Dewey e Montessori propuseram reformas significativas
na educação, rompendo com práticas escolares
tradicionais e influenciando distintas abordagens da
pedagogia ativa. Seus modelos, embora convergentes
em alguns princípios, revelam fundamentos distintos
quanto à função da experiência, ao papel do ambiente e
à construção da autonomia.
Com base nessas contribuições, assinale a alternativa
CORRETA:

Question

Dewey         e         Montessori         propuseram         reformas         significativas
na         educação,         rompendo         com         práticas         escolares
tradicionais         e         influenciando         distintas         abordagens         da
pedagogia         ativa.         Seus         modelos,         embora         convergentes
em         alguns         princípios,         revelam         fundamentos         distintos
quanto         à         função         da         experiência,         ao         papel         do         ambiente         e
à         construção         da         autonomia.
Com         base         nessas         contribuições,         assinale         a         alternativa
CORRETA: Alternativa A: A         pedagogia         de         Montessori         fundamenta-se         na         ideia
de         autoeducação         em         ambiente         preparado,         onde         o
desenvolvimento         ocorre         pela         manipulação         ativa         de
materiais         estruturados,         enquanto         Dewey         valoriza         a
experiência         como         processo         reflexivo,         que         articula
ação         e         pensamento         em         contextos         de         investigação. Ou Alternativa B: Dewey         propôs         uma         concepção         de         aprendizagem
centrada         na         repetição         de         exercícios         ordenados
porém         contextualizados,         a         fim         de         promover         a
concentração         mental,         enquanto         Montessori         defendia
o         contato         direto         com         situações         sociais         para         a
reconstrução         crítica         da         experiência. Ou Alternativa C: Tanto         Dewey         quanto         Montessori         partem         da
concepção         de         que         o         desenvolvimento         infantil
depende         essencialmente         da         assimilação         de
conteúdos         prévios,         fixados         em         sequência         didática
lógica,         cabendo         ao         professor         decidir,         com
objetividade         e         transposição         didática,         o         momento
exato         da         intervenção         pedagógica. Ou Alternativa D: Para         Montessori,         o         ambiente         escolar         deve         ser
estruturado         em         torno         da         intervenção         constante         do
adulto,         que         orienta         o         desenvolvimento         da         criança         por
meio         de         instrução         direta,         em         oposição         à         concepção
de         Dewey,         que         delega         à         criança         total
responsabilidade         pelo         seu         processo         formativo.

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Alternativa [A] A         pedagogia         de         Montessori         fundamenta-se         na         ideia
de         autoeducação         em         ambiente         preparado,         onde         o
desenvolvimento         ocorre         pela         manipulação         ativa         de
materiais         estruturados,         enquanto         Dewey         valoriza         a
experiência         como         processo         reflexivo,         que         articula
ação         e         pensamento         em         contextos         de         investigação. Gabarito: AFundamento decisivo: A distinção conceitual entre os autores: Montessori, com autoeducação em ambiente preparado, e Dewey, com experiência reflexiva em contextos de investigação.Tema central: Montessori e DeweyAnálise das alternativasACertaA alternativa A acerta a correspondência entre autor e fundamento pedagógico. Em Montessori, o núcleo é a autoeducação da criança em ambiente preparado, com uso de materiais didáticos estruturados e ação autônoma. Em Dewey, o núcleo é a aprendizagem pela experiência entendida como processo reflexivo, no qual ação e pensamento se articulam em contextos de investigação e reconstrução da experiência.BErradaEstá errada porque atribui a Dewey a repetição de exercícios ordenados e transfere para Montessori a ênfase de Dewey nas situações sociais e na reconstrução crítica da experiência.CErradaEstá errada porque descreve uma lógica instrucionista e diretiva para ambos, incompatível com a atividade autônoma de Montessori e com a aprendizagem experiencial de Dewey.DErradaEstá errada por inverter os autores: Montessori não depende de intervenção constante do adulto, e Dewey não defende que a criança tenha total responsabilidade pelo próprio processo formativo.Pegadinha da questãoTrocar o núcleo de Montessori pelo de Dewey, e vice-versa.Dica para questões semelhantesEm comparação entre autores, primeiro associe cada nome ao seu núcleo conceitual antes de ler o restante da alternativa.Se aparecer Montessori, procure ambiente preparado, materiais estruturados e ação autônoma da criança; se aparecer Dewey, procure experiência reflexiva, problema e investigação.Elimine alternativas que transformem pedagogia ativa em instrução diretiva tradicional ou em espontaneísmo absoluto.Quando a questão falar em experiência em Dewey, não leia como repetição mecânica de exercícios, mas como reconstrução reflexiva da ação.

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Dewey e Montessori propuseram ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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