Durante a implantação do Atendimento Educacional Especializa...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q4278295
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado |
Q4278295 Pedagogia
Durante a implantação do Atendimento Educacional Especializado, (AEE) uma Secretaria Municipal de Educação iniciou discussão sobre os critérios que deveriam orientar a formação dos grupos destinados aos estudantes com deficiência intelectual. Entre as propostas apresentadas, assinale aquela que está de acordo com as orientações do documento Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Intelectual. 
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: A

Fundamento decisivo: Como o enunciado pede a orientação documental para compor os grupos, o critério decisivo é não usar a patologia como princípio de homogeneização; por isso, corresponde à alternativa A.

Tema central: Agrupamento no AEE
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A preserva a distinção entre proximidade etária e homogeneidade de aprendizagem: reunir estudantes da mesma faixa etária não exige que tenham conhecimentos iguais. Ao admitir essa diversidade e considerar como cada estudante se relaciona com o saber, a proposta atende ao critério do documento, sem fazer da patologia o fator homogeneizador do grupo.
B
Errada
A separação pela causa da deficiência contraria a possibilidade expressa de atendimento compartilhado entre estudantes com e sem causa orgânica esclarecida. Portanto, a alegação de formas incompatíveis de acesso ao conhecimento não justifica o agrupamento proposto.
C
Errada
Organiza o atendimento para recuperar conteúdos de menor desempenho na classe comum. Essa finalidade contraria a distinção estabelecida pelo documento: o AEE não constitui aula particular nem reforço escolar.
D
Errada
Adota diagnóstico e grau de comprometimento como critérios de homogeneização, enquanto o documento orienta reunir diferentes níveis de conhecimento e considerar a relação específica de cada estudante com o saber. A identidade diagnóstica também não sustenta a expectativa de aprendizagem simultânea por exercícios padronizados.
Pegadinha da questão
Confundir mesma faixa etária com mesmo nível de conhecimento. O documento combina proximidade etária com diversidade de conhecimentos, sem transformar diagnóstico em critério homogeneizador nem AEE em recuperação curricular.
Dica para questões semelhantes
  • Ao avaliar propostas de agrupamento segundo esse documento, verifique se a faixa etária comum admite diferentes níveis de conhecimento.
  • Diferencie compartilhar um diagnóstico de usar a homogeneidade diagnóstica como critério de composição: é esse segundo procedimento que a orientação rejeita.
  • Rejeite a definição do AEE como aula particular ou reforço para recuperar conteúdos da classe comum.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas