Entre as teorias da aprendizagem, uma compreende o conhecime...
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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jaguari - RS
Provas:
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Q3832732
Pedagogia
Entre as teorias da aprendizagem, uma compreende o conhecimento como resultado da interação ativa do sujeito com o meio, envolvendo tensões cognitivas e movimentos de reorganização dos esquemas mentais. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa concepção.
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O decisivo era reconhecer, no enunciado, a ideia de interação sujeito-meio com reorganização dos esquemas mentais, marcada na alternativa C por assimilação, acomodação e adaptação.
Tema central: Construtivismo piagetiano
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque define a aprendizagem pela repetição de comportamentos reforçados positivamente e pela observação externa do desempenho. Isso caracteriza a abordagem behaviorista, não a construção ativa do conhecimento.
B
Errada
Está errada porque apresenta o conhecimento como transmissão direta do professor e o aluno como receptor passivo. Isso contraria a ideia de sujeito ativo em interação com o meio.
C
Certa
A alternativa C está correta porque expressa a aprendizagem como reorganização cognitiva por assimilação, acomodação e adaptação na interação constante com o meio. Esse é o núcleo da concepção construtivista/piagetiana cobrada pela questão.
D
Errada
Está errada porque atribui o desenvolvimento intelectual exclusivamente a fatores biológicos. Isso é incompatível com a centralidade da interação com o meio na construção do conhecimento.
E
Errada
Está errada porque afirma que a construção do conhecimento independe da ação do sujeito e ocorre espontaneamente com o amadurecimento. Isso nega a atividade cognitiva exigida na concepção cobrada.
Pegadinha da questão
Confundir a concepção piagetiana com explicações que falam em desenvolvimento, mas não trazem a interação sujeito-meio nem os termos assimilação, acomodação e adaptação.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa falar em assimilação, acomodação, adaptação e reorganização de esquemas, o critério aponta para a matriz piagetiana.
- Se o aluno aparece como receptor passivo de conteúdo, elimine a opção por incompatibilidade com a ideia de sujeito ativo.
- Se a aprendizagem for explicada por reforço e comportamento observável, trate como behaviorismo, não como construtivismo.
- Se a alternativa reduzir o conhecimento a biologia ou amadurecimento espontâneo, elimine-a quando a questão exigir interação sujeito-meio.
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Comentários
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aprendizagem resulta de processos de reorganização cognitiva, assimilação, acomodação e adaptação, nos quais o sujeito reconstrói seus esquemas mentais em interação constante com o meio.
C
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