Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 18

Q4278938

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor A-PA (Educação Infantil - Creche e Pré-Escola) |

Q4278938 Pedagogia

Na pré-escola, a cultura escrita e a consciência fonológica podem integrar experiências lúdicas vinculadas aos usos sociais da linguagem. Essa concepção pedagógica concretiza se mediante:

A

a apresentação ordenada das relações entre letras e fonemas, seguida de exercícios com sílabas, leitura de palavras regulares e controle individual dos acertos.

B

a cópia diária de nomes e palavras, o treino gráfico convencional, a correção imediata das hipóteses e a leitura de textos graduados pelo professor.

C

a memorização do alfabeto, a nomeação isolada de letras, a segmentação fonêmica sistemática e o agrupamento das crianças conforme o domínio alcançado.

D

o uso de aplicativos de repetição audiovisual, o avanço por níveis, o registro automático das respostas e a transferência posterior para textos impressos.

E

a leitura compartilhada, o ditado ao professor, a exploração de textos sociais, as produções escritas espontâneas e os jogos com rimas e segmentos sonoros.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4278555

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Pedagogo |

Q4278555 Pedagogia

A oralidade e a produção de textos constituem práticas de linguagem essenciais no contexto escolar. Cabe ao Professor Pedagogo orientar práticas pedagógicas que favoreçam o uso da linguagem em diferentes situações. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento da oralidade e da produção textual é favorecido por práticas pedagógicas que promovam situações reais de comunicação, diversidade de gêneros textuais, revisão dos textos produzidos e participação ativa dos estudantes nas interações discursivas.

B

O trabalho com a oralidade fundamenta-se na correção imediata das falas dos estudantes, priorizando a adequação à norma-padrão em todas as situações comunicativas desenvolvidas na escola.

C

O desenvolvimento da produção textual depende da memorização das regras gramaticais, sendo a oralidade trabalhada em momentos específicos, sem necessidade de articulação com as práticas de leitura e escrita.

D

A aprendizagem da produção de textos ocorre pelo domínio das estruturas linguísticas, cabendo às práticas de interação oral papel secundário no desenvolvimento das competências de linguagem.

E

As atividades de produção textual apresentam melhores resultados quando organizadas por meio de modelos padronizados, reduzindo oportunidades de revisão, reescrita e circulação social dos textos produzidos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4278551

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Pedagogo |

Q4278551 Pedagogia

Em uma escola municipal, a equipe pedagógica analisou os resultados das avaliações diagnósticas do 2º ano do Ensino Fundamental e constatou que parte dos estudantes consegue identificar letras, sílabas e palavras, mas apresenta dificuldades para compreender textos simples, localizar informações explícitas e produzir pequenos escritos relacionados às situações vivenciadas em sala de aula. Durante a reunião pedagógica, o Professor Pedagogo foi convidado a orientar os docentes sobre estratégias que favoreçam o avanço simultâneo da alfabetização e do letramento.

Considerando os fundamentos teóricos e as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual encaminhamento pedagógico é o adequado?

A

Planejar situações de aprendizagem que integrem a apropriação do sistema de escrita alfabética às práticas sociais de leitura e escrita, utilizando diferentes gêneros textuais, propostas significativas e intervenções pedagógicas compatíveis com as necessidades da turma.

B

Concentrar o ensino da leitura individuais de decodificação,restringindo a exploração de diferentes gêneros textuais até que todos os estudantes apresentem domínio ortográfico semelhante.

C

Planejar atividades de alfabetização desvinculadas das práticas sociais de linguagem, priorizando exercícios estruturais que permitam avaliar exclusivamente o domínio das correspondências entre fonemas e grafemas.

D

Organizar o trabalho pedagógico com foco predominante na identificação de letras e palavras isoladas, reduzindo a utilização de textos para evitar dificuldades durante o processo inicial de alfabetização.

E

Valorizar exercícios repetitivos de cópia, caligrafia e memorização de sílabas ao longo do ano letivo, concentrando as atividades de leitura e produção textual após a consolidação completa da escrita convencional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4278445

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Segundo Professor - Edital nº 16 |

Q4278445 Pedagogia

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) caracteriza a deficiência intelectual como um transtorno com início no período do desenvolvimento, que envolve déficits nas funções intelectuais e adaptativas nos domínios conceitual, social e prático.
No trabalho com estudantes com deficiência intelectual, atividades envolvendo números, uso do dinheiro e situações de mercado podem ser desenvolvidas por meio de estratégias participativas e diferentes recursos didáticos. O uso de materiais concretos e a oferta de níveis de ajuda possibilitam tornar a aprendizagem mais acessível e favorecer a aquisição progressiva de habilidades.
Considerando as estratégias apresentadas, assinale a alternativa correta.

A

Nenhuma tarefa é tão complicada que não possa ser dividida em partes menores e mais simples.

B

A complexidade das tarefas práticas decorre principalmente da deficiência intelectual.

C

As atividades práticas devem priorizar a realização da tarefa completa, sem dividi-la em etapas menores.

D

Os níveis de ajuda devem ser mantidos durante toda a realização das atividades práticas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4278295

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado |

Q4278295 Pedagogia

Durante a implantação do Atendimento Educacional Especializado, (AEE) uma Secretaria Municipal de Educação iniciou discussão sobre os critérios que deveriam orientar a formação dos grupos destinados aos estudantes com deficiência intelectual. Entre as propostas apresentadas, assinale aquela que está de acordo com as orientações do documento Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Intelectual.

A

Organizar grupos por faixa etária, reunindo diferentes níveis de conhecimento e evitando o agrupamento exclusivo por Patologia; o atendimento deve considerar a maneira singular pela qual cada estudante se relaciona com o saber.

B

Separar estudantes com causas orgânicas identificadas daqueles sem etiologia definida, estabelecendo objetivos próprios para cada grupo, porque a origem da deficiência determina formas incompatíveis de acesso ao conhecimento.

C

Organizar os grupos segundo as dificuldades curriculares registradas na classe comum, utilizando o AEE como aula particular destinada à recuperação dos conteúdos em que os estudantes apresentem menor desempenho.

D

Organizar grupos homogêneos conforme o diagnóstico e o grau de comprometimento, aplicando exercícios padronizados e objetivos comuns, para que estudantes com o mesmo quadro avancem, simultaneamente, no processo de aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4277966

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |

Q4277966 Pedagogia

O ensino de Geografia na Educação Básica passa pela construção do raciocínio geográfico, permitindo que os estudantes compreendam as relações entre a sociedade e a natureza e analisem criticamente a produção do espaço geográfico. Sobre as metodologias de ensino, as abordagens pedagógicas e as diretrizes curriculares para o ensino de Geografia no Ensino Fundamental e Médio, analise as proposições a seguir:

I. A alfabetização cartográfica deve ser trabalhada desde o Ensino Fundamental I não apenas como a memorização de símbolos e convenções, mas como um processo de construção da leitura crítica do espaço, estimulando o estudante a atuar como mapeador do seu próprio cotidiano antes de se tornar um leitor de mapas elaborados.
II. O raciocínio geográfico fundamenta-se em princípios como localização, extensão, analogia, diferenciação e conexão, permitindo que os estudantes investiguem os fenômenos socioespaciais a partir da articulação entre a escala local e as dinâmicas globais.
III. No Ensino Médio, a abordagem metodológica da Geografia deve restringir-se à memorização de dados estatísticos demográficos, acidentes geográficos e capitais de países, afastando os temas socioambientais complexos para manter a neutralidade científica dos conteúdos escolares.
IV. O uso de tecnologias de geoinformação (como globos virtuais, imagens de satélite e mapas interativos) no ambiente escolar atua como recurso didático complementar que favorece a aprendizagem significativa, aproximando a linguagem cartográfica da realidade tecnológica dos estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

A

II e III, apenas.

B

III e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4277915

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Infantil/Anos Iniciais |

Q4277915 Pedagogia

Ao trabalhar a germinação de sementes com uma turma dos anos iniciais, um professor comunica antecipadamente o resultado que será obtido, executa sozinho o procedimento diante do grupo e solicita que as crianças copiem a conclusão no caderno. À luz da perspectiva de alfabetização científica indicada no texto, é CORRETO afirmar que a reformulação pertinente da atividade consiste em:

A

Substituir o experimento por vídeo documentário, de modo a assegurar a exatidão do resultado apresentado.

B

Ampliar o número de experimentos demonstrativos, de modo a diversificar os fenômenos apresentados ao grupo.

C

Solicitar as previsões das crianças, organizar a observação registrada por elas e confrontá-la com o previsto.

D

Antecipar o vocabulário científico do fenômeno para que a observação ocorra com os termos técnicos já conhecidos.

E

Repetir a demonstração diante do grupo até que as crianças reproduzam a conclusão sem consultar o caderno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4277908

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Infantil/Anos Iniciais |

Q4277908 Pedagogia

Ao encerrar cada contação de histórias, um professor projeta imediatamente a versão animada do mesmo conto e solicita às crianças que digam qual foi a lição moral apresentada. Considerando a finalidade da narração, é CORRETO afirmar que a reorientação pertinente dessa prática consiste em:

A

Selecionar contos mais curtos, de modo que a atenção das crianças se mantenha até o fim da narrativa.

B

Manter a projeção animada, pois a imagem em movimento facilita a compreensão da sequência narrativa.

C

Substituir a narração oral pela leitura do texto integral, preservando a literalidade da obra escrita.

D

Narrar descrevendo personagens e cenários, abrindo espaço para as imagens que cada criança constrói.

E

Ampliar as perguntas sobre a moral, de modo a fixar o valor que o conto pretende transmitir ao grupo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4277870

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |

Q4277870 Pedagogia

Ao planejar atividades pedagógicas adaptadas, o professor deve considerar que os estudantes apresentam diferentes estilos de aprendizagem, pois cada indivíduo aprende de maneiras distintas. Com base nisso, correlacione as colunas I e II:

Coluna I

1.Aprendizagem visual.
2.Aprendizagem auditiva.
3.Aprendizagem sinestésica.

Coluna II

a. Aprende com imagens, gráficos e atividades de leitura.
b. Aprende com atividades que envolvem construção, experimentação e manipulação de materiais.
c. Aprende por meio de leituras em voz alta, histórias e músicas.

Assinale a alternativa que apresenta a correlação CORRETA entre as colunas I e II.

A

1.c, 2.a, 3.b.

B

1.b, 2.a, 3.c.

C

1.c, 2.b, 3.a.

D

1.a, 2.c, 3.b.

E

1.a, 2.b, 3.c.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4277869

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |

Q4277869 Pedagogia

O estímulo das habilidades cognitivas e socioemocionais envolve estratégias que favorecem a aprendizagem. Nesse processo, a paciência e a empatia de professores e colegas contribuem para a integração dos estudantes com necessidades educacionais especiais ao ambiente escolar. Sobre esse tema, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(__) Atividades e materiais abstratos são recursos valiosos que favorecem a compreensão e tornam a aprendizagem mais significativa.
(__) É importante utilizar estratégias pedagógicas que promovam a aprendizagem passo a passo.
(__) A utilização do reforço negativo tem se mostrado uma estratégia para motivar o estudante e fortalecer sua autoconfiança.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

A

V, V, F.

B

V, F, V.

C

F, V, F.

D

V, F, F.

E

F, V, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4277865

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |

Q4277865 Pedagogia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que se manifesta precocemente na infância e pode repercutir no desenvolvimento pessoal, social, acadêmico e, posteriormente, profissional. Nesse contexto, a atuação do professor e a adoção de práticas pedagógicas adequadas são fundamentais para favorecer a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento do estudante com TEA. Com base nessas práticas, analise as afirmativas a seguir:

I. Incentivar a autonomia e a independência do estudante.
II. Estimular a participação do estudante na resolução de problemas.
III. Priorizar a comunicação com o mediador, utilizando-o como principal interlocutor entre o estudante e o professor.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

II e III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4277864

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |

Q4277864 Pedagogia

O funcionamento visual não satisfatório pode ser caracterizado por algum tipo de deficiência visual. As definições de deficiência visual baseadas no aspecto funcional variam de acordo com as finalidades a que pretendem servir, podendo ser a visão de percurso, de sombra, proximal, distal e a cegueira educacional.

Fonte: Tessaro (2005) apud SOUZA, Rita de Cácia Santos (org.). Perspectivas sobre educação inclusiva. Aracaju: Criação, 2017.

Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma estratégia de ensino ou recurso didático voltado ao estudante com deficiência visual.

A

Usar o tiposcópio para leitura, que serve como guia de linha e destaca o texto.

B

Permitir que o aluno permaneça no fundo da sala para ampliar seu campo visual.

C

Utilizar papéis brilhosos para leitura, pois favorecem a fixação visual.

D

Mínimo de contraste: cinza claro sobre branco ou amarelo claro sobre branco.

E

A iluminação deve ser preferencialmente descontínua e artificial.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4277834

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277834 Pedagogia

O trabalho com a Literatura Infantil no ambiente escolar requer do professor uma mediação qualificada, que vai além da simples leitura de textos em voz alta. O professor atua como mediador entre a criança e o objeto literário, selecionando obras adequadas, criando espaços e tempos para a fruição estética e promovendo conversas que ampliem a compreensão e o desejo de ler. A escolha de obras de qualidade literária, com valor estético, originalidade e diversidade de temas, é fundamental para formar leitores críticos e apreciadores da arte literária. Além disso, o acesso a uma biblioteca escolar organizada e a momentos regulares de leitura contribuem para a formação do hábito de ler, transformando a literatura em parte integrante da vida da criança e não apenas em mais uma atividade escolar.
No que se refere à mediação pedagógica no trabalho com Literatura Infantil, identifique a opção que descreva, corretamente, uma prática adequada.

A

Adotar, prioritariamente, textos didáticos e paradidáticos com finalidade de fixação de conteúdos curriculares, reservando a literatura autêntica para momentos excepcionais e não avaliativos da rotina escolar.

B

Trabalhar, exclusivamente, com adaptações simplificadas de obras clássicas, eliminando textos originais cujo vocabulário ou temas possam representar desafio cognitivo para as crianças da educação infantil.

C

Deixar que as crianças explorem livremente os livros sem mediação intencional do professor, pois qualquer intervenção adulta pode comprometer a espontaneidade da relação da criança com o texto literário.

D

Selecionar obras de qualidade literária, com valor estético e diversidade de temas e mediar a leitura, promovendo conversas que ampliem a compreensão e o desejo de ler.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4277833

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277833 Pedagogia

A distinção entre Alfabetização e Letramento tem sido fundamental para repensar as práticas pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A Alfabetização refere-se à apropriação do sistema de escrita alfabético, envolvendo a compreensão das relações entre fonemas e grafemas e o domínio das convenções ortográficas. Já o Letramento diz respeito às práticas sociais de leitura e escrita, ou seja, aos usos que as pessoas fazem da língua escrita em diferentes contextos da vida cotidiana. Conforme destacou Magda Soares, a criança que se alfabetiza precisa também se letrar, pois não basta dominar o código escrito — é necessário saber utilizá-lo de forma significativa nas diversas situações sociais em que a leitura e a escrita estão presentes.
Considerando-se a distinção conceitual entre Alfabetização e Letramento elaborada por Magda Soares, assinale a alternativa que expresse, corretamente, a relação entre esses dois processos.

A

A Alfabetização e o Letramento são processos distintos, porém interdependentes, pois a apropriação do sistema de escrita e o uso social da leitura e da escrita devem ser desenvolvidos de forma articulada.

B

O Letramento é uma etapa posterior à alfabetização, devendo ser introduzido no ensino fundamental apenas após a criança ter consolidado, completamente, o domínio do sistema alfabético de escrita.

C

O Letramento dispensa a necessidade de alfabetização sistemática, pois a imersão da criança em práticas sociais significativas de leitura e escrita é suficiente para garantir a apropriação autônoma do código escrito.

D

A Alfabetização e o Letramento são processos equivalentes que se diferenciam apenas quanto à terminologia acadêmica, referindo-se ambos ao mesmo fenômeno de aquisição da língua escrita pela criança.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4277826

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277826 Pedagogia

O Ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem sido objeto de reflexão e reorientação nas últimas décadas, com destaque para abordagens que valorizam a resolução de problemas, a manipulação de materiais concretos e a conexão entre os conceitos matemáticos e as situações do cotidiano. Nessa perspectiva, a Modelagem Matemática emerge como uma estratégia didática que articula a realidade do estudante com os conhecimentos matemáticos, promovendo a investigação, a análise e a representação de problemas reais por meio de modelos matemáticos. Esse processo envolve etapas como a percepção e a compreensão de uma situação real, a matematização, ou seja, a tradução da situação para a linguagem matemática, a resolução do problema no campo matemático e a interpretação dos resultados à luz da situação original, verificando a validade e a pertinência do modelo construído.
No que se refere à Modelagem Matemática como estratégia didática, assinale a afirmativa que descreva, corretamente, uma das etapas do processo de modelagem.

A

A seleção prévia de algoritmos e fórmulas padronizadas que devem ser memorizados pelos estudantes antes da investigação da situação real.

B

A aplicação de um modelo matemático previamente formulado pelo professor, cabendo ao estudante apenas a execução dos cálculos e a conferência dos resultados.

C

A matematização, que consiste na tradução da situação real para a linguagem matemática, construindo um modelo que a represente.

D

A substituição da situação-problema original por exercícios de aplicação direta de regras operatórias, com o objetivo de acelerar o processo de resolução.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4277823

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277823 Pedagogia

Os estudos sobre letramento e alfabetização têm destacado a importância de compreender a leitura e a escrita não apenas como habilidades de codificação e decodificação, mas como práticas sociais situadas em contextos culturais diversos. Nessa perspectiva, a diversidade textual e os diferentes gêneros discursivos que circulam socialmente desempenham papel central no trabalho pedagógico, pois é por meio do contato com textos autênticos e significativos que as crianças se apropriam das funções e dos usos da língua escrita. Concomitantemente, a construção da competência leitora e escritora da criança envolve um processo complexo que integra dimensões cognitivas, linguísticas e sociais, conforme demonstraram pesquisas no campo da psicogênese da língua escrita, que evidenciaram que as crianças constroem hipóteses próprias sobre a escrita antes mesmo de dominar as convenções ortográficas.
No tocante ao texto e aos conhecimentos sobre diversidade textual e gêneros discursivos, assinale a alternativa que expresse, corretamente, a relação entre gêneros textuais e práticas sociais.

A

Os gêneros textuais se diferenciam dos tipos textuais apenas quanto ao nível de análise, sendo ambas as categorias definidas com base em propriedades linguísticas formais, como a predominância de certos traços lexicais e sintáticos.

B

Os gêneros textuais são formas estáveis de enunciados que se caracterizam por sua fixidez estrutural, pois sua principal função é garantir a padronização da comunicação nas diferentes esferas de atividade humana.

C

Os gêneros textuais são definidos, predominantemente, por suas propriedades linguísticas formais, como o tipo de sequência textual predominante, sendo classificados a partir de critérios estruturais e não a partir de seu contexto de produção social.

D

Os gêneros textuais constituem práticas sociais enunciativas que circulam em diferentes esferas de atividade humana, apresentando regularidades e flexibilidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4277770

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277770 Pedagogia

A Aprendizagem Significativa, conceito central da teoria de David Ausubel, propõe uma distinção fundamental entre a Aprendizagem Mecânica e a Aprendizagem Significativa. Considerando-se os fundamentos dessa teoria e suas implicações para o planejamento pedagógico, assinale a alternativa correta.

A

Segundo Ausubel, a Aprendizagem Significativa ocorre quando uma nova informação ancora-se a conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz, os “subsunçores”, sendo esses conceitos transformados e enriquecidos no processo. A condição fundamental é que o material seja potencialmente significativo e que o aprendiz apresente disposição para aprender. Pedagogicamente, isso implica partir do conhecimento prévio dos estudantes.

B

A Aprendizagem Mecânica, segundo Ausubel, é superior à Significativa para a formação de conceitos científicos, pois garante maior precisão e fidelidade na reprodução do conhecimento sistematizado. Por isso, o autor recomenda que o ensino de conceitos abstratos seja conduzido, prioritariamente, por meio de repetição e memorização, reservando a Aprendizagem Significativa para conteúdos práticos e procedimentais.

C

Ausubel defende que a Aprendizagem Significativa ocorre quando o novo conteúdo é memorizado por repetição exaustiva até que se torne automatizado, independentemente de qualquer relação com o conhecimento prévio do aprendiz. Para o autor, a quantidade de repetições é o principal fator que distingue a Aprendizagem Significativa da Mecânica.

D

Para Ausubel, a estrutura cognitiva do aprendiz não exerce nenhuma influência sobre o processo de Aprendizagem Escolar, pois o conhecimento científico ensinado pela escola é, epistemologicamente, independente dos saberes cotidianos e não estabelece relações com eles. A aprendizagem é, portanto, sempre um processo de ruptura com o que o aluno já sabe.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4277692

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Biologia | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Matemática |

Q4277692 Pedagogia

Tendo em vista o processo de ensino e aprendizagem, analise período.
O ambiente de aprendizagem desempenha um papel crucial no processo educacional. Ele vai muito além das quatro paredes de uma sala de aula, englobando todo o contexto em que o aprendizado ocorre. (1ª parte). A Didática e as Estratégias de Ensino são pilares fundamentais para um processo educacional eficaz.
A Didática engloba o conjunto de métodos, técnicas e abordagens utilizadas pelo professor para transmitir o conhecimento de forma clara e envolvente. (2ª parte).
A personalização do ensino é dispensável para o sucesso do processo educacional. Ela reconhece que os alunos possuem um perfil único, com habilidades, interesses e ritmos de aprendizado paralelos. (3ª parte).
O período está:

A

Correto somente em suas 1ª e 2ª partes.

B

Correto somente em suas 1ª e 3ª partes.

C

Correto em suas 1ª, 2ª e 3ª partes.

D

Correto somente em suas 2ª e 3ª partes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4277391

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277391 Pedagogia

A definição do campo sobre o qual o ensino deve incidir constitui decisão didática de consequências diretas sobre o desenvolvimento do estudante. Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O trabalho pedagógico produz maior efeito sobre o desenvolvimento quando incide sobre funções psicológicas ainda em maturação no estudante.

PORQUE

II. A zona de desenvolvimento proximal delimita o campo das funções já consolidadas, que o estudante realiza sem o auxílio de parceiros mais experientes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4277358

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277358 Pedagogia

"Com base nos arts. 3º e 4º do Decreto nº 12.456, de 19 de maio de 2025, a Educação a Distância caracteriza-se como processo de ensino e aprendizagem, síncrono ou assíncrono, realizado por meio do uso de tecnologias de informação e comunicação". Com base nos fundamentos da educação a distância, analise as assertivas.

I. A Educação a Distância caracteriza-se pela mediação didático-pedagógica desenvolvida por meio das tecnologias da informação e da comunicação, possibilitando atividades educativas em tempos ou espaços distintos.
II. O planejamento pedagógico, os objetivos de aprendizagem e as estratégias de acompanhamento dos estudantes, na Educação a Distância, não precisam estar articulados aos recursos pedagógicos.
III. Ambientes virtuais de aprendizagem, recursos multimídia e diferentes formas de interação podem contribuir para o desenvolvimento das atividades propostas na Educação a Distância.
IV. A Educação a Distância caracteriza-se pela disponibilização de conteúdos digitais aos estudantes, mantendo reduzida a necessidade de acompanhamento pedagógico durante o desenvolvimento das atividades educacionais.
V. A organização da Educação a Distância pode contemplar diferentes metodologias, tecnologias e estratégias de interação, observadas as normas aplicáveis a essa modalidade.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas II, III, IV e V.

B

Apenas II, IV e V.

C

Apenas I, III e V.

D

Apenas I, II e IV.

E

Apenas I, III e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

Foram encontradas 7.737 questões