Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 369

Q3733168

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia - Edital nº 1 PSS |

Q3733168 Pedagogia

A ética profissional docente está vinculada não apenas ao cumprimento de deveres legais, mas à postura cotidiana do professor diante dos processos de ensino, das relações interpessoais e do compromisso com a formação integral dos estudantes.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A ética profissional docente implica responsabilidade, respeito e compromisso com a aprendizagem, demandando postura reflexiva e coerência entre discurso e prática.

B

O compromisso ético do professor consiste em seguir estritamente o planejamento institucional, priorizando a execução técnica das tarefas pedagógicas.

C

O agir ético do professor depende essencialmente da harmonia entre colegas e da capacidade de evitar situações de confronto no ambiente escolar.

D

A ética docente fundamenta-se na neutralidade diante das situações escolares, evitando posicionamentos pessoais que possam gerar conflitos entre alunos, famílias e gestão.

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Q3733087

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733087 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, o planejamento pedagógico deve contemplar ações que favoreçam a participação efetiva dos estudantes com deficiência nas diferentes dimensões da vida escolar. Essas ações envolvem decisões sobre acessibilidade, práticas de ensino e relações interpessoais no espaço educativo, e ainda deve-se admitir que:

A

o atendimento aos alunos com deficiência que demandam apoios contínuos deve priorizar a utilização de dispositivos técnicos e equipamentos de segurança, pois o foco da inclusão deve concentrar-se na eficiência funcional e na minimização de riscos institucionais.

B

a promoção da autonomia e da mobilidade implica a criação de condições físicas, pedagógicas e relacionais que favoreçam escolhas, experimentações e autogestão do próprio corpo e do pensamento, tendo o professor como mediador que equilibra cuidado e independência.

C

o incentivo à autonomia deve considerar a individualidade de cada aluno, sendo legítimo que o professor intervenha diretamente nas ações motoras e cognitivas sempre que identificar risco de insucesso ou insegurança, pois a proteção é o eixo ético da inclusão.

D

o apoio à mobilidade pressupõe a oferta de acompanhamento constante por parte do educador, assegurando que o deslocamento dos alunos com deficiência ocorra sem interferências externas, ainda que isso limite suas tentativas de agir de forma independente.

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Q3733085

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733085 Pedagogia

A Educação Inclusiva, sustentada por princípios éticos, políticos e pedagógicos, busca garantir o direito à aprendizagem de todos os sujeitos, respeitando a diversidade e eliminando barreiras que impedem a plena participação na vida escolar e social.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A concepção contemporânea de Educação Inclusiva fundamenta-se no reconhecimento das diferenças como expressão da condição humana, deslocando o foco das limitações individuais para as barreiras estruturais, atitudinais e pedagógicas presentes no ambiente escolar.

PORQUE

II.O paradigma da inclusão propõe uma reorganização sistêmica da escola, em que a acessibilidade é entendida não apenas como adequação física dos espaços, mas como condição de equidade curricular e cultural que assegura o direito à aprendizagem significativa a todos os estudantes.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Q3733083

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733083 Pedagogia

As rotinas e práticas cotidianas no ambiente escolar não se restringem a uma dimensão técnico-administrativa. Elas constituem um espaço de construção de significados, valores e modos de relação que expressam o projeto ético-político da instituição.

Inerente a estes fundamentos, pressupõe-se que:

A

A rotina é o elemento estabilizador da experiência educativa, cuja função principal é manter a continuidade pedagógica e o respeito aos tempos institucionais, independentemente das variações socioculturais dos sujeitos envolvidos.

B

A efetivação das rotinas inclusivas depende fundamentalmente da adequação do ambiente físico e da gestão do tempo, pois a transformação cultural da escola é consequência natural de ajustes estruturais planejados pela equipe pedagógica.

C

As rotinas escolares contribuem para a inclusão quando asseguram a constância de procedimentos e a previsibilidade das ações, favorecendo a sensação de segurança e a estabilidade emocional dos alunos, sem comprometer a estrutura organizacional da escola.

D

As práticas e rotinas do cotidiano escolar são parte do processo formativo, na medida em que traduzem concepções de mundo e relações de poder, exigindo reflexão coletiva e permanente para que se convertam em espaços de inclusão e de democratização da vida escolar.

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Q3733081

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733081 Pedagogia

As adaptações curriculares, quando compreendidas sob a perspectiva da educação inclusiva, articulam-se à concepção de currículo como construção cultural e processual, e não como sequência fixa de conteúdos. Nessa perspectiva, a diferenciação pedagógica expressa-se no modo como o ensino é organizado para garantir a participação e o desenvolvimento de todos.
Com base nesse entendimento, assinale a alternativa que traduz completa e corretamentamente a concepção inclusiva de adaptação curricular.

A

A prática pedagógica diferenciada implica reconhecer que a igualdade de oportunidades não se sustenta pela homogeneização das estratégias, mas pela criação de percursos múltiplos de acesso ao conhecimento, nos quais a intencionalidade docente redefine as condições de participação sem fragmentar o sentido do coletivo.

B

A adaptação curricular pressupõe que o professor reformule os objetivos de aprendizagem de modo a torná-los acessíveis aos estudantes com deficiência, ajustando a complexidade dos conteúdos para que as metas educacionais possam ser atingidas dentro dos limites individuais.

C

A adequação curricular representa a transposição dos conteúdos essenciais para versões simplificadas, o que permite ao professor avaliar o progresso de cada aluno em relação às suas possibilidades, sem comprometer a unidade conceitual do currículo comum.

D

A diferenciação didática deve orientar-se pela definição prévia de perfis de aprendizagem, de modo a assegurar que cada grupo de alunos receba o tipo de abordagem mais condizente com seu nível de desempenho, garantindo eficácia e equilíbrio pedagógico.

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Q3733079

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733079 Pedagogia

As práticas pedagógicas que envolvem mais de um docente no processo de ensino-aprendizagem podem assumir diferentes formas de interação e cooperação entre os profissionais. Essas relações impactam tanto o planejamento quanto a execução das atividades escolares, interferindo na construção dos saberes e na inclusão dos estudantes.

Nesse contexto, considerando uma concepção coerente de colaboração docente e interdisciplinaridade, é pertinente ocorrer que:

A

o trabalho colaborativo implica o compartilhamento de responsabilidades administrativas e pedagógicas entre os docentes, assegurando a divisão equitativa das funções em sala de aula e o equilíbrio entre as demandas curriculares e institucionais.

B

a atuação conjunta entre o professor regente e o segundo professor requer integração metodológica e diálogo contínuo, pois o planejamento coletivo constitui o eixo que sustenta a coerência pedagógica das práticas e a significação das experiências de aprendizagem.

C

a interdisciplinaridade se efetiva quando cada profissional mantém a especificidade de sua área, desenvolvendo projetos paralelos que se articulam pontualmente em torno de um tema comum, preservando a autonomia dos componentes curriculares.

D

a corresponsabilidade pedagógica pressupõe a centralidade do professor regente, cabendo ao segundo professor o papel de apoio técnico e pedagógico nas situações em que o aluno apresenta necessidade específica de acompanhamento individualizado.

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Q3733078

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733078 Pedagogia

No exercício profissional do educador, as relações interpessoais assumem papel decisivo na constituição do ambiente de aprendizagem e na formação dos sujeitos. Diferentes concepções éticas podem orientar essas relações, refletindo-se nas atitudes, nos discursos e nas práticas pedagógicas.

Dessa forma, pode-se dizer que o sentido ético das relações interpessoais no âmbito educacional é o posicionamento que:

A

A prática ética na educação se fundamenta no reconhecimento do outro como sujeito de direitos e produtor de significados, demandando do professor uma postura dialógica em que o respeito à diferença se converte em princípio de construção coletiva do conhecimento.

B

As relações interpessoais pautadas pela ética pressupõem a manutenção da autoridade docente, de modo que a empatia e o diálogo não comprometam o papel regulador do professor nem a estabilidade das normas escolares.

C

A ética docente se realiza na medida em que o professor mantém coerência entre suas convicções pessoais e suas ações pedagógicas, assegurando um clima de confiança e previsibilidade nas relações escolares.

D

A dimensão ética das relações interpessoais se concretiza quando o educador compreende a diversidade como dado objetivo da convivência humana e organiza suas práticas para garantir a neutralidade valorativa nas interações cotidianas.

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Q3733077

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733077 Pedagogia

A incorporação de tecnologias e recursos pedagógicos ao cotidiano escolar representa um desafio contínuo para a prática docente, especialmente no contexto da educação inclusiva. As formas de uso e os sentidos atribuídos a esses instrumentos podem revelar concepções distintas sobre ensino, aprendizagem e diferença, pois, à luz de uma concepção inclusiva dentro do processo educativo:

A

as tecnologias assistivas cumprem papel essencial na superação de barreiras físicas e cognitivas, devendo ser selecionadas de acordo com a natureza da deficiência e integradas ao planejamento pedagógico como mediadoras do acesso ao conteúdo curricular.

B

os recursos pedagógicos e as ajudas técnicas constituem dispositivos que ampliam a autonomia dos estudantes, pois promovem a compensação funcional das limitações impostas pela deficiência, possibilitando maior independência nas atividades escolares.

C

o uso pedagógico das tecnologias assistivas requer que o professor avalie a adequação entre o tipo de recurso e a competência motora do aluno, uma vez que a eficácia da aprendizagem depende da adaptação biomecânica e perceptiva de cada caso.

D

as tecnologias e recursos pedagógicos, ao se integrarem à ação docente, devem ser compreendidos como mediadores culturais que reconfiguram o modo de ensinar e aprender, deslocando o foco da limitação do aluno para a transformação das práticas educativas e do próprio ambiente escolar.

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Q3733076

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733076 Pedagogia

O AEE, ao mesmo tempo em que se fundamenta em princípios pedagógicos, também cumpre papel relevante na constituição das relações de pertencimento e autoestima dos alunos público-alvo da educação especial. Sua dimensão social e afetiva não se separa do trabalho cognitivo, mas o atravessa de forma contínua e intencional.

Considerando as práticas inclusivas no contexto do AEE, assinale a alternativa que reflete adequadamente essa perspectiva.

A

O apoio social no AEE deve concentrar-se em ações de mediação com as famílias e com os serviços de saúde e assistência, uma vez que as relações afetivas e de pertencimento extrapolam o domínio da prática pedagógica.

B

O componente afetivo do AEE se manifesta na criação de vínculos pedagógicos que potencializam a autonomia e o reconhecimento de si, articulando dimensões cognitivas, sociais e emocionais na construção de um sujeito capaz de interagir e aprender em contextos diversos.

C

O acompanhamento emocional no AEE é complementar ao trabalho docente, sendo mais adequado quando conduzido por profissionais especializados em psicologia, de modo a evitar a sobreposição de papéis pedagógicos e terapêuticos.

D

O suporte emocional no AEE visa à compensação das fragilidades psicológicas associadas às deficiências, devendo priorizar estratégias terapêuticas que restabeleçam a autoconfiança do aluno e reduzam as manifestações de insegurança em sala.

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Q3733069

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733069 Pedagogia

Nas abordagens pedagógicas atuais, o processo de ensino-aprendizagem é compreendido de forma relacional, envolvendo múltiplas dimensões cognitivas, afetivas e sociais. Nesse contexto, o papel do professor e o lugar ocupado pelo aluno refletem concepções distintas de conhecimento e de prática educativa, uma vez que:

A

A centralidade do aluno no processo educativo significa priorizar o interesse imediato da turma como critério para a escolha dos conteúdos, garantindo assim maior engajamento e autonomia nas atividades escolares.

B

o ensino centrado no aluno pressupõe que o professor atue como organizador de ambientes de aprendizagem, em que a interação, a problematização e o diálogo se constituem em meios de construção compartilhada do conhecimento.

C

A mediação pedagógica define-se pela neutralidade do docente diante dos conhecimentos, cuja função é garantir que o aluno alcance, de forma autônoma, a compreensão conceitual dos conteúdos preestabelecidos no currículo.

D

a mediação pedagógica implica reduzir a intervenção docente à facilitação de experiências espontâneas de aprendizagem, reconhecendo no aluno o agente exclusivo de sua formação intelectual e social, ou seja, garantindo o protagonismo do aprendiz.

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Q3733067

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733067 Pedagogia

Associe corretamente os métodos de alfabetização (primeira coluna) com suas características teórico-metodológicas (segunda coluna):

Primeira coluna: métodos
1.Fônico
2.Silábico
3.Construtivista Segunda coluna: características

(__)Propõe que o aprendiz compreenda o princípio alfabético por meio da consciência das unidades sonoras da fala, enfatizando as correspondências entre fonemas e grafemas.
(__)Fundamenta-se na psicogênese da língua escrita e valoriza a construção ativa de hipóteses sobre o funcionamento do sistema, mediada pela interação e pela reflexão metalinguística.
(__)Parte da unidade silábica como referência perceptiva inicial, buscando a familiarização progressiva com o valor sonoro das letras a partir da repetição e da analogia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

2, 3, 1.

B

3, 2, 1.

C

1, 3, 2.

D

2, 1, 3.

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Q3733066

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733066 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui um dos principais instrumentos de gestão democrática da escola e de consolidação de sua identidade institucional. Mais do que um documento técnico, ele expressa a direção ético-política da prática educativa e o compromisso da comunidade escolar com a formação humana integral, e ainda:

A

materializa a síntese entre as determinações normativas do sistema de ensino e as escolhas institucionais da escola, funcionando como mecanismo de regulação e de mediação entre as políticas educacionais macroestruturais e a prática pedagógica cotidiana.

B

estabelece diretrizes pedagógicas que servem de base para a padronização dos planos de ensino e para a unificação das metodologias didáticas, assegurando a continuidade das ações pedagógicas entre os diferentes anos e turmas.

C

define os objetivos e metas da instituição de ensino, cabendo à equipe gestora assegurar sua execução de forma sistemática e uniforme, de modo a garantir a coerência entre o currículo e as políticas educacionais do sistema.

D

representa um instrumento de planejamento coletivo que articula os princípios políticos, pedagógicos e administrativos da escola, configurando-se como espaço de decisão, reflexão e construção de sentidos compartilhados sobre a prática educativa.

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Q3733065

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733065 Pedagogia

Nos estudos contemporâneos sobre leitura e escrita, diferentes concepções buscam explicar a relação entre a aprendizagem do sistema de escrita e a participação em práticas sociais mediadas pela linguagem. Tais concepções expressam modos distintos de compreender o processo de formação do leitor e do escritor no contexto escolar.

Diante das informações apesentadas, é pertinente ocorrer que:

A

A alfabetização é a condição necessária para o letramento, uma vez que a inserção em práticas sociais de leitura e escrita pressupõe o domínio técnico do código, sem o qual não é possível participar plenamente dos usos culturais da escrita.

B

A alfabetização refere-se ao domínio das convenções do código escrito, enquanto o letramento designa a capacidade de empregar esse conhecimento em práticas comunicativas socialmente reconhecidas, sendo, portanto, etapas consecutivas de um mesmo processo.

C

A alfabetização e o letramento configuram dimensões complementares da aprendizagem da escrita, pois o domínio do sistema alfabético ocorre simultaneamente à compreensão das funções sociais da linguagem, integrando-se no cotidiano da vida escolar e extraescolar.

D

O letramento é uma etapa avançada da alfabetização, na qual o aluno, já decodificando os signos gráficos, passa a compreender o significado social dos textos, desenvolvendo consciência crítica e uso autônomo da escrita.

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Q3733064

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733064 Pedagogia

No âmbito da escola pública, a ética profissional docente constitui um dos pilares do trabalho educativo e reflete-se nas formas de relacionamento, nas decisões pedagógicas e na gestão das práticas escolares. Diferentes concepções de ética influenciam a compreensão do papel do professor e sua atuação junto à comunidade escolar.

Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa, de modo coerente, os princípios que devem orientar a postura ética do educador.

A

A ética profissional docente exige o equilíbrio entre a autoridade pedagógica e a neutralidade valorativa, assegurando que as relações interpessoais se mantenham isentas de envolvimento afetivo e de juízos de valor sobre as práticas e os sujeitos escolares.

B

A conduta ética do educador decorre da adequação de suas práticas às expectativas da gestão escolar e às normas disciplinares estabelecidas, de modo a assegurar o cumprimento do calendário e das metas institucionais de desempenho coletivo.

C

A responsabilidade ética do professor implica compromisso ativo com a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos alunos, o respeito à dignidade humana e a promoção de relações colaborativas com a comunidade escolar, em consonância com os princípios públicos de justiça, solidariedade e zelo pelo bem comum.

D

A atuação ética do docente manifesta-se pela estrita observância das normas administrativas e pela manutenção da disciplina em sala de aula, garantindo o bom funcionamento da instituição e a preservação de sua imagem perante a comunidade.

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Q3733063

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733063 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta uma concepção de desenvolvimento humano que orienta o processo educativo brasileiro contemporâneo. Tal concepção vincula-se à ideia de aprendizagem como fenômeno complexo, resultante de múltiplas interações entre sujeitos, saberes e contextos.

Nessa perspectiva, o desenvolvimento humano, segundo os fundamentos teóricos da BNCC, é concebido como processo:

A

evolutivo e cumulativo, em que as aprendizagens se organizam segundo níveis progressivos de abstração, assegurando coerência entre idade, conteúdo e complexidade cognitiva.

B

progressivo e modular, sustentado pela relação entre competências gerais e específicas, que garantem a mensuração do desenvolvimento por meio de indicadores padronizados.

C

experiencial e construtivo, que compreende a aprendizagem como resultado da interação simbólica, ainda que orientada por uma sequência de conteúdos hierarquizados por área do conhecimento.

D

integral e interativo, cuja continuidade depende da articulação entre saberes científicos e valores socioculturais, sem pressupor uma linearidade nas trajetórias de aprendizagem.

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Q3733062

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733062 Pedagogia

Considere as afirmativas a seguir, com base nos Componentes Curriculares da BNCC para o Ensino Fundamental − Anos Iniciais.

Registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
(__)Um dos importantes objetivos de História no Ensino Fundamental é estimular a autonomia de pensamento e a capacidade de reconhecer que os indivíduos agem de acordo com a época e o lugar nos quais vivem, de forma a preservar ou transformar seus hábitos e condutas.
(__)O conceito de espaço é inseparável do conceito de tempo e ambos precisam ser pensados articuladamente como um processo. Diferentemente do componente curricular História, o tempo é para a Geografia uma construção social, que se associa à memória e às identidades sociais dos sujeitos.

Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:

A

F, V, V.

B

V, V, F.

C

V, V, V.

D

V, F, V.

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Q3733061

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733061 Pedagogia

A compreensão do processo de ensino-aprendizagem nas teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon e Freire envolve concepções distintas de desenvolvimento humano, mediação e construção do conhecimento, que, embora diferentes em seus fundamentos, compartilham a ideia de que o ato educativo é uma forma de humanização.

Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa uma leitura correta e coerente com os princípios convergentes entre essas teorias.

A

Enquanto Vygotsky e Freire defendem a centralidade do contexto histórico e social na aprendizagem, Piaget e Wallon excluem a afetividade e as interações como componentes estruturantes do desenvolvimento cognitivo.

B

As quatro teorias partem da premissa de que o desenvolvimento antecede a aprendizagem, razão pela qual o papel do educador é criar situações que estimulem a autonomia individual sem interferência na formação coletiva.

C

Apesar das diferenças epistemológicas, essas teorias reconhecem que a aprendizagem é um processo ativo, socialmente situado e dialógico, no qual a interação com o outro e a reflexão crítica sobre o mundo são fundamentais à construção do conhecimento.

D

Todas concebem o conhecimento como resultado direto da transmissão cultural, em que o professor atua como mediador neutro que organiza os conteúdos de acordo com a sequência lógica das disciplinas e dos estágios cognitivos.

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Q3733059

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733059 Pedagogia

As discussões contemporâneas sobre didática e metodologias de ensino têm enfatizado novas formas de organizar o processo de aprendizagem, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental. Nessa perspectiva, diferentes abordagens procuram redefinir o papel do professor, do aluno e das experiências escolares na construção do conhecimento.

Com base nessa reflexão, assinale a alternativa que expressa uma compreensão correta com os fundamentos das metodologias ativas e da didática voltada à educação básica.

A

O uso das metodologias ativas nos anos iniciais consiste na introdução de tecnologias digitais e de recursos inovadores que substituam o ensino expositivo e promovam maior engajamento por meio de ferramentas interativas.

B

A didática para os anos iniciais orienta-se pela centralidade da criança como sujeito epistêmico, o que requer do docente a criação de situações-problema e de contextos desafiadores em que o conhecimento seja construído pela investigação e pela ação compartilhada.

C

As metodologias ativas pressupõem a autonomia total do estudante no planejamento das ações pedagógicas, cabendo ao professor observar e avaliar os processos de aprendizagem sem intervir diretamente nas escolhas dos alunos.

D

A didática centrada em metodologias ativas tem como objetivo principal promover a autonomia operacional dos estudantes, assegurando que o ritmo individual de aprendizagem prevaleça sobre os objetivos coletivos do currículo.

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Q3733057

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733057 Pedagogia

Nos processos iniciais de escolarização, diferentes linguagens e sistemas simbólicos se entrelaçam, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e para a construção de representações sobre o mundo. A articulação entre a aprendizagem da escrita e a da matemática revela como as crianças constroem significados a partir das relações entre linguagem, número e pensamento lógico.

Com base nas informações descritas, considera-se que

A

A alfabetização matemática, assim como a linguagem escrita, envolve a compreensão de um sistema de representação, mas sua construção cognitiva está relacionada à formação de invariantes operatórios e à generalização de relações lógicas, e não à decodificação de signos.

B

A consciência fonológica atua como base perceptiva para todas as formas de representação simbólica, inclusive a matemática, pois a internalização do som precede a abstração das relações espaciais e quantitativas.

C

A alfabetização matemática e a consciência fonológica compartilham o mesmo princípio simbólico, pois ambas se baseiam na correspondência biunívoca entre sons e grafemas, o que permite à criança transferir estratégias cognitivas da leitura para a resolução de problemas numéricos.

D

A consciência fonológica e a alfabetização matemática são dimensões paralelas e independentes, pois a primeira se vincula à linguagem oral e a segunda às operações formais de raciocínio, não havendo entre elas influência significativa no processo inicial de escolarização.

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Q3733054

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Auxiliar de Sala PSS |

Q3733054 Pedagogia

A inclusão escolar busca garantir o acesso, a permanência e o aprendizado de todos os estudantes, respeitando suas diferenças e potencialidades. No contexto da sala de aula, o auxiliar de sala contribui para esse processo quando:

A

Mantém os alunos com deficiência separados dos demais, para facilitar o atendimento especializado.

B

Reforça práticas que priorizam apenas os estudantes com melhor desempenho, visando o progresso coletivo.

C

Repassa exclusivamente ao professor a responsabilidade por promover a inclusão escolar e a convivência entre os alunos.

D

Apoia o professor na adaptação das atividades e na promoção de um ambiente acolhedor, que valoriza a diversidade e o respeito às individualidades.

E

Limita sua atuação às tarefas de higiene e cuidado, sem interferir nas ações pedagógicas inclusivas.

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