 a atividade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Favorece a explicitação das concepções dos
estudantes, promovendo conflitos cognitivos e
reconstrução conceitual mediante intervenções
intencionais do professor. Gabarito: CFundamento decisivo: O professor não apresenta a resposta imediatamente, mas aprofunda a discussão com perguntas e novas situações-problema diante de explicações incompatíveis com os conceitos científicos. Essa intervenção ativa, e não uma omissão, conduz à alternativa C.Tema central: Mediação pedagógica intencionalAnálise das alternativasAErradaTorna secundária a intervenção do professor e afirma a substituição da exposição por atividades colaborativas. A conduta descrita, porém, mantém o professor na condução ativa da problematização; a participação coletiva não implica reduzir seu papel nem eliminar a exposição.BErradaTrata a aprendizagem como sucessão de experiências espontâneas e limita o diálogo ao acompanhamento do envolvimento. As perguntas e os novos problemas têm finalidade conceitual deliberada: colocar em discussão as explicações dos estudantes.CCertaA alternativa C articula a explicitação das concepções dos estudantes à problematização de seus limites e à possibilidade de reconstrução conceitual. O conflito cognitivo corresponde ao confronto das explicações iniciais, favorecido pela mediação docente. A alternativa descreve essa orientação da prática, sem exigir que a reconstrução já tenha sido alcançada.DErradaAssocia a autonomia à redução da intervenção docente. No caso, o professor aprofunda a discussão e amplia a problematização; não entregar a resposta pronta não significa intervir menos.EErradaAtribui aos estudantes a responsabilidade pela validação científica das hipóteses, transferência que não aparece na situação. Adiar a resposta imediata é uma escolha de mediação, não uma delegação dessa responsabilidade.Pegadinha da questãoConfundir a ausência de resposta pronta com omissão ou redução da intervenção docente. O professor continua conduzindo a investigação ao problematizar as explicações apresentadas.Dica para questões semelhantesIdentifique a finalidade das perguntas: quando confrontam explicações e favorecem sua revisão, há mediação conceitual intencional, não mero acompanhamento da participação.Não deduza redução da intervenção docente apenas porque o professor deixa de fornecer imediatamente a resposta correta.Diferencie uma prática orientada à reconstrução conceitual da comprovação de que essa reconstrução já ocorreu.

Durante uma atividade investigativa, um grupo de estudantes...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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