Henri Wallon, em sua psicogenética, estabelece a motricidad...

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Q3836307
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |
Q3836307 Pedagogia
Henri Wallon, em sua psicogenética, estabelece a motricidade como o tecido comum de todas as funções psicológicas, destacando a importância do tônus muscular na dimensão afetiva. Acerca das dimensões do movimento, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O "diálogo tônico" refere-se à comunicação primária e afetiva estabelecida entre a criança e o outro, onde as variações do tônus muscular expressam emoções antes mesmo da linguagem verbal, sendo a base da dimensão afetiva do movimento.
(__)A dimensão cognitiva do movimento é independente da motricidade nas fases iniciais do desenvolvimento, pois a inteligência é puramente abstrata e o ato motor é apenas uma resposta mecânica periférica do sistema nervoso.
(__)O ato motor possui uma dimensão exteroceptiva, voltada para a modificação do mundo exterior (movimento clônico ou cinético), e uma dimensão proprioceptiva/interoceptiva, ligada à manutenção da postura e expressão da afetividade (movimento tônico).
(__)A dimensão social do movimento manifesta-se exclusivamente nos esportes coletivos regrados, não estando presente nas brincadeiras simbólicas ou na imitação, que são atividades de caráter puramente biológico e instintivo.
(__)O estágio impulsivo-emocional de Wallon caracteriza-se pela predominância da atividade tônica e pela simbiose afetiva, onde o movimento é a única forma de expressão das necessidades e estados emocionais do bebê.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era confrontar as afirmações com a formulação walloniana sobre motricidade, tônus e desenvolvimento: o diálogo tônico como comunicação afetiva precoce, a distinção entre função clônica voltada ao exterior e função tônica ligada à postura e à afetividade, a presença da dimensão social também na imitação e na brincadeira, e a predominância tônica no estágio impulsivo-emocional. Por isso, os itens 1, 3 e 5 são verdadeiros, e os itens 2 e 4 são falsos, fechando a sequência V, F, V, F, V.

Tema central: Motricidade em Wallon
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde à sequência compatível com a psicogenética walloniana. O item 1 é verdadeiro, pois o diálogo tônico designa a comunicação corporal primária e afetiva anterior à linguagem verbal. O item 2 é falso, porque em Wallon a cognição inicial não nasce separada da motricidade nem a inteligência é tomada como abstrata desde a origem. O item 3 é verdadeiro, já que a teoria distingue a dimensão cinética ou clônica, orientada para o mundo exterior, da dimensão tônica, ligada à postura, ao equilíbrio de atitudes e à expressão emocional. O item 4 é falso, porque a dimensão social do movimento também aparece na interação, na imitação e na brincadeira, não apenas em esportes coletivos formalizados. O item 5 é verdadeiro, pois no estágio impulsivo-emocional predomina a atividade tônica em simbiose afetiva, sendo o corpo a via principal de expressão do bebê.
B
Errada
Está errada porque marca o item 1 como falso e o item 2 como verdadeiro. Isso contraria a base walloniana: o diálogo tônico é comunicação afetiva primária, e a cognição inicial não é independente da motricidade.
C
Errada
Está errada porque inverte os itens 3 e 4. O item 3 descreve corretamente a distinção entre movimento clônico/exteroceptivo e movimento tônico ligado à postura e à afetividade, portanto é verdadeiro; o item 4 é falso porque a dimensão social do movimento não se limita aos esportes coletivos.
D
Errada
Está errada porque trata o item 1 como falso, o item 4 como verdadeiro e o item 5 como falso. Pela teoria de Wallon, o diálogo tônico é real e central, a dimensão social do movimento não é exclusiva de esportes regrados, e o estágio impulsivo-emocional é marcado pela predominância tônica e pela simbiose afetiva.
E
Errada
Está errada porque erra quatro pontos centrais: o item 2 não pode ser verdadeiro, já que motricidade e cognição inicial não são independentes; o item 3 não pode ser falso, porque a distinção tônico/clônico foi corretamente formulada; o item 4 não pode ser verdadeiro, pois o social também aparece em imitação e brincadeira; e o item 5 não pode ser falso, porque a descrição do estágio impulsivo-emocional está correta.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi apresentar, como se fossem wallonianas, ideias opostas à teoria: inteligência inicial abstrata e separada do corpo, motricidade reduzida a resposta mecânica e dimensão social do movimento restrita ao esporte coletivo.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre Wallon, descarte afirmações que separem cognição, afetividade e motricidade nas fases iniciais do desenvolvimento.
  • Use a distinção funcional: clônico/cinético atua sobre o exterior; tônico se liga à postura e à expressão afetiva.
  • Quando aparecer 'dimensão social do movimento', inclua interação, imitação e brincadeira, não apenas práticas esportivas formalizadas.

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