Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 142.905 questões
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor Pedagogia |
Q3414924
Pedagogia
Analise as assertivas acerca da avaliação da prática
educativa e marque a alternativa correta.
l- Avaliar a prática é analisar o que se faz, comparando os resultados obtidos com os objetivos pretendidos.
ll- A avaliação da prática revela acertos, erros e imprecisões, assim, fornece subsídios ao planejamento.
Ill- A avaliação não ajuda a melhorar a qualidade e a eficiência da prática educativa.
l- Avaliar a prática é analisar o que se faz, comparando os resultados obtidos com os objetivos pretendidos.
ll- A avaliação da prática revela acertos, erros e imprecisões, assim, fornece subsídios ao planejamento.
Ill- A avaliação não ajuda a melhorar a qualidade e a eficiência da prática educativa.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor Pedagogia |
Q3414923
Pedagogia
Marque o que é correto afirmar sobre a diversidade
sociocultural na educação infantil.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor Pedagogia |
Q3414922
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o que condiz com o
pensamento de Henry Wallon sobre o desenvolvimento
infantil.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor Pedagogia |
Q3414921
Pedagogia
Nas situações de jogo, como atividade curricular na
Educação Infantil, o professor não deve:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q3414640
Pedagogia
Marque o que não se pode afirmar quanto ao
atendimento na educação inclusiva segundo a
Declaração de Salamanca (1994).
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q3414594
Pedagogia
Em relação aos agentes de leitura, analisar os itens abaixo:
I. Para ser um agente de leitura, a pessoa tem que gostar de ler, ter vontade e compromisso social de compartilhar esse gosto e sua experiência de leitura com outras pessoas.
II. Atuam integrados às bibliotecas públicas municipais, dinamizando seus acervos e realizando programações culturais, como rodas de leituras e oficinas literárias.
III. Estão inseridos nas escolas, contribuindo na formação leitora de crianças e jovens, atuando articulado com os professores em projetos pedagógicos de incentivo à leitura, voltados para a comunidade escolar.
Estão CORRETOS:
I. Para ser um agente de leitura, a pessoa tem que gostar de ler, ter vontade e compromisso social de compartilhar esse gosto e sua experiência de leitura com outras pessoas.
II. Atuam integrados às bibliotecas públicas municipais, dinamizando seus acervos e realizando programações culturais, como rodas de leituras e oficinas literárias.
III. Estão inseridos nas escolas, contribuindo na formação leitora de crianças e jovens, atuando articulado com os professores em projetos pedagógicos de incentivo à leitura, voltados para a comunidade escolar.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Psicólogo(a) Escolar |
Q3414543
Pedagogia
O PPP das escolas precisa concretizar as metas e
estratégias do Plano de Educação de seu município,
estado e país.
Porque:
Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Porque:
Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Educação Física |
Q3414526
Pedagogia
Com relação às atividades rítmicas e expressivas vivenciadas em âmbito escolar, analisar os itens abaixo:
I. As atividades expressivas são carregadas de julgamentos e preconceitos, uma vez que são voltadas para trabalhar apenas o aspecto socioafetivo dos alunos, tornando -os comprobatoriamente pessoas emocionalmente frágeis e vulneráveis.
II. As atividades rítmicas e expressivas não fazem parte do currículo comum, pois são consideradas atividades meramente fantasiosas e lúdicas, uma vez que têm apenas o objetivo de entreter e divertir os participantes.
I. As atividades expressivas são carregadas de julgamentos e preconceitos, uma vez que são voltadas para trabalhar apenas o aspecto socioafetivo dos alunos, tornando -os comprobatoriamente pessoas emocionalmente frágeis e vulneráveis.
II. As atividades rítmicas e expressivas não fazem parte do currículo comum, pois são consideradas atividades meramente fantasiosas e lúdicas, uma vez que têm apenas o objetivo de entreter e divertir os participantes.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Educação Física |
Q3414522
Pedagogia
Com relação à humanização promovida pelo ambiente escolar e como proposta de uma Educação Física contemporânea, analisar os itens abaixo:
I. O âmbito escolar segue uma linha educativa tradicional e arcaica, a qual fomenta as desigualdades sociais e a segregação entre alunos, especialmente durante as aulas de Educação Física, em que são eleitos sempre os alunos mais habilidosos para jogos escolares.
II. O ambiente escolar oportuniza a convivência com pessoas heterogêneas, celebrando a diversidade existente entre as pessoas e suas culturas.
III. Os jogos e as brincadeiras nas aulas de Educação Física facilitam aspectos de aprendizagem, bem como contribuem para a socialização, levando a uma educação mais humanizada.
IV. As práticas pedagógicas devem ser voltadas para um ensino-aprendizagem que estimule o aluno por meio de jogos recreativos e sensoriais, bem como brincadeiras que possibilitem e potencializem habilidades inerentes à formação humana, facilitando a autonomia e o desenvolvimento da comunicação.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O âmbito escolar segue uma linha educativa tradicional e arcaica, a qual fomenta as desigualdades sociais e a segregação entre alunos, especialmente durante as aulas de Educação Física, em que são eleitos sempre os alunos mais habilidosos para jogos escolares.
II. O ambiente escolar oportuniza a convivência com pessoas heterogêneas, celebrando a diversidade existente entre as pessoas e suas culturas.
III. Os jogos e as brincadeiras nas aulas de Educação Física facilitam aspectos de aprendizagem, bem como contribuem para a socialização, levando a uma educação mais humanizada.
IV. As práticas pedagógicas devem ser voltadas para um ensino-aprendizagem que estimule o aluno por meio de jogos recreativos e sensoriais, bem como brincadeiras que possibilitem e potencializem habilidades inerentes à formação humana, facilitando a autonomia e o desenvolvimento da comunicação.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3414505
Pedagogia
Quando o aprendiz se dá conta de que os caracteres alfabéticos não são meros sinais gráficos, mas que, individualmente ou em grupo, representam os sons da fala (ou os fonemas da língua, para ser mais exato), dizemos que essa pessoa deu um passo crucial no processo de alfabetização e compreendeu:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3414503
Pedagogia
Sobre a geometria, um dos campos conceituais da Matemática, analisar os itens abaixo:
I. O espaço concebido surge quando existe a capacidade de estabelecer relações espaciais entre elementos por meio de suas representações.
II. A geometria deve ser sempre estática.
III. A geometria não deve se restringir às atividades de identificação de figuras geométricas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O espaço concebido surge quando existe a capacidade de estabelecer relações espaciais entre elementos por meio de suas representações.
II. A geometria deve ser sempre estática.
III. A geometria não deve se restringir às atividades de identificação de figuras geométricas.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3414502
Pedagogia
Nos Anos Iniciais, o ensino de História deve ter preocupação com o embasamento do conhecimento, oportunizando situações didáticas com a intenção de construir competências e habilidades que serão mobilizadas na resolução de problemas complexos que ocorrem em sociedade. Sobre o ensino de História nos Anos Iniciais, é CORRETO afirmar que:
I. Nos Anos Iniciais, as habilidades são desenvolvidas em diferentes graus de complexidade, sendo que no 3º, 4º e 5º anos são analisados processos mais longínquos na escala temporal, como a circulação dos primeiros grupos humanos.
II. No 5º ano, a ênfase está em pensar as formas de organização dos povos e das culturas e sua diversidade. É essencial um olhar para que se motive o respeito e o convívio entre os povos por meio do trabalho com noções de cidadania, com direitos, deveres e o reconhecimento da diversidade nas sociedades.
III. Nos documentos que orientam o ensino de História, a aprendizagem parte do conhecimento da cidade, a vida em sociedade, “o nós” e “o outro”, e culmina com a compreensão do “eu”.
IV. O tempo histórico é um termo que renuncia concepções múltiplas, pois não depende do ponto de vista de quem o concebe, sendo um campo de estudos histórico.
Estão CORRETOS:
I. Nos Anos Iniciais, as habilidades são desenvolvidas em diferentes graus de complexidade, sendo que no 3º, 4º e 5º anos são analisados processos mais longínquos na escala temporal, como a circulação dos primeiros grupos humanos.
II. No 5º ano, a ênfase está em pensar as formas de organização dos povos e das culturas e sua diversidade. É essencial um olhar para que se motive o respeito e o convívio entre os povos por meio do trabalho com noções de cidadania, com direitos, deveres e o reconhecimento da diversidade nas sociedades.
III. Nos documentos que orientam o ensino de História, a aprendizagem parte do conhecimento da cidade, a vida em sociedade, “o nós” e “o outro”, e culmina com a compreensão do “eu”.
IV. O tempo histórico é um termo que renuncia concepções múltiplas, pois não depende do ponto de vista de quem o concebe, sendo um campo de estudos histórico.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3414501
Pedagogia
Diversos autores da área da linguística alertam para a necessidade de valorização da oralidade no contexto escolar. É fundamental pensar sobre o que podemos ensinar no que diz respeito à oralidade, um dos eixos do currículo escolar. Sobre o desenvolvimento da oralidade na escola, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3414500
Pedagogia
A Geografia é uma área da ciência de suma importância, principalmente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pois nessa fase as crianças precisam explorar o mundo que as rodeia como forma de orientar-se, localizar-se, deslocar-se, agir e interagir com o meio. Sobre o ensino de Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analisar os itens abaixo:
I. Ao ensinar Geografia, deve-se dar prioridade à construção dos conceitos pela ação da criança, tomando como referência suas observações do lugar de vivência para que se possa formalizar conceitos geográficos por meio da linguagem cartográfica.
II. Por meio da Geografia, nas aulas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, podemos encontrar uma maneira interessante de conhecer o mundo, de nos reconhecermos como cidadãos e de sermos agentes atuantes na construção do espaço em que vivemos. Os alunos precisam aprender a fazer as análises geográficas; conhecer seu mundo, o lugar em que vivem, para poder compreender o que são os processos de exclusão social e a seletividade dos espaços.
III. No processo de alfabetização geográfica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o professor tem um papel extremamente importante, pois cabe a ele, por meio do ensino de Geografia, propiciar o conhecimento e facilitar o entendimento da realidade em que o aluno vive, facilitando-lhe o acesso ao saber já produzido e à compreensão do processo social cotidianamente vivido.
Estão CORRETOS:
I. Ao ensinar Geografia, deve-se dar prioridade à construção dos conceitos pela ação da criança, tomando como referência suas observações do lugar de vivência para que se possa formalizar conceitos geográficos por meio da linguagem cartográfica.
II. Por meio da Geografia, nas aulas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, podemos encontrar uma maneira interessante de conhecer o mundo, de nos reconhecermos como cidadãos e de sermos agentes atuantes na construção do espaço em que vivemos. Os alunos precisam aprender a fazer as análises geográficas; conhecer seu mundo, o lugar em que vivem, para poder compreender o que são os processos de exclusão social e a seletividade dos espaços.
III. No processo de alfabetização geográfica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o professor tem um papel extremamente importante, pois cabe a ele, por meio do ensino de Geografia, propiciar o conhecimento e facilitar o entendimento da realidade em que o aluno vive, facilitando-lhe o acesso ao saber já produzido e à compreensão do processo social cotidianamente vivido.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Língua Portuguesa |
Q3414423
Pedagogia
Não é correto afirmar sobre a LDB 9394/1996:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Inglês |
Q3414355
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) determina
diretrizes, metas e estratégias para a política educacional
no período de 2014 a 2024. Uma meta que consta no PNE
é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Inglês |
Q3414354
Pedagogia
Leia as afirmativas abaixo acerca da Base Nacional
Comum Curricular e, em conformidade com as
disposições da Lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996,
assinale V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para
a(s) falsa(s).
( ) A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular não poderá ser superior a mil e oitocentas horas do total da carga horária do ensino médio, de acordo com a definição dos sistemas de ensino.
( ) A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá facultativamente estudos e práticas de educação física, arte, sociologia e filosofia.
( ) Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente:
( ) A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular não poderá ser superior a mil e oitocentas horas do total da carga horária do ensino médio, de acordo com a definição dos sistemas de ensino.
( ) A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá facultativamente estudos e práticas de educação física, arte, sociologia e filosofia.
( ) Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Inglês |
Q3414353
Pedagogia
De acordo com o Art. 57 da Lei n 9.394 de 20 de
dezembro de 1996, nas instituições públicas de
educação superior, o professor ficará obrigado ao
mínimo de quantas horas semanais de aulas?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Inglês |
Q3414351
Pedagogia
Assinale a alternativa correta a respeito da educação à
distância, com base na Lei n 9.394 de 20 de dezembro de
1996.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Espanhol |
Q3414149
Pedagogia
"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)".
Fonte: http:/basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI _EF_110518_versaofinal_site.pdf
De acordo com o trecho citado, analise as afirmativas seguintes e marque a alternativa correta sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
I - No que concerne ao Ensino Fundamental, este tem duração de oito anos, segue sendo a etapa mais longa da Educação Básica e atende a estudantes entre 7 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, nesse momento de seu desenvolvimento, sofreram uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros.
Il - No Ensino Fundamental — Anos Iniciais as linguagens apresentam status próprios de objetos de conhecimento escolar. Logo, os estudantes se apropriam das especificidades de cada linguagem, sem perder a visão do todo no qual elas estão inseridas, além disso, é relevante que compreendam que as linguagens são dinâmicas e que todos participam desse processo de constante transformação.
IlI - Dentro das competências especificas temos a utilização de diferentes linguagens — verbal (oral ou visuomotora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital - para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, em diferentes contextos, e produzir sentidos que levem ao dialogo, a resolução de conflitos e & cooperação.
IV - Não existe a necessidade do uso das tecnologias de informação e comunicação de forma critica, significativa, reflexiva e ética nas diversas praticas sociais (incluindo as escolares), pois a comunicação pode se realizar somente pelos livros e, às vezes, pelo uso de computadores.
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