A inclusão de alunos com deficiência na Educação Física exi...
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Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |
Q3836296
Pedagogia
A inclusão de alunos com deficiência na Educação Física
exige adaptação e compreensão das potencialidades.
Assinale a alternativa que reflete o conceito de "Zona de
Desenvolvimento Proximal" (Vygotsky) aplicado à
inclusão no esporte.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O enunciado cobra a ZDP de Vygotsky aplicada à inclusão na Educação Física. A evidência decisiva é a distinção entre nível de desenvolvimento real e potencial, com mediação social; por isso, a alternativa correta é a D.
Tema central: Zona de Desenvolvimento Proximal
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque transforma a palavra "zona" em área física da quadra e associa o conceito a restrição espacial do aluno. ZDP, em Vygotsky, é conceito de desenvolvimento e aprendizagem mediada, não delimitação de espaço.
B
Errada
Incorreta porque substitui o conceito de potencial de aprendizagem com mediação por segregação em turmas separadas e repetição simplificada até um suposto desenvolvimento normal. Isso não corresponde à definição de ZDP.
C
Errada
Incorreta porque confunde ZDP com permanência em zona de conforto e manutenção exclusiva do que o aluno já domina. A ZDP exige avanço para além do nível atual, com apoio e mediação.
D
Certa
A alternativa D está correta porque apresenta os três elementos que definem a ZDP em Vygotsky: o nível de desenvolvimento real, identificado pelo que o aluno já realiza sozinho; o nível de desenvolvimento potencial, expresso no que ele consegue realizar com ajuda; e a mediação social, feita por professor, colegas e adaptações. Na aplicação à Educação Física inclusiva, o critério não é restringir nem esperar maturação biológica ideal, mas propor atividades desafiadoras com apoio, de modo que a aprendizagem impulsione o desenvolvimento.
E
Errada
Incorreta porque condiciona a inclusão a uma maturação biológica ideal e sugere adiar a participação. Pela base apresentada, em Vygotsky a aprendizagem mediada socialmente tem papel central e não depende de esperar uma maturação biológica prévia como condição.
Pegadinha da questão
A questão explorou confusões com a palavra "zona": tratá-la como espaço físico, como segregação pedagógica, como zona de conforto ou como etapa de maturação biológica, quando o conceito correto é desenvolvimento potencial com mediação social.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa mencionar o que o aluno faz sozinho e o que consegue fazer com ajuda, ela está no núcleo do conceito de ZDP.
- Em questões de inclusão, procure propostas de apoio, cooperação e adaptações, não segregação ou restrição passiva.
- Elimine alternativas que reduzam aprendizagem a maturação biológica ou que neguem o papel da mediação social.
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