Durante uma intervenção pedagógica nos Anos Iniciais, um pr...

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Q4067808
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Cerro Grande - RS - Monitor de Ensino |
Q4067808 Pedagogia
Durante uma intervenção pedagógica nos Anos Iniciais, um professor utilizou um jogo de forca com palavras previamente trabalhadas em um ditado. A turma foi dividida em grupos, que interagiam para descobrir as palavras, seguido de uma atividade de correção coletiva. Nesse caso, essa prática configura:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A decisão dependia de comparar o enunciado com as alternativas: a atividade foi apresentada como jogo com finalidade didática, e não como mero entretenimento ou prática incompatível com a aprendizagem formal.

Tema central: ludicidade pedagógica
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque afirma que o uso de jogos compromete a sistematização da aprendizagem da escrita, mas o caso concreto mostra o oposto: a atividade foi organizada em torno de palavras previamente trabalhadas e houve correção coletiva, o que evidencia estrutura didática e sistematização.
B
Errada
Está errada porque reduz a prática a entretenimento, sem relação com habilidades cognitivas e linguísticas. O enunciado, porém, explicita trabalho com palavras, descoberta em grupo e correção posterior, elementos que demonstram finalidade linguística e pedagógica.
C
Errada
Está errada porque sustenta que atividades lúdicas não contribuem para a aprendizagem formal. No enunciado, a atividade está inserida em intervenção pedagógica, articulada a conteúdo escolar já estudado e usada para revisão e fixação, o que afasta essa oposição absoluta entre ludicidade e aprendizagem formal.
D
Certa
A alternativa D está certa porque reconhece a prática como estratégia pedagógica pertinente. O enunciado mostra um jogo vinculado a conteúdo previamente estudado e seguido de correção coletiva, o que evidencia uso didático da ludicidade para consolidar a aprendizagem.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar o jogo como mero entretenimento ou como algo incompatível com aprendizagem formal, ignorando os sinais de intencionalidade pedagógica presentes no enunciado: conteúdo já trabalhado, interação em grupos e correção coletiva.
Dica para questões semelhantes
  • Se a atividade lúdica aparece vinculada a conteúdo previamente trabalhado, ela deve ser analisada como recurso didático, não automaticamente como entretenimento.
  • Interação entre alunos e correção coletiva são indícios de mediação pedagógica e de consolidação da aprendizagem.
  • Elimine alternativas que negam valor pedagógico ao lúdico quando o próprio enunciado mostra organização, finalidade e articulação com conteúdo escolar.

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