Considerando as teorias do desenvolvimento cognitivo nas te...
I - A interação social tem um papel secundário para Piaget, pois a criança é considerada como um explorador ativo do ambiente.
II - Vygotsky considera a linguagem como uma ferramenta crucial para o pensamento e a aprendizagem.
III - Piaget considera o contexto cultural menos relevante, e enfatiza os estágios universais do desenvolvimento humano.
IV - Para Vygotsky, o desenvolvimento precede a aprendizagem.
Dos itens acima:
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Letra D
Análise das afirmações
I - Verdadeiro: Para Piaget, o foco principal é a biologia e a maturação da criança. Ele vê o pequeno como um "pequeno cientista" que explora o mundo sozinho. A interação com os outros ajuda, mas o motor do aprendizado é a própria criança mexendo nas coisas.
II - Verdadeiro: Para Vygotsky, a fala não serve só para bater papo. A linguagem é a ferramenta que a gente usa para organizar o que pensa e aprender coisas novas. Sem ela, o desenvolvimento mental "trava".
III - Verdadeiro: Piaget acreditava que todo mundo, em qualquer lugar do mundo, passa pelas mesmas fases (os famosos quatro estágios: sensoriomotor, pré-operatório, etc.) na mesma ordem. Onde a criança mora ou a cultura dela não mudam essa "escadinha".
IV - Falso: Aqui é o detalhe importante! Para Vygotsky, a aprendizagem vem antes e puxa o desenvolvimento. É o contrário de Piaget, que achava que a criança precisava estar "pronta" (desenvolvida) para conseguir aprender algo.
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