Questões de Pedagogia para Concurso

Q3290858

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Pedagogia |

Q3290858 Pedagogia

O Município de São José dos Quatro Marcos elaborou um Plano Municipal de Educação que abrange todos os níveis do ensino. Uma das diretrizes delineadas para o Plano Municipal de Educação é aumentar:

A

o nível de escolaridade dos professores

B

as matrículas de alunos acima de 14 anos

C

o número de alunos cursando o ensino superior

D

o salário dos professores admitidos por concurso público

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Q3290857

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Pedagogia |

Q3290857 Pedagogia

As competências gerais docentes, bem como as competências específicas e as habilidades correspondentes a elas compõem a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica. As competências específicas se referem a três dimensões fundamentais, as quais, de modo interdependente e sem hierarquia, integram-se e se complementam na ação docente. São elas:

A

conhecimento profissional, prática profissional e engajamento profissional

B

carreira profissional, planejamento funcional e conhecimento profissional

C

ética profissional, piso salarial e planejamento funcional

D

prática profissional, teto salarial e ética profissional

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Q3290856

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Pedagogia |

Q3290856 Pedagogia

Ao analisar as tendências pedagógicas no Brasil, Libâneo faz uma crítica à ênfase da pedagogia tradicional no desenvolvimento das capacidades mentais no treino do raciocínio e ao foco da pedagogia renovada nos processos mentais de aprender (descoberta, pesquisa, experimentação etc), porque:

A

não dão importância à formação moral do estudante

B

aumentam a discriminação racial, embora reduzam a discriminação social

C

deixam marginalizados os estudantes que não dispõem dos pré-requisitos culturais de aquisição do saber

D

oferecem oportunidades de acesso aos conhecimentos sistematizados apenas para as crianças das camadas populares

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Q3290852

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Pedagogia |

Q3290852 Pedagogia

Analisando o modo de alfabetizar que se tornou hegemônico, é possível identificar o abismo que separa a prática escolar da prática social da leitura e da escrita, pois:

A

a língua oral ocupa centralidade no planejamento escolar, enquanto as atividades de leitura e escrita ficam relegadas a segundo plano, aparecendo esporadicamente

B

a língua escrita, criada para representar e comunicar significados, aparece, em geral, na escola, fragmentada em pedacinhos não significativos

C

a leitura aparece como atividade orientada por propósitos, enquanto a escrita é produzida de forma livre e despretensiosa

D

a língua escrita segue as mesmas regras da linguagem oral, na escola; exatamente ao contrário do que acontece no cotidiano

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Q3290850

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Pedagogia |

Q3290850 Pedagogia

O erro, do ponto de vista de Luckesi, não deve ser considerado como fonte de castigo, mas como fonte de:

A

virtude, pois serve de ponto de partida para o avanço, na medida em que é identificado e compreendido

B

correção, pois serve para apontar os não aptos a prosseguir os estudos por insuficiência intelectual

C

dados, pois serve de embasamento para a seleção dos melhores estudantes

D

informação, pois serve de indicativo para proceder a aprovação e/ou a reprovação

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Q3289083

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar - Edital nº 10 |

Q3289083 Pedagogia

A BNCC está estruturada em quantas competências gerais da Educação Básica?

A

5

B

7

C

10

D

12

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Q3289074

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Orientador(a) Educacional - Edital nº 10 |

Q3289074 Pedagogia

De acordo com a BNCC o Orientador Escolar desempenha um papel fundamental no ambiente educacional. Qual das seguintes opções melhor descreve a sua função principal?

A

Administrar a parte financeira da escola e supervisionar a carga horária dos professores.

B

Atuar como intermediador entre a gestão escolar, professores, estudantes e famílias, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.

C

Garantir exclusivamente a disciplina dos alunos, aplicando regras e sanções quando necessário.

D

Organizar o currículo escolar e definir as diretrizes pedagógicas sem a participação dos professores.

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Q3289068

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 10 |

Q3289068 Pedagogia

O papel do Coordenador Pedagógico em relação à BNCC inclui:

A

Desenvolver sozinho o currículo da escola.

B

Garantir que os professores sigam a BNCC sem adaptações.

C

Promover formações continuadas para os docentes sobre a BNCC.

D

Exigir que os alunos estudem somente os componentes curriculares obrigatórios.

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Q3289065

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Inglês - Edital nº 10 |

Q3289065 Pedagogia

Com a reforma educacional da Lei nº 13.415/2017, que alterou a LDB, qual foi a principal mudança em relação à obrigatoriedade do ensino da Língua Inglesa?

A

Tornou-se obrigatória a partir do Ensino Fundamental I

B

Deixou de ser obrigatória no Ensino Médio

C

Passou a ser obrigatória a partir do Ensino Fundamental II

D

Foi substituída por uma segunda língua estrangeira opcional

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Q3288909

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 10 |

Q3288909 Pedagogia

Sobre a abordagem do ensino de Ciências na BNCC, é correto afirmar que:

A

A aprendizagem ocorre por meio da investigação, experimentação e resolução de problemas.

B

O ensino deve ser baseado apenas na leitura de textos científicos complexos.

C

O professor deve fornecer todas as respostas prontas aos alunos, sem estimular questionamentos.

D

Os alunos não precisam relacionar o conhecimento científico ao seu cotidiano.

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Q3288908

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 10 |

Q3288908 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo representa uma habilidade que a BNCC propõe para os estudantes do Ensino Fundamental em Ciências?

A

Decorar os nomes dos cientistas mais importantes da história.

B

Classificar organismos sem compreender suas funções no ecossistema.

C

Compreender e aplicar conceitos científicos para interpretar fenômenos naturais e tecnológicos.

D

Aprender apenas através de livros didáticos, sem necessidade de experimentação prática.

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Q3288907

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 10 |

Q3288907 Pedagogia

Segundo a LDB, quais são os objetivos do ensino de Ciências no Ensino Fundamental?

A

Proporcionar ao aluno uma formação ampla, com base na observação, experimentação e reflexão crítica.

B

Transmitir exclusivamente conhecimentos teóricos, sem necessidade de aplicação prática

C

Substituir outras disciplinas, como Matemática e Língua Portuguesa, no currículo escolar.

D

Ser uma disciplina optativa para os alunos interessados em áreas científicas.

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Q3288906

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 10 |

Q3288906 Pedagogia

A BNCC organiza a área de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental em três grandes unidades temáticas. Quais são elas?

A

Seres vivos, Meio Ambiente e Matemática.

B

Matéria e Energia, Vida e Evolução, Terra e Universo.

C

Química, Física e Biologia.

D

Ecologia, Geografia e História.

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Q3288905

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Ciências - Edital nº 10 |

Q3288905 Pedagogia

De acordo com a BNCC, a disciplina de Ciências no Ensino Fundamental tem como objetivo principal:

A

Formar especialistas em ciências exatas desde a infância.

B

Desenvolver o pensamento crítico e a investigação científica nos alunos.

C

Ensinar apenas conceitos teóricos, sem necessidade de experimentação.

D

Priorizar a memorização de fórmulas e definições.

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Q3288750

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288750 Pedagogia

Conforme a LDB e as diretrizes da BNCC, a disciplina de Artes no Ensino Fundamental deve:

A

Ser obrigatória apenas para as escolas públicas, enquanto as escolas particulares têm autonomia para decidir sua inclusão.

B

Integrar-se ao currículo de forma interdisciplinar, dialogando com outras áreas do conhecimento.

C

Ser ministrada somente por professores formados em Artes Visuais.

D

Ser ofertada como atividade extracurricular opcional, sem necessidade de avaliação formal.

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Q3288211

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288211 Pedagogia

Segundo o Coletivo de Autores (2012), o jogo é uma invenção do homem, um ato em que sua intencionalidade e curiosidade resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente. Quando a criança joga, ela opera com o significado das suas ações, o que a faz desenvolver sua vontade e ao mesmo tempo tornar-se consciente das suas escolhas e decisões. Considerando um programa de jogos para diversos anos, é importante que os conteúdos sejam selecionados de acordo com a memória lúdica da comunidade em que o estudante vive, bem como o conhecimento dos jogos das diversas regiões brasileiras e de outros países. De acordo com os autores, são jogos do ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento:

A

jogos cujo conteúdo implique a organização técnico-tática e o julgamento de valores na arbitragem dos mesmos

B

jogos cujo conteúdo implique o reconhecimento de si mesmo e das próprias possibilidades de ação

C

jogos cujo conteúdo implique o sentido da convivência com o coletivo, das suas regras e dos valores que estas envolvem

D

jogos cujo conteúdo implique jogar tecnicamente e empregar o pensamento tático

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Q3288210

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288210 Pedagogia

Neira e Nunes (2018) defendem a emergência da proposta do currículo cultural na Educação Física escolar para o fortalecimento de uma política pedagogicamente comprometida com a afirmação da diferença e com o direito de vivê-la. A definição dos temas culturais que são abordados, por exemplo, dá-se de maneira articulada ao projeto político pedagógico da escola. No mesmo caminho, no currículo cultural, a seleção do tema cultural prescinde também em uma distribuição equilibrada das práticas corporais conforme o grupo que as produz ou reproduz, sendo caracterizada como:

A

reconhecimento da cultura corporal

B

ancoragem social

C

descolonização do currículo

D

justiça curricular

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Q3288209

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288209 Pedagogia

Para o Coletivo de Autores (2012), os ciclos de escolarização não são tratados como etapas, ao contrário, pretendem ser a superação da seriação presente na Educação Básica. Segundo os autores, os conteúdos de ensino nos ciclos de escolarização devem ser tratados simultaneamente, constituindo-se como:

A

capazes de estabelecer referências para o desenvolvimento atlético dos alunos em busca da formação de estudantes atletas, atendendo, assim, as diversas modalidades esportivas presentes nos torneios regionais e nacionais

B

parâmetros para saber como o professor deve planejar as suas aulas após cada período letivo, momento em que as crianças demonstram maior desenvolvimento para atender às tarefas propostas pelo planejamento

C

referências que vão se ampliando no pensamento do aluno de forma espiralada, desde o momento da constatação de um ou de vários dados da realidade, até interpretá-los, compreendê-los e explicá-los

D

redes de apoio ao corpo pedagógico da escola, que será capaz de mensurar através das provas se os estudantes são capazes de avançar para a série seguinte, podendo oferecer atividades extraclasse para os menos desenvolvidos motoramente

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Q3288206

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288206 Pedagogia

Sobre a construção da aula de Educação Física, a metodologia de ensino que defende um processo que torna patente na dinâmica com o aluno a intenção prática para que este apreenda os conteúdos da disciplina e dos diversos aspectos das suas práticas na realidade social, sempre num espaço intencionalmente organizado, é a:

A

concepção aberta de ensino

B

técnico-esportivista

C

crítico-superadora

D

saúde renovada

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Q3288205

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288205 Pedagogia

A Educação Física tem sido protagonista no debate do lazer e seu caráter público. Segundo Castellani Filho (2013), o lazer se viu, historicamente, subordinado ao esporte por diversas razões, apesar de serem conceitos distintos. Segundo o autor, o lazer não deve estar vinculado, exclusivamente, aos preceitos físicoesportivos, mas deve abrir-se à(às):

A

potência do esporte, pois só esse fenômeno social é capaz de elevar culturalmente o lazer

B

possibilidades da indústria cultural, relegando a sua agenda de pesquisa e investimentos

C

cultura do futebol, pois esse é um permanente mercado potencial para a inserção dos jovens no mundo do trabalho

D

inevitável necessidade de contemplar a imensa gama de interesses que se apresentam em nosso quadro cultural

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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