Questões de Concurso Sobre pedagogia
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O planejamento escolar envolve decisões sobre o que, como e para que ensinar, refletindo a concepção de ser humano e sociedade que a escola deseja formar. Não se trata apenas de listar conteúdos, mas de organizá-los de modo coerente com finalidades sociais e pedagógicas.
Nesse sentido, qual deve ser o foco do planejamento curricular?
Durante um curso de formação continuada, professores discutiram três visões diferentes sobre o papel da escola na sociedade: uma que a enxerga como capaz de resolver sozinha os problemas sociais; outra que a considera apenas um instrumento de dominação das elites; e uma terceira que a reconhece como instituição com autonomia relativa, capaz de conservar práticas, mas também de gerar mudanças.
Leia as afirmações abaixo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) O pessimismo ingênuo entende a escola como aparelho ideológico do Estado, controlado pelas elites sociais.
( ) O otimismo ingênuo defende que a escola é neutra e capaz de promover o desenvolvimento social de forma independente.
( ) O otimismo crítico considera que a escola possui autonomia relativa, com potencial tanto para reproduzir desigualdades quanto para possibilitar transformações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Na contemporaneidade, a escola é constantemente desafiada a repensar seu papel diante das demandas sociais. Muitos setores esperam que ela seja capaz de “resolver” problemas como fome, violência, drogadição e pobreza. Entretanto, a literatura ressalta que essa expectativa extrapola sua função primordial.
Qual deve ser a principal responsabilidade da escola?
Ao elaborar o Projeto Político-Pedagógico, a escola precisa responder a três questões centrais que dão direção à sua prática educativa. Essas perguntas orientam conteúdos, metodologias e finalidades da educação.
Associe as perguntas da Coluna A às respectivas dimensões da Coluna B.
Coluna A
1. O quê ensinar?
2. Como ensinar? 3. Para quê ensinar?
Coluna B
A. Definição das metodologias e estratégias pedagógicas.
B. Seleção de conteúdos e conhecimentos relevantes.
C. Finalidade social e formativa do ensino.
Assinale a alternativa que contempla as associações corretas:
I. Avaliação diagnóstica
II. Avaliação formativa
III. Avaliação somativa
(___) Ocorre normalmente ao final de uma etapa de aprendizagem, verificando o desempenho dos alunos.
(___) Ocorre geralmente no início de uma etapa de aprendizagem, para verificação de conhecimentos prévios.
(___) Ocorre ao longo de uma etapa de aprendizagem, acompanhando o desenvolvimento dos alunos.
“A avaliação da aprendizagem escolar não poderia continuar a ser tratada como um elemento à parte, pois integra o processo didático de __________, como um de seus elementos constitutivos.”
I. A mídia eletrônica atua como uma forma de entretenimento, mas não contribui para o processo educativo.
II. A relação da criança com a mídia eletrônica é prazerosa e sedutora, mesmo durante o período escolar, a mídia mostra o mundo de outra forma, mais fácil, agradável.
III. Os meios de comunicação operam com o abstrato e o simbólico, dificultando a compreensão imediata das informações.
A educação inclusiva constitui um __________ educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
I. Se não há planejamento, corre-se o risco de se desperdiçarem oportunidades muito interessantes. Não planejar pode implicar perder possibilidades de melhores caminhos, perder pontos de entrada significativos.
II. A improvisação em sala de aula é recomendada, desde que o professor tenha domínio do conteúdo e possa “regravar” a aula, caso não fique boa.
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