Um Professor Técnico Esportivo atua na iniciação
esportiva com crianças de 9 e 10 anos. Ao avaliar o
repertório motor do grupo, observa que alguns atletas
executam habilidades fundamentais com padrão maduro
e conseguem combiná-las em contextos variados,
enquanto outros ainda apresentam padrões elementares
nas mesmas habilidades. Fundamentado no modelo de
desenvolvimento motor de Gallahue, o técnico compreende que essa heterogeneidade é esperada e
demanda intervenções diferenciadas. Considerando a
fase de desenvolvimento motor predominante nessa
faixa etária e suas implicações pedagógicas, é correto
afirmar que:

Question

Um Professor Técnico Esportivo atua na iniciação
esportiva com crianças de 9 e 10 anos. Ao avaliar o
repertório motor do grupo, observa que alguns atletas
executam habilidades fundamentais com padrão maduro
 e conseguem combiná-las em contextos variados,
enquanto outros ainda apresentam padrões elementares
nas mesmas habilidades. Fundamentado no modelo de
desenvolvimento motor de Gallahue, o técnico compreende que essa heterogeneidade é esperada e
demanda intervenções diferenciadas. Considerando a
fase de desenvolvimento motor predominante nessa
faixa etária e suas implicações pedagógicas, é correto
afirmar que: Alternativa A: Os atletas com padrões elementares apresentam
atraso motor patológico que requer encaminhamento
para avaliação especializada, uma vez que a fase
fundamental deveria estar consolidada aos 7 anos de
idade conforme os marcos normativos do
desenvolvimento.  Ou Alternativa B: A transição entre fases ocorre automaticamente por
maturação, independentemente das experiências
práticas, devendo o técnico aguardar que os atletas
menos desenvolvidos atinjam naturalmente o estágio
maduro antes de incluí-los em atividades de
aplicação esportiva.  Ou Alternativa C: A heterogeneidade observada indica que todos os
atletas permanecem na fase motora fundamental,
sendo inadequada qualquer aproximação com
habilidades esportivas específicas até que todo o
grupo atinja o estágio maduro em todas as
habilidades locomotoras, manipulativas e
estabilizadoras. Ou Alternativa D: O modelo de desenvolvimento motor estabelece que
 o estágio transitório da fase especializada só pode
ser alcançado após os 11 anos, sendo prematura
qualquer tentativa de aplicação esportiva das
habilidades fundamentais na faixa etária descrita. Ou Alternativa E: Os atletas com padrão maduro encontram-se no
estágio transitório da fase especializada, podendo
iniciar a aplicação das habilidades em contextos
esportivos específicos, enquanto os demais
necessitam de vivências diversificadas para
consolidação dos padrões fundamentais antes dessa
transição.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Os atletas com padrão maduro encontram-se no
estágio transitório da fase especializada, podendo
iniciar a aplicação das habilidades em contextos
esportivos específicos, enquanto os demais
necessitam de vivências diversificadas para
consolidação dos padrões fundamentais antes dessa
transição. Gabarito: EFundamento decisivo: O enunciado informa uma heterogeneidade real no grupo: parte das crianças já tem padrão maduro nas habilidades fundamentais e parte ainda apresenta padrão elementar. Esse contraste é o dado decisivo para reconhecer a alternativa E.Tema central: Desenvolvimento motor de GallahueAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque transforma padrão elementar em atraso motor patológico e ainda fixa que a fase fundamental deveria estar necessariamente consolidada aos 7 anos. A base afasta essa leitura: aos 9-10 anos pode haver heterogeneidade de padrões sem que isso, por si só, indique patologia.BErradaEstá errada porque afirma que a transição ocorre automaticamente por maturação, independentemente das experiências práticas. A base é expressa em sentido contrário: a progressão depende também de prática, oportunidades e intervenção pedagógica, não de espera passiva.CErradaEstá errada porque generaliza que todos ainda permanecem na fase motora fundamental e proíbe qualquer aproximação com habilidades esportivas específicas até que todo o grupo esteja maduro em todas as habilidades. Isso contraria o próprio enunciado, que já distingue crianças com padrão maduro e capacidade de combinação em contextos variados.DErradaEstá errada porque impõe um corte etário rígido, dizendo que o estágio transitório da fase especializada só pode ocorrer após os 11 anos. A base rejeita essa rigidez: a transição depende da consolidação das habilidades fundamentais e não de uma barreira etária absoluta.ECertaA alternativa E está correta porque aplica o critério central do modelo: a fase motora especializada decorre da aplicação das habilidades motoras fundamentais já desenvolvidas. Assim, crianças de 9 a 10 anos que já apresentam padrão maduro e conseguem combinar habilidades podem iniciar aproximação com contextos esportivos específicos, enquanto as que ainda exibem padrão elementar não devem ser tratadas como patológicas nem simplesmente aguardadas; elas precisam de vivências diversificadas para consolidar os padrões fundamentais antes da transição. A alternativa reconhece a heterogeneidade intraetária e a necessidade de intervenção pedagógica diferenciada, exatamente como indicado na base.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar idade cronológica como marcador rígido de estágio motor e, com isso, concluir indevidamente que diferença de desempenho significa patologia ou que toda aplicação esportiva deve ser adiada para todos.Dica para questões semelhantesNo modelo de Gallahue, avalie o nível de consolidação das habilidades fundamentais antes de definir se já cabe aplicação em contexto esportivo específico.Não trate crianças da mesma idade como se estivessem obrigatoriamente no mesmo estágio motor; a heterogeneidade é compatível com o modelo.Elimine alternativas que atribuem a passagem de fase apenas à maturação biológica, sem papel para prática, experiências e intervenção.Desconfie de alternativas que impõem proibição geral para todo o grupo quando o enunciado já informa níveis motores diferentes entre os alunos.

Um Professor Técnico Esportivo atua na iniciação esportiva ...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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