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Q3414921 Pedagogia
Nas situações de jogo, como atividade curricular na Educação Infantil, o professor não deve: 
Alternativas

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Alternativa correta: D

Tema central da questão:

O tema foca no papel do professor durante as atividades de jogos na Educação Infantil. É essencial compreender as atitudes pedagógicas adequadas, respeitando o desenvolvimento integral da criança e promovendo valores positivos.

Resumo teórico:

O jogo é uma ferramenta fundamental na Educação Infantil (BNCC, 2017; RCNEI), pois estimula o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social. O professor deve mediar essas situações, ajudando as crianças a entender regras, respeitar limites, cooperar e lidar de maneira saudável com suas conquistas e frustrações. As práticas devem sempre valorizar o respeito ao corpo e ao desenvolvimento infantil, promovendo autoconfiança e interação positiva.

Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D está correta ao apontar o que não deve ser feito: ajudar as crianças a lidar de forma negativa com limites e possibilidades do próprio corpo. Isso contraria os princípios da Educação Infantil, pois pode gerar insegurança, baixa autoestima e prejudicar o desenvolvimento global do aluno. O professor precisa sempre promover atitudes positivas, respeito e autoconhecimento corporal.

Análise das alternativas incorretas:

A – O professor deve sim ajudar as crianças a combinar e cumprir regras, promovendo respeito e cooperação, conforme orienta a BNCC.

B – Criar oportunidades para movimentação e desenvolvimento de habilidades motoras é uma prática recomendada e desejável na Educação Infantil.

C – Propor jogos de regras que desenvolvam equilíbrio e coordenação é correto e faz parte dos objetivos do trabalho pedagógico com jogos.

Estratégias de interpretação:

Leia atentamente o comando da questão: "não deve". Busque a alternativa que descreve uma conduta indesejada ou prejudicial. Desconfie de afirmações que contrariem princípios como respeito ao desenvolvimento infantil, promoção do bem-estar e da autonomia.

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