Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 9.130 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Prova:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Psicopedagogo |
Q3795661
Pedagogia
Em um acompanhamento psicopedagógico de
um estudante do 6º ano, o psicopedagogo percebe
que o aluno consegue memorizar conteúdos, mas
demonstra dificuldade em aplicá-los em novas
situações. Ao observar as práticas pedagógicas da
escola, nota-se que as atividades são centradas na
repetição e na cópia, com pouca exploração do
sentido e da relação entre os conceitos. Diante desse
cenário, o psicopedagogo propõe intervenções que
valorizam a construção ativa do conhecimento e a
mediação entre o novo e o prévio, favorecendo a
atribuição de significados pessoais ao aprendizado.
Com base nos princípios da aprendizagem
significativa de David Ausubel e da mediação
pedagógica de Vygotsky, a ação do psicopedagogo,
nesse caso, deve priorizar:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Prova:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor P1 |
Q3795644
Pedagogia
Considerando as contribuições de Jean Piaget e
Lev Vygotsky para a Psicologia do Desenvolvimento
na Educação Infantil, qual das afirmativas abaixo
melhor descreve a abordagem de cada um desses
teóricos em relação ao papel do ambiente social no
desenvolvimento cognitivo?
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Prova:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor P1 |
Q3795642
Pedagogia
Os grandes pensadores da Educação
contribuíram para a construção de diferentes
concepções sobre o processo de ensinoaprendizagem. Piaget fundamentou a teoria do
desenvolvimento cognitivo a partir de estágios;
Vygotsky destacou a importância da interação social
e da mediação cultural; Gardner defendeu a Teoria
das Inteligências Múltiplas; Paulo Freire
problematizou a pedagogia bancária e defendeu a
pedagogia dialógica; Emília Ferreiro trouxe
contribuições essenciais para a compreensão do
processo de alfabetização e da psicogênese da língua
escrita. Diante dessas contribuições, marque a
alternativa que apresenta corretamente a associação
entre o pensador e sua principal teoria ou conceito:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Psicopedagogo |
Q3795359
Pedagogia
Vygotsky sinalizou para a ideia de que aprendizado e desenvolvimento estão
inter-relacionados desde o primeiro dia de vida da criança. Mostrou, com suas pesquisas, que
crianças de um mesmo nível de desenvolvimento mental poderiam responder de forma muito
diferente sob a orientação do professor. A partir disso, determinou níveis de desenvolvimento
importantes para a Psicopedagogia, tanto para a orientação aos professores quanto para a prática
clinica. De acordo com o nível de desenvolvimento correspondente à descrição de Vygotsky, analise
as seguintes definições:
O nível em que as funções mentais da criança se estabeleceram como resultado de certos ciclos de desenvolvimento já completados, ou seja, já consegue solucionar os problemas de forma independente.
Determinada através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração dos colegas mais capazes.
A diferença entre o nível em que a criança consegue solucionar os problemas de forma independente do adulto (ou colega) e o nível em que soluciona com a ajuda dos colegas ou de um adulto.
Essas são, correta e respectivamente, as definições de quais termos?
O nível em que as funções mentais da criança se estabeleceram como resultado de certos ciclos de desenvolvimento já completados, ou seja, já consegue solucionar os problemas de forma independente.
Determinada através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração dos colegas mais capazes.
A diferença entre o nível em que a criança consegue solucionar os problemas de forma independente do adulto (ou colega) e o nível em que soluciona com a ajuda dos colegas ou de um adulto.
Essas são, correta e respectivamente, as definições de quais termos?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Orientador Educacional |
Q3795130
Pedagogia
Vygotsky (2007) enfatiza a relação entre o desenvolvimento social e processos
psicológicos superiores. Sobre subjetividade e aprendizagem, analise as assertivas abaixo,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A subjetividade do aluno é formada exclusivamente por fatores internos, sem relação com o contexto social.
( ) A interação social é fundamental para o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores.
( ) O ensino deve antecipar o desenvolvimento do aluno, oferecendo desafios dentro da zona de desenvolvimento proximal.
( ) A aprendizagem mecânica, sem mediação social, pouco contribui para formação da subjetividade.
( ) O papel do educador é apenas transmitir conteúdos, sem necessidade de mediação ativa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é:
( ) A subjetividade do aluno é formada exclusivamente por fatores internos, sem relação com o contexto social.
( ) A interação social é fundamental para o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores.
( ) O ensino deve antecipar o desenvolvimento do aluno, oferecendo desafios dentro da zona de desenvolvimento proximal.
( ) A aprendizagem mecânica, sem mediação social, pouco contribui para formação da subjetividade.
( ) O papel do educador é apenas transmitir conteúdos, sem necessidade de mediação ativa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Orientador Educacional |
Q3795127
Pedagogia
Segundo Durkheim (2014) a escola é um reflexo da sociedade, organizando a vida
coletiva, influenciando e orientando o comportamento dos alunos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2,
associando os conceitos durkheimianos com as situações apresentadas.
Coluna 1
1. Fato social. 2. Anomia. 3. Solidariedade.
Coluna 2
( ) Normas escolares, horários e códigos de conduta que orientam o comportamento coletivo.
( ) Situação em que os estudantes ficam desmotivados e confusos devido à ausência ou fragilidade das normas.
( ) Projetos coletivos, atividades de integração e cooperação que fortalecem o senso de pertencimento.
( ) Regras e valores compartilhados que mantêm a disciplina e a previsibilidade nas relações entre alunos e professores.
( ) Desorganização ou conflitos entre alunos por falta de referência normativa ou moral clara.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Fato social. 2. Anomia. 3. Solidariedade.
Coluna 2
( ) Normas escolares, horários e códigos de conduta que orientam o comportamento coletivo.
( ) Situação em que os estudantes ficam desmotivados e confusos devido à ausência ou fragilidade das normas.
( ) Projetos coletivos, atividades de integração e cooperação que fortalecem o senso de pertencimento.
( ) Regras e valores compartilhados que mantêm a disciplina e a previsibilidade nas relações entre alunos e professores.
( ) Desorganização ou conflitos entre alunos por falta de referência normativa ou moral clara.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor Polivalente |
Q3795047
Pedagogia
O desenvolvimento humano é um processo integral que
articula as dimensões cognitiva, socioafetiva e
psicomotora. Nas séries iniciais do Ensino Fundamental,
é crucial que o professor compreenda como essas
dimensões se interligam para planejar sua prática.
Considerando as teorias do desenvolvimento, analise as
afirmativas.
I. Na perspectiva de Jean Piaget, a interação social e a cooperação (dimensão socioafetiva) são fundamentais para a superação do egocentrismo e para o desenvolvimento da autonomia moral.
II. O desenvolvimento psicomotor (como a motricidade fina) é um processo puramente biológico e maturacional, não sendo influenciado pelas experiências cognitivas ou pelas interações sociais.
III. A dimensão cognitiva, segundo Lev Vygotsky, é impulsionada pela interação social e pela linguagem (dimensão socioafetiva), pois as funções psicológicas superiores se originam nas relações entre indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
I. Na perspectiva de Jean Piaget, a interação social e a cooperação (dimensão socioafetiva) são fundamentais para a superação do egocentrismo e para o desenvolvimento da autonomia moral.
II. O desenvolvimento psicomotor (como a motricidade fina) é um processo puramente biológico e maturacional, não sendo influenciado pelas experiências cognitivas ou pelas interações sociais.
III. A dimensão cognitiva, segundo Lev Vygotsky, é impulsionada pela interação social e pela linguagem (dimensão socioafetiva), pois as funções psicológicas superiores se originam nas relações entre indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor Polivalente |
Q3795041
Pedagogia
Na perspectiva construtivista de Jean Piaget, a
aprendizagem não é uma cópia da realidade, mas uma
construção ativa do sujeito. O conhecimento é elaborado
através de processos mentais de interação com o meio,
onde o desequilíbrio cognitivo é o motor da
aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA que
nomeia os dois mecanismos complementares que Piaget
descreve para explicar a adaptação do indivíduo ao meio
e a construção de novas estruturas mentais.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3794497
Pedagogia
Para a teoria cognitiva, a aprendizagem é constituída por
meio de:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794409
Pedagogia
Antoni Zabala propõe uma tipologia dos conteúdos de
aprendizagem que influenciou os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs) e a estruturação dos
objetivos da Educação Física. Assinale a alternativa
CORRETA que define, respectivamente, os conteúdos
Conceituais, Procedimentais e Atitudinais.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3794381
Pedagogia
Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento moral da
criança ocorre de forma progressiva, à medida que ela
interage com outras crianças e aprende a respeitar regras e
limites compartilhados. Para Piaget, a cooperação e a
negociação são fundamentais nesse processo, pois
permitem que a criança compreenda a importância da
reciprocidade, do respeito mútuo e da justiça nas relações
sociais. Nesse sentido, assinalar a alternativa que preenche a
lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A cooperação entre as crianças é essencial para o desenvolvimento moral, pois permite a superação do(a) ____________ e a construção de regras compartilhadas, orientadas pela reciprocidade e pelo respeito mútuo.
A cooperação entre as crianças é essencial para o desenvolvimento moral, pois permite a superação do(a) ____________ e a construção de regras compartilhadas, orientadas pela reciprocidade e pelo respeito mútuo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |
Q3793894
Pedagogia
Considerando as teorias contemporâneas sobre o processo de ensino-aprendizagem, entende-se que o papel do professor não se limita à transmissão de conteúdos, mas envolve a mediação de saberes e a criação de situações que favoreçam a construção ativa do conhecimento pelo estudante. À luz desses princípios, avalie as proposições abaixo e assinale a alternativa que melhor expressa a concepção de aprendizagem coerente com abordagens sociointeracionistas e construtivistas, fundamentais ao ensino de línguas estrangeiras como o alemão.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Educação Física |
Q3793849
Pedagogia
Rudolf Laban é uma referência central na
pedagogia da dança educativa e na análise do
movimento humano. Em sua teoria
(Labanotation), ele estabeleceu que a
expressividade e a qualidade do movimento são
determinadas pela combinação de quatro fatores
de movimento fundamentais (Motion Factors),
que são:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Educação Física
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Informática Educacional |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Música |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Português |
Q3793838
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta corretamente
a ideia principal da teoria educacional
desenvolvida por Lev Vygotsky.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Educação Física
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Informática Educacional |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Música |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Português |
Q3793836
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta corretamente
os estágios de desenvolvimento cognitivo das
crianças, de acordo com Jean Piaget.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil (Etapas 1 e 2) |
Q3793675
Pedagogia
O método pedagógico de Maria Montessori
baseia-se na valorização da capacidade inata da
criança de absorver conhecimento e no papel do
ambiente para o seu desenvolvimento. O
conceito fundamental do método que define a
característica mais importante do
desenvolvimento infantil, no qual a criança
constrói sua mente absorvendo as impressões do
mundo, é a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |
Q3793633
Pedagogia
De acordo com Piaget, no estágio as
crianças desenvolvem a permanência do objeto,
entendendo que um objeto continua a existir
mesmo quando não pode ser visto. O
comportamento reflexo, como a sucção, é
aprimorado com o tempo.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna:
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |
Q3793630
Pedagogia
No processo de transição para a moralidade
madura, a criança passa a valorizar a intenção do
ato em detrimento da consequência ou do
resultado material. Segundo Piaget, o fator
essencial que impulsiona a superação da
moralidade heterônoma e o surgimento da
Moralidade Autônoma é a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |
Q3793629
Pedagogia
Jean Piaget, ao estudar o desenvolvimento moral
da criança, estabeleceu fases distintas com base
na relação com as regras. A fase inicial,
característica da criança pequena, na qual ela
considera as regras como absolutas, imutáveis e
impostas por uma autoridade superior (pais,
adultos), sem a possibilidade de questionamento
ou negociação, é denominada:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I (1º ao 5º Ano) |
Q3793509
Pedagogia
O pensamento de Paulo Freire é um dos pilares
da pedagogia crítica e influenciou a concepção de
educação em diversos níveis de ensino. O
conceito central defendido por Freire, que se
refere ao processo em que alunos e professores,
como sujeitos ativos, buscam a transformação
social pela leitura crítica do mundo e da palavra,
é o de:
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