Questões de Pedagogia para Concurso - Página 492

Q3905166

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Educacional |

Q3905166 Pedagogia

De acordo com o Art 43 da LDB 9.394/96, assinale a alternativa que NÃO é uma finalidade da educação superior.

A

Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.

B

Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.

C

Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração.

D

Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

E

Promover a formação técnica profissional em detrimento do desenvolvimento cultural e científico.

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Q3905165

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Educacional |

Q3905165 Pedagogia

Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), analise as afirmativas a seguir sobre o percurso histórico da Educação inclusiva.

I. No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na república, século XIX.
II. Em 1954 foi criada a primeira APAE.
III. No século XIX foram criadas duas instituições de atendimento às pessoas com deficiência: O imperial Instituto dos meninos cegos e o Imperial Instituto dos surdosmudos.
IV. No início do século XX é fundado o Instituto Pestalozzi.

Assinale a alternativa que indica a afirmativa INCORRETA.

A

Apenas III e IV.

B

Apenas II.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I.

E

Apenas I e II.

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Q3905164

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Educacional |

Q3905164 Pedagogia

Sobre o Projeto Político Pedagógico assinale a alternativa que NÃO corresponde a um elemento constitutivo desse documento escolar.

A

Lista com o nome de todos os alunos matriculados.

B

Condições físicas e materiais da escola.

C

História da Escola.

D

Aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos.

E

Proposta Curricular.

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Q3905163

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Educacional |

Q3905163 Pedagogia

Segundo Zabala (1998), a avaliação educacional não se restringe ao conhecimento dos resultados obtidos pelos alunos, envolvendo também a análise dos processos de aprendizagem. Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA.

A

A utilização conjunta dos termos “avaliação final e somativa” é ambígua e não ajuda a identificar ou diferenciar essas duas necessidades: O conhecimento dos resultados obtidos e a análise do processo que o aluno seguiu.

B

Prefere usar o termo “avaliação somativa” para se referir aos resultados obtidos e aos conhecimentos adquiridos compreendidos como referência suficiente para a tomada de decisões docentes.

C

Para o autor, usar o termo “avaliação somativa ou integradora” é se referir aos resultados parciais compreendidos como síntese suficiente das aprendizagens desenvolvidas em cada etapa da educação.

D

A partir da avaliação final já te sem a certeza de tudo que o aluno já sabe. Diante disso, é desnecessário retomar atividades ou rever o percurso de aprendizagem.

E

Para o autor, o aperfeiçoamento da prática educativa é um objetivo secundário de todo educador, uma vez que a função da avaliação é garantir a aprendizagem dos alunos em todos os níveis.

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Q3905162

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Educacional |

Q3905162 Pedagogia

De acordo com Zabala, 1998 sobre a Avaliação Formativa, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O conhecimento de como cada aluno aprende ao longo do processo de ensino/aprendizagem, para se adaptar às novas necessidades que se colocam, é o que podemos denominar de avaliação reguladora.

B

Zabala (1998), a finalidade da avaliação formativa é ser um instrumento classificatório como forma de valorizar o conhecimento do aluno.

C

Procedemos de uma tradição educacional prioritariamente uniformizadora, que orienta práticas avaliativas de caráter seletivo, partindo do princípio de que as diferenças entre os alunos das mesmas idades não são motivo suficiente para mudar as formas de ensino, mas que constituem uma evidência que valida a função seletiva do sistema.

D

A primeira fase do processo da avaliação formativa é a avaliação inicial.

E

Conhecer o que cada aluno sabe é o ponto de partida para se estabelecer tarefas e atividades. A partir desse conhecimento tem-se uma hipótese do que o aluno precisa para a aprendizagem.

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Q3905161

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Educacional |

Q3905161 Pedagogia

Sobre a Educação Bilíngue de Surdos de acordo com a LDB (Lei 9.394/96), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Sempre haverá serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

B

Entende-se por Educação Bilíngue de Surdos a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua.

C

A oferta bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.

D

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com deficiências associadas materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.

E

Os surdos oralizados e de acordo com as garantias previstas em lei, têm direito ao acesso a tecnologias assistivas.

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Q3905160

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Educacional |

Q3905160 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta ações previstas no Art. 59 da LDB (Lei 9.394/96) que os sistemas de ensino assegurarão aos educando com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.

A

Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às necessidades dos docentes.

B

Professores com especialização adequada em qualquer nível, para o atendimento especializado.

C

Provas adaptadas deixando o conteúdo mais fácil para que o aluno não seja reprovado.

D

Educação especial para o trabalho, visando sua efetiva integração, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo.

E

Elaborar o Plano Educacional Individualizado na primeira semana de aula e de acordo com as ideias que o professor considera importante para o aluno.

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Q3905138

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905138 Pedagogia

No tocante ao Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREPA), assinale a alternativa incorreta.

A

Está alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Referencial Curricular do Paraná.

B

Considera as especificidades regionais, culturais e sociais do estado do Paraná na organização do trabalho pedagógico.

C

Estabelece conteúdos, objetivos de aprendizagem e orientações pedagógicas para a Educação Básica da rede pública.

D

Define práticas pedagógicas padronizadas e obrigatórias, devendo ser aplicadas de forma uniforme por todas as escolas da rede.

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Q3905137

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905137 Pedagogia

No que se refere ao Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O Referencial Curricular do Paraná valoriza a interdisciplinaridade.
( ) A diversidade cultural é tratada como elemento central do currículo.
( ) A escola deve manter neutralidade diante das questões sociais.
( ) A avaliação no Referencial Curricular do Paraná deve ser formativa, contínua e diagnóstica, orientando o planejamento pedagógico e promovendo a aprendizagem.
( ) O Referencial Curricular do Paraná não define metodologias únicas e obrigatórias. Ele orienta e referência os currículos das redes e escolas, respeitando a autonomia pedagógica, o contexto local e o Projeto Político Pedagógico (PPP).

A

V – F – V – V – V.

B

V – V – F – V – F.

C

F – V – F – V – F.

D

F – F – V – V – F.

Q3905136

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905136 Pedagogia

De acordo com a legislação educacional e as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica (Pareceres e Resoluções em vigor do CNE/CEB – Ministério da Educação), sobre o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, assinale a alternativa correta.

A

Restringe-se às disciplinas de História e Arte.

B

É facultativo aos sistemas de ensino.

C

Deve ser tratado de forma transversal no currículo.

D

Aplica-se somente ao Ensino Médio.

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Q3905135

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905135 Pedagogia

No que se refere a Lei Federal nº 14.133/2020 - Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Pelo FUNDEB permanente, a complementação da União passou a considerar exclusivamente o Valor Anual por Aluno (VAAF), sem a adoção de novos indicadores de equidade e aprendizagem.

( ) A Lei nº 14.113/2020 determina que, no mínimo, 70% dos recursos totais do FUNDEB devem ser destinados à remuneração dos profissionais da educação básica em efetivo exercício.

( ) A complementação da União ao FUNDEB ocorre por meio de três modalidades distintas: VAAF, VAAT e VAAR, cada uma com critérios próprios.

( ) A legislação do FUNDEB permite a utilização de seus recursos para pagamento de aposentadorias e pensões, desde que vinculadas à educação básica pública.

( ) O FUNDEB contempla matrículas da educação básica pública, incluindo a educação indígena, quilombola e do campo, respeitando fatores de ponderação específicos.

A

F – V – V – F – V.

B

V – F – F – V – F.

C

F – V – F – V – F.

D

V – V – V – F – F.

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Q3905134

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905134 Pedagogia

Considerando os artigos 12 e 13 da Lei Federal nº 9.394/96, das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é correto afirmar que a prática pedagógica democrática se concretiza quando

A

o professor executa fielmente o currículo prescrito pelos sistemas de ensino.

B

a equipe gestora define o plano de trabalho docente.

C

o professor participa da elaboração da proposta pedagógica e elabora seu plano de trabalho em consonância com ela.

D

a proposta pedagógica é construída sem interferência do corpo docente.

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Q3905132

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905132 Pedagogia

No que se refere a Lei Federal nº 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente adota, como regra, a doutrina da situação irregular, aplicável apenas às crianças e adolescentes em situação de risco pessoal ou social.

( ) A prioridade absoluta prevista no ECA implica precedência no atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública, mas não alcança a destinação privilegiada de recursos orçamentários.

( ) A colocação da criança ou do adolescente em família substituta pode ocorrer independentemente de prévia destituição ou suspensão do poder familiar, desde que haja decisão judicial fundamentada.

( ) É vedada a aplicação de medida socioeducativa de internação ao adolescente que pratique ato infracional cometido sem violência ou grave ameaça à pessoa, ainda que haja reiteração no cometimento de outras infrações graves.

( ) O direito ao respeito assegurado pelo ECA compreende a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo imagem, identidade, autonomia, valores, ideias e crenças.

A

V – V – V – F – F.

B

F – V – F – V – V.

C

V – V – F – F – V.

D

F – F – V – F – V.

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Q3905131

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905131 Pedagogia

O Referencial Curricular do Paraná é o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens normatizados pela BNCC e os definidos neste Referencial Curricular do Paraná, procura ir além da transmissão de conhecimentos. Propõe que a questão fundamental seja a relação dos conhecimentos escolares com a prática social dos sujeitos. Em cada componente curricular, este documento traz uma parte introdutória, onde se apresentam aspectos que norteiam sua constituição como conhecimento científico organizado didaticamente. Nesse sentido, a prática pedagógica deve

A

articular conhecimentos, competências e práticas sociais.

B

desconsiderar os saberes prévios dos estudantes.

C

priorizar apenas o conteúdo conceitual.

D

seguir exclusivamente livros didáticos oficiais.

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Q3905130

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905130 Pedagogia

No que se refere à interação da Educação Infantil com as famílias, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) defende que

A

a participação da família deve ser marginal e limitada a momentos de reunião esporádica, sem envolvimento contínuo no processo pedagógico.

B

a escola deve buscar uma parceria ativa com as famílias, promovendo uma colaboração mútua no desenvolvimento da criança, com a valorização das práticas culturais, sociais e educativas de cada família.

C

a educação deve ser um processo isolado da família, uma vez que as funções da escola e da casa são distintas e não devem se sobrepor.

D

a escola deve tomar todas as decisões pedagógicas de forma independente, sem consulta ou envolvimento das famílias nas questões do desenvolvimento das crianças.

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Q3905129

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905129 Pedagogia

Considerando os pressupostos da Base Nacional Comum Curricular BNCC acerca da linguagem na Educação Infantil, é incorreto afirmar que

A

a linguagem se expressa por múltiplas formas: oral, escrita, corporal, musical e visual.

B

as práticas de linguagem devem ocorrer em todos os campos de experiência.

C

a linguagem escrita deve ser sistematicamente ensinada por meio de exercícios formais de alfabetização.

D

as experiências com linguagem devem respeitar os tempos, interesses e modos de expressão das crianças.

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Q3905128

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905128 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Na perspectiva da neuroaprendizagem, o erro é compreendido como __________, pois ativa circuitos neurais que favorecem a revisão de estratégias e a aprendizagem adaptativa.

A

um fator de bloqueio cognitivo

B

um indicador de falha neural

C

uma ameaça à memória declarativa

D

uma oportunidade de reorganização neural

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Q3905127

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905127 Pedagogia

O plano de trabalho docente, articulado à proposta pedagógica da escola, caracteriza-se por

A

ser instrumento técnico, desvinculado do contexto escolar.

B

ter função exclusivamente administrativa.

C

expressar as intencionalidades pedagógicas do professor em consonância com o projeto coletivo da escola.

D

reproduzir integralmente documentos oficiais.

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Q3905126

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905126 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A gestão democrática do ensino público, prevista no art. 206 da Constituição Federal e regulamentada pela LDB, pressupõe a ________ da comunidade escolar nos processos de ________ e ________ das ações pedagógicas e administrativas.

A

centralização / controle / execução

B

autonomia / supervisão / padronização

C

hierarquização / fiscalização / normatização

D

participação / tomada de decisão / avaliação

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Q3905125

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |

Q3905125 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. Sobre a avaliação na Educação Infantil, no processo educativo, o RCNEI afirma que:

I. a avaliação deve ser contínua e processual, acompanhando o desenvolvimento global da criança.
II. a avaliação tem como finalidade classificar as crianças por meio de provas e exames formais.
III. a avaliação deve considerar os aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais da criança.
IV. a avaliação deve se restringir à memorização de conteúdos trabalhados em sala.

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas III e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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